幼儿英语学习游戏大全(4)

　　102、抓声音(Catch the voice)玩法：教师假装用手把说的单词和短句抓住，然后扔出去，让小朋友去接住，请接住的小朋友重复说一遍。

　　103、拍卡片(Touch the words)玩法：教师拿单词卡片，放在一个小朋友的面前，让孩子边说单词或短句边抢拍卡片，直到幼儿拍到卡片为止。教师可以在幼儿拍卡片时多抽回几次，这样幼儿没有拍到卡片时，可引发幼儿多练习几遍。

　　104、编歌曲(Make up the songs)玩法：老师用熟悉的曲调把新学的单词或短句编到歌曲中，让幼儿通过唱歌来练习。(这种方法特别受到幼儿喜欢，学习的效率也特别高)105、双簧表演(Repeat the lip language)玩法：让两个小朋友面对面，老师说：one two three go，第一个孩子说出句子的口型，第二个孩子说出声音，大家看看听听是否形和音对上了。

　　106、小熊和洋娃娃(Little bear and the doll)玩法：让两个小朋友比赛，看谁说得好，好的就是洋娃娃，让他掐起腰，另外一个做小熊，围着洋娃娃转一圈，并说出单词或短句。

　　107、拍图游戏(Hit with hammer)玩法：教师将所学的短句和单词的图片帖在墙上，给一组幼儿每人一把玩具小榔头，老师报到哪个单词或短句，幼儿就迅速用小榔头敲打相应的图片，同时念出单词或短句，反应最快的幼儿获胜。此游戏也可幼儿两两互相游戏，熟悉单词或短句。

　　108、友谊之圈玩法：

　　1. 大家一起面对面围成两个同心圆。

　　2. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同 学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。

　　3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。

　　4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的 同学。

　　109、抛绣球玩法：

　　1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。

　　2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。

　　3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。

　　110、猜颜色玩法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。

　　111、百宝箱玩法：

　　1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。

　　2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。

　　3.老师或其他同学一起提问他：What's this? 伸手摸的同学根据触觉判断，用It's a ... 来回答。

　　4. 猜对的同学受奖励。

　　112、打板猜图玩法：

　　1.把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。

　　2. 卡片挂好后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。

　　3. 请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学What's that? 。同学们或猜或根据自己记忆判断，用It's a ...说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。

　　4. 将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。

　　5. 这个游戏可以和What's this? 的游戏交替进行，让学生体会this 和that之间的距离感。

　　113、老狼老狼几点了玩法：

　　1.由老师做第一只老狼，站在终点，背对站在起点的学生2.学生一起向老狼喊：What's the time, Mr Wolf? 老狼任意喊一个时间One o'clock.学生根据时间的点数向前迈相应的步数3.反复做上述两个步骤，直到老狼突然回答It's dinner time!学生应立刻向起点外的安全区跑去，老狼则转身追逃跑的学生。

　　4.被老狼抓到的同学也变成狼，在下一轮中和老狼一起在Dinner Time抓其他同学。坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。

　　114、快乐传真玩法：将学生分为两组(A,B)轮流比赛。老师从图片中任意选一张，只出示给学生A组其中一名(A1)和B组看。A1根据图片上的内容，用动作表演的形式把图片信息传递给A组其他同学。A组同学用He She is doing... 说出A1的表演内容，说对即得一分。AB组轮流游戏，那组在单位时间内表演的图片最多，即赢得比赛.

　　115、BINGO游戏玩法：先让学生在本子上画九个格，每个格内填写一个听到的单词或字母，最后当老师念完后，老师选3个单词念出来，只要学生把这3个单词填写在一条线上，便可取得胜利,得到一个BINGO。该游戏适合单词，字母教学。

　　116、"碰地雷"玩法：在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!

　　117、traffic lights玩法：全体小朋友围成圆圈站着，听令而行，幼儿可分别做开汽车送往动作，开飞机的动作和骑自行车的动作等，老师说 green light 时，幼儿转圈作开车的动作自己走;老师说 red light 时，幼儿立即踩刹车动作停下，老师说 yellow light 时，幼儿蹲下 。

　　118、抢椅子游戏玩法：幼儿齐唱主题儿歌或语感启蒙歌谣，参加游戏的幼儿则边做动作边围着椅子转，歌声停止时，幼儿抢椅子，未抢到的被淘汰，被淘汰的幼儿搬小椅子到未参加游戏的小朋友面前，请他们用英语大声的说出这把小椅子上卡片的内容。

　　119、Tiger tiger what do you say玩法：教师背对幼儿，幼儿全体跟在教师后边走边问：tiger tiger what do you say ,教师说I say ……幼儿继续走边走边问，一直到老师说出事先商量好的词汇时。老师转身追幼儿，幼儿则努力跑会原位。

　　120、指针游戏玩法：全体小朋友站成圆圈，选一名小朋友蒙上眼睛来圆圈中间当指针，这个小朋友原地转圈，然后随意用手一指，指导哪个小朋友，该小朋友就要站起来大声用英语说出教师出示的卡片内容，然后当指针的小朋友要根据声音来猜出单词的小朋友的名字，其余小朋友配合回答YES或NO，最后换幼儿重新游戏。

　　结语：幼儿集中注意力的时间，在课堂上，在幼儿园一日生活活动中玩些幼儿英语游戏，能极大的激发幼儿学英语的兴趣，对提高幼儿园英语教学效果具有重要作用。因此，幼儿园英语老师要好好利用幼儿英语游戏资源，让英语变得趣味十足，使幼儿喜欢喜欢学英语 。