有关写历史名人的散文:我与鲁迅

　　学习啦：鲁迅对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。下面让我们一起来阅读《我与鲁迅》这篇文章，来看看作者是如何看待鲁迅这个人的吧!

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　　从现代到当代，鲁迅超越了中国的绝大部分作家，成了一种强大而持续的存在，成了一种无从躲避的现象。我，一个普通到卑微的中年男人，既非鲁迅后裔，也非鲁迅研究专家，且与鲁迅生活的年代相隔着大半个世纪。我与鲁迅的关系实在有些远，讨论这个问题似乎也有点高抬自己，甚至会招致有些朋友的反感。但二三十年来，鲁迅确实在影响我的生活，一些感受累积于胸，不吐不快。

　　昨天是鲁迅的诞辰纪念日，说实话，我没有记住这个日子，也没想过要记住它，虽然这些年我一直在教中国现代文学这门课，每年也要讲两周关于鲁迅的课。记住某人的生日，不是一种知识和能力，而是一种态度，一种情感。过上十来天就是我父亲的生日，我要记住，我必须记住，而对于鲁迅，我以为不必，我不愿视其为父兄师长。在我的价值判断经验里，鲁迅就是一位语言驾驭能力出众，文学技艺高超的作家，但当下他没法引起我情感上的共鸣，价值观上的认同。

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　　我算是七零后一代，像我这样的年龄，都读过中学语文课本中大量的鲁迅作品，数量多且文字艰深，以致很多同学都怕这位周树人君。当年我都读他的《狂人日记》，就像隔着纱窗看风景，隐约模糊，难窥其真面目。中学生看不懂鲁迅的作品，可归因于阅读能力和人生阅历的薄弱，不可诿责作者。可是，老师们都说鲁迅好，说鲁迅了不起，我高二的语文老师还把鲁迅的生平经历编成讲义，让我们背起来。既然老师如此重视，而且许多相关知识都要考试，我也不能掉以轻心，我也得好好琢磨一下他。

　　中学时期可接触的资料实在有限，我能琢磨的其实也只有课本里的几篇文章。像《社戏》、《故乡》、《从百草园到三味书屋》这样的作品，我是很喜欢的，这些文章写的场景与我小时的生活经历很契合，我能找到一种代入感，有的内容好像写的就是我做过的一些事。但他写的杂文，我看来看去，总没法入心。高中课本里曾经有一篇课文，叫《文学与出汗》，很长时间里，我一直认为选入这篇文章是编者故意在出鲁迅的丑。读过这篇文章后，我隐约觉得哪里有些不对劲，总感觉文章的内在逻辑有问题，但又说不出明堂，于是，我开始关注和思考人性的有关话题。进入大学，我买的第一本书就是曾钊新著的《人性论》，这本紫色封面的书至今还插在我家书架上。这本书我同样看得云里雾里，但我至少搞明白了一个基本认知，那就是所谓人性应该指向的是人的社会属性，而不是生理属性。在《文学与出汗》里，鲁迅以出汗这样的生理属性混指人性，借以批判梁实秋的人性论，这难道不是偷换概念，强词夺理吗?一个人怎么可以这样说话，讨论问题呢?那段时间，鲁迅给我的印象真的不怎么样。