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幼儿英语学习游戏大全(4)

时间: 燕妮639 分享

  102、抓声音(Catch the voice)玩法:教师假装用手把说的单词和短句抓住,然后扔出去,让小朋友去接住,请接住的小朋友重复说一遍。

  103、拍卡片(Touch the words)玩法:教师拿单词卡片,放在一个小朋友的面前,让孩子边说单词或短句边抢拍卡片,直到幼儿拍到卡片为止。教师可以在幼儿拍卡片时多抽回几次,这样幼儿没有拍到卡片时,可引发幼儿多练习几遍。

  104、编歌曲(Make up the songs)玩法:老师用熟悉的曲调把新学的单词或短句编到歌曲中,让幼儿通过唱歌来练习。(这种方法特别受到幼儿喜欢,学习的效率也特别高)105、双簧表演(Repeat the lip language)玩法:让两个小朋友面对面,老师说:one two three go,第一个孩子说出句子的口型,第二个孩子说出声音,大家看看听听是否形和音对上了。

  106、小熊和洋娃娃(Little bear and the doll)玩法:让两个小朋友比赛,看谁说得好,好的就是洋娃娃,让他掐起腰,另外一个做小熊,围着洋娃娃转一圈,并说出单词或短句。

  107、拍图游戏(Hit with hammer)玩法:教师将所学的短句和单词的图片帖在墙上,给一组幼儿每人一把玩具小榔头,老师报到哪个单词或短句,幼儿就迅速用小榔头敲打相应的图片,同时念出单词或短句,反应最快的幼儿获胜。此游戏也可幼儿两两互相游戏,熟悉单词或短句。

  108、友谊之圈玩法:

  1. 大家一起面对面围成两个同心圆。

  2. 一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束,或老师喊"Stop!"时,每位同 学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。

  3.当大家安静下来表示都做完以后,重新开始一首歌曲拍手转圈。

  4. 游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学,也许就是刚才问候过的 同学。

  109、抛绣球玩法:

  1.学生坐在座位上,或者站成一队,老师站在学生前面,背向学生抛球,球离手后转身面对学生。

  2.谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后,由他取代老师的位置,上前抛球继续游戏。

  3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。

  110、猜颜色玩法:老师把手背在身后或用物品遮挡,然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。

  111、百宝箱玩法:

  1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。

  2.每次请一位学生上来,让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西,注意不要让他看见里面的物品,但可以让其他学生看见,以增加游戏的趣味性。

  3.老师或其他同学一起提问他:What's this? 伸手摸的同学根据触觉判断,用It's a ... 来回答。

  4. 猜对的同学受奖励。

  112、打板猜图玩法:

  1.把连着单词卡的线头贴在黑板上,这样卡片就可以挂在黑板上,并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。

  2. 卡片挂好后,给学生几秒钟时间默记每张图的位置,然后将卡片反过来,背面向外。

  3. 请一位学生上来,站在接线后拿沙包打卡片,然后用问其他同学What's that? 。同学们或猜或根据自己记忆判断,用It's a ...说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。

  4. 将猜对的卡片翻开,没有猜对的卡片再翻过去,重复几次后,再交换图片的位置,避免学生都击打看过又翻过去的图片。

  5. 这个游戏可以和What's this? 的游戏交替进行,让学生体会this 和that之间的距离感。

  113、老狼老狼几点了玩法:

  1.由老师做第一只老狼,站在终点,背对站在起点的学生2.学生一起向老狼喊:What's the time, Mr Wolf? 老狼任意喊一个时间One o'clock.学生根据时间的点数向前迈相应的步数3.反复做上述两个步骤,直到老狼突然回答It's dinner time!学生应立刻向起点外的安全区跑去,老狼则转身追逃跑的学生。

  4.被老狼抓到的同学也变成狼,在下一轮中和老狼一起在Dinner Time抓其他同学。坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。

  114、快乐传真玩法:将学生分为两组(A,B)轮流比赛。老师从图片中任意选一张,只出示给学生A组其中一名(A1)和B组看。A1根据图片上的内容,用动作表演的形式把图片信息传递给A组其他同学。A组同学用He She is doing... 说出A1的表演内容,说对即得一分。AB组轮流游戏,那组在单位时间内表演的图片最多,即赢得比赛.

  115、BINGO游戏玩法:先让学生在本子上画九个格,每个格内填写一个听到的单词或字母,最后当老师念完后,老师选3个单词念出来,只要学生把这3个单词填写在一条线上,便可取得胜利,得到一个BINGO。该游戏适合单词,字母教学。

  116、"碰地雷"玩法:在一个词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!

  117、traffic lights玩法:全体小朋友围成圆圈站着,听令而行,幼儿可分别做开汽车送往动作,开飞机的动作和骑自行车的动作等,老师说 green light 时,幼儿转圈作开车的动作自己走;老师说 red light 时,幼儿立即踩刹车动作停下,老师说 yellow light 时,幼儿蹲下 。

  118、抢椅子游戏玩法:幼儿齐唱主题儿歌或语感启蒙歌谣,参加游戏的幼儿则边做动作边围着椅子转,歌声停止时,幼儿抢椅子,未抢到的被淘汰,被淘汰的幼儿搬小椅子到未参加游戏的小朋友面前,请他们用英语大声的说出这把小椅子上卡片的内容。

  119、Tiger tiger what do you say玩法:教师背对幼儿,幼儿全体跟在教师后边走边问:tiger tiger what do you say ,教师说I say ……幼儿继续走边走边问,一直到老师说出事先商量好的词汇时。老师转身追幼儿,幼儿则努力跑会原位。

  120、指针游戏玩法:全体小朋友站成圆圈,选一名小朋友蒙上眼睛来圆圈中间当指针,这个小朋友原地转圈,然后随意用手一指,指导哪个小朋友,该小朋友就要站起来大声用英语说出教师出示的卡片内容,然后当指针的小朋友要根据声音来猜出单词的小朋友的名字,其余小朋友配合回答YES或NO,最后换幼儿重新游戏。

  结语:幼儿集中注意力的时间,在课堂上,在幼儿园一日生活活动中玩些幼儿英语游戏,能极大的激发幼儿学英语的兴趣,对提高幼儿园英语教学效果具有重要作用。因此,幼儿园英语老师要好好利用幼儿英语游戏资源,让英语变得趣味十足,使幼儿喜欢喜欢学英语 。

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