两学一做学习教育计划演讲稿3篇(3)
2.学系列讲话。学系列讲话，要学原文，悟原理，这样才能更准确领会系列讲话的基本精神，领会党中央治国理政新理念新思想新的战略意图和科学内涵。重点领会掌握以下几个方面的内容：
(1)理想信念是共产党人精神的“钙”，树立正确的世界观、人生观、价值观;
(2)中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦，是中华民族近代以来最伟大的梦想，核心要义是国家富强、民族振兴、人民幸福;
(3)中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，增强道路自信、理论自信、制度自信;
(4)“四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略，自觉用四个全面引领各项工作;
(5)坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革，按照新的发展理念做好本职工作;
(6)践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义思想道德和中华传统美德;
(7)全面从严治党是全体党员的共同责任，必须落实到每个支部和每名党员;
(8)做党和人民满意的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有人爱之心的“四有”好教师，不仅是党和人民对新时期教师的新要求，也是学校发展和教师自身发展的需要。
学校领导班子成员还要以《谈治国理政》《关于严明党的纪律和规矩论述摘编》为基本教材，深入学习关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要论述，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风。
(二)把“做”这一关键抓准。
如何做合格党员，关键是明确标准，对标达标。中央号召做“四讲四有”：即“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员。市委提出了“政治合格、纪律合格、品德合格、发挥作用合格”的要求，并开展以“政治星、纪律星、品德星、作风星、实绩星”为主要内容的“五星级”党员创评活动。市教育局要求做合格党员要体现“四有”好教师的标准，要体现“坚定教师信念，培养师表文化”的主题。结合我校工作实际，校党委制定了《xx中学“五星级党员”评选办法》和《xx中学“五星级党员》考核评分细则》，号召大家对标、达标，努力争当“学习提高星、遵规守纪星、敬业奉献星、服务群众星、质量效益星”。“五星级”党员是优秀党员的标准，达到“三星”、“四星”是合格等级。希望各支部认真理解标准，并做好考核评价工作。创星情况在各年级支部要公开。
(三)把解决问题贯穿全过程。
开展“两学一做”学习教育，重点在“五个着力解决”上下功夫：一是着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;二是着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;三是着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;四是着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等。五是着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。
三、主要措施和方法
以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，以“支部主题党日”为基本载体，以“四整四强化”(深入开展组织整建、强化基层组织力，深入开展思想整顿、强化理想信念、深入开展作风整肃、强化纪律规矩，深入开展问题整改、强化知行合一)为具体举措，突出党员队伍思想建设、政治建设、作风建设和能力建设，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，切实把学习教育融入日常、抓在经常。
(一) 围绕专题学习。校党委根据学校工作实际，每季度确定一个学习主题，校党委成员及各支部委员围绕主题带头进行个人自学，引导本支部党员搞好自学，以支部为单位组织讨论、交流学习心得，在此基础上推荐党员代表在全校党员大会上交流学习心得。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。
(二)开设专题党课。讲党课由学校党委集中安排，每个季度安排一次。“七一”前后，结合开展建党95周年活动，集中安排一次党课。专题党课要联系学校工作实际，联系党员干部思想实际、工作和作风现状，讲清“两学一做”的重要意义，讲清党员队伍存在的突出问题及危害，讲清“两学一做”的实践要求。专题党课可与专题学习有机结合，除了安排书记讲党课外，还将安排先进模范、专业人员、一线教师讲党课，讲身边的人和身边的事。要创新党课形式，除了引进来外，还可以走出去，组织党员到社区参观学习，了解社会。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。
(三)开展党员考评。充分发挥党员考核评价的激励作用，结合“五星级党员”创评活动和民主评议党员活动，在“七一”前夕，评选表彰一批“五星级党员”(“我身边的好党员”)、优秀党务工作者和先进党支部，为广大党员树立学习的标杆。评选“五星级党员”要坚持标准，对照评分细则，以支部为单位，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定、公示公开的程序，对党员进行评议，认定星级。创星达标情况以支部为单位，在各支部公开达标情况。达到“五星级党员”标准的上报学校党委表彰，达到四星级标准的各支部公开表扬。对未达到三星级的党员，各支部要与党员进行个别谈话，指出问题和不足，帮助他们制定整改措施。对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。
(四)召开组织生活会。年底前，以支部为单位召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。校党委成员要以更高的标准、更严的要求、更实的举措，带头开展专题民主生活会，并以普通党员身份参加所在支部的组织生活会和民主评议，做到全程参与、联系指导、示范带动。
(五)聚焦问题整改。 坚持边学边改，把整改突出问题作为最现实的任务，结合学习讨论，对照“四讲四有”要求，坚持普遍问题与个人问题并重、思想问题与具体问题并重、党组织问题与党员个人问题并重，采取群众评、自己找、互相帮、组织评、上级点等措施，认真查找党员个人存在的问题和不足，建立问题清单和整改清单。问题清单与整改清单要报所在支部审核，并采用一定方式公开，接受党内外监督。整改清单要明确整改任、具体措施、完成时间，各支部要明确责任，定期对整改情况进行核实，确保整改工作取得实效。
(六)落实连心服务。把践行为民服务作为根本价值取向，结合“三抓一促”活动，按照“党员连心抓帮带、干部连心重服务、组织连心办实事”的要求，认真落实“学生成长导师制”、“师徒结对”、“领导干部‘五个一’帮带制度”等连心服务制度，认真完成领导干部“精准扶贫”工作任务。
四、组织领导
学校“两学一做”学习教育在学校党委领导下进行，由学校综合办公室牵头组织实施，学校各处室职能部门配合做好相关工作。
(一)严格落实责任。学校党委要认真履行主体责任，要精心设计“两学一做”学习教育实施方案，抓好各支部党务干部的培训，指导各支部认真落实各项学习教育工作，督促各支部按计划完成学习教育任务，确保“两学一做”这项重大政治任务，抓到位、见实效。
(二)发挥支部作用。支部是开展学习教育的基本单元，必须发挥基础性、主体性作用。各支部要发挥班子整体功能，根据学校实施方案进一步细化工作流程，进一步细化“五星级党员”考评细则，加强对党员全方位的考核检查。要把“支部主题党日”、“三会一课”制度严格起来，把抓党建与促中心工作有机结合起来，建立支部工作手册，全力推进支部工作规范，切实担当起学习教育的直接责任。
(三)夯实组织基础。进一步加强支部班子建设，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，建立党小组制度，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。要对支部书记、组织委员(纪检委员)、宜传委员、党小组长等党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。
(四)注重宣传引导。充分发挥媒体作用，宣传“两学一做”学习教育的重要意义、主要内容和进展成效，宣传各支部好的做法，宣传党员先进典型，加强舆论引导，营造良好氛围。充分利用互共联网开展学习，引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。
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