2017年最新中考生物试题(2)

　　2017年最新中考生物试题参考答案

　　一、选择题(1～20小题每小题1分，21～35小题每小题1分，共50分.每小题只有一个正确选项.)0

　　1.地球上最大的生态系统是(　　)

　　A.农田生态系统 B.森林生态系统 C.海洋生态系统 D.生物圈

　　【考点】生物圈是最大的生态系统.

　　【专题】归纳推理;生态系统专题.

　　【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面;生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统.

　　【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统.

　　故选：D.

　　【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统.

　　2.蝗虫的发育过程比家蚕的发育过程少了图中的(　　)

　　A. B. C. D.

　　【考点】昆虫的生殖和发育过程.

　　【专题】文字叙述型图表题;归纳推理;动物的生殖和发育专题.

　　【分析】(1)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期.完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大.如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等.

　　(2)不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期.不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等.

　　【解答】解：蝗虫的不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，家蚕的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，因此蝗虫的发育过程比家蚕的发育过程少了图中的C蛹期.

　　故选：C

　　【点评】解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点.

　　3.竹节虫的身体形态与竹枝十分相似，以达尔文的进化论分析，这是(　　)

　　A.环境改变的结果 B.自然选择的结果 C.上帝创造的结果 D.用进废退的结果

　　【考点】达尔文和自然选择学说.

　　【专题】归纳推理;生物的分类.

　　【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择;达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争(也叫生存竞争)，遗传和变异，适者生存.

　　【解答】解：达尔文认为，任何一种生物在生活过程中都必须为生存而斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争;在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存;竹节虫的身体形态与竹枝十分相似，以达尔文的进化论分析，这是长期自然选择的结果.

　　故选：B.

　　【点评】达尔文认为，生物的拟态的形成是生物对环境的适应，是长期的环境对生物选择的结果.

　　4.竹节虫体表坚韧，有三对足，足和身体分节，属于(　　)

　　A.线形动物 B.环节动物 C.软体动物 D.节肢动物

　　【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征.

　　【专题】归纳推理;生物的分类.

　　【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲.

　　【解答】解：“竹节虫体表坚韧，有三对足，足和身体分节”，因此属于节肢动物.

　　故选：D

　　【点评】解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的特征以及常见动物.

　　5.根据如图分析，与猫亲缘关系最近的是(　　)

　　A.狗 B.狼 C.虎 D.狐

　　【考点】生物的分类及分类单位.

　　【专题】开放性图表题;归纳推理;生物的分类.

　　【分析】科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位.生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种.

　　分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远;分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近.分析解答.

　　【解答】解：由分析可知，分类单位越大，共同特征就越少，亲缘关系越远;分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系越近.

　　据分类索引可知：猫和虎同科，狼与狗、狼、狐同目不同科，因此，同科的虎与猫亲缘关系最近.

　　故选：C.

　　【点评】回答此题的关键是明确生物分类的单位和分类方法，这部分内容是考试的重点，注意理解掌握，不能死记硬背.

　　6.德化县美湖镇有棵高大的千年樟树，促进水分“爬”上树梢的动力来自(　　)

　　A.光合作用 B.吸收作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用

　　【考点】蒸腾作用的意义.

　　【专题】结合课本知识的信息;类比推理.

　　【分析】绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有重要的意义，据此作答.

　　【解答】解：绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，因此，高大的千年樟树，促进水分“爬”上树梢的动力来自于植物的蒸腾作用.可见C符合题意.

　　故选：C.

　　【点评】熟练植物蒸腾作用的意义，就能正确答题，这部分知识是考试的重点，值得注意.

　　7.可作为监测空气污染指示植物的是(　　)

　　A.海带 B.墙藓 C.肾蕨 D.苏铁

　　【考点】苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系.

　　【专题】归纳推理;生物的分类.

　　【分析】苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中.苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁.人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物.

　　【解答】解：A、海带属于藻类植物，不能监测空气污染程度;

　　B、墙藓属于苔藓植物，可作为监测空气污染程度的指示植物;

　　C、肾蕨属于蕨类植物，不能监测空气污染程度;

　　D、苏铁属于裸子植物，不能监测空气污染程度;

　　故选：B.

　　【点评】解答此类题目的关键是熟记苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁.

　　8.如图表示青蛙与天鹅的生殖和发育特征，阴影部分表示它们的共同特征，如(　　)

　　A.体内受精 B.有性生殖 C.变态发育 D.卵外有壳

　　【考点】两栖动物的主要特征;两栖动物的生殖和发育过程.

　　【专题】归纳推理;动物的生殖和发育专题.

　　【分析】青蛙属于两栖动物，体外受精、卵生、有性生殖;

　　天鹅属于鸟类，体内受精、卵生、有性生殖.

　　【解答】解：A、天鹅属于鸟类，体内受精;青蛙属于两栖动物，体外受精;故A不合题意;

　　B、青蛙和天鹅个体发育的起点是受精卵，都属于有性生殖，故B符合题意;

　　C、青蛙属于变态发育;鸭子没有变态发育过程.故C不合题意;

　　D、天鹅的卵外有坚硬的卵壳保护;而青蛙的卵外没有坚硬的卵壳.故D不合题意;

　　故选：B.

　　【点评】解答此题的关键是明确动物的生殖和发育状况.

　　9.夏天吃剩的肉汤更容易腐败变质，原因是(　　)

　　A.温度较高，细菌繁殖快 B.空气充足，细菌繁殖快 C.水分充沛，细菌繁殖快 D.营养丰富，细菌繁殖快

　　【考点】食品的腐败原因.

　　【专题】归纳推理;日常生活中的生物技术.

　　【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的.根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等.现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等.

　　【解答】解：细菌的生长繁殖需要适宜的温度、水分、有机物等，夏天温度较高，细菌繁殖快，进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质.因此“夏天吃剩的肉汤更容易腐败变质”，原因是温度较高，细菌繁殖快.

　　故选：A

　　【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食品防腐的原理.

　　10.噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌.一段时间后，细菌内出现一些新的噬菌体，这是因为DNA是(　　)

　　A.主要的遗传物质 B.控制性状的单位 C.提供能量的物质 D.遗传物质的载体

　　【考点】细胞核中的遗传信息载体-DNA.

　　【专题】结合课本知识的信息;类比推理;生物的遗传和变异专题.

　　【分析】噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质的关键是：设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地观察他们的作用.

　　【解答】解：噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者：噬菌体的DNA;原料：细菌的化学成分)→组装→释放.噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质.结果证明了DNA是主要的遗传物质.

　　【点评】本题知识点简单，考查噬菌体侵染细菌实验和实验的结论，只要考生识记噬菌体侵染细菌实验的操作步骤即可正确答题，属于考纲识记层次的考查.此类试题，需要考生正确牢固的基础知识.

　　11.下列关于病毒特征的描述，正确的是(　　)

　　A.结构简单 B.细胞微小 C.独立生活 D.对人有害

　　【考点】病毒的形态结构及生命活动特点.

　　【专题】归纳推理;生物的分类.

　　【分析】病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.

　　【解答】解：A、病毒仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，因此病毒结构简单，正确;

　　B、病毒没有细胞结构，因此病毒很小，而不是细胞微小，错误;

　　C、病毒不能独立生物，而不是独立生活，错误;

　　D、有的病毒对人有害，有的病毒对人有益，错误.

　　故选：A.

　　【点评】解答此类题目的关键是理解掌握病毒的形态结构特点以及与人类的关系.

　　12.如图，初步消化蛋白质的器官是(　　)

　　A.① B.④ C.⑥ D.⑦

　　【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程.

　　【专题】热点问题;归纳推理;人体的消化系统专题.

　　【分析】消化系统由消化道和消化腺组成，主要功能是消化食物和吸收营养物质，但各段消化道对食物的消化和吸收能力是不同的.图中①口腔，②食道，③肝脏，④胃，⑤胰腺，⑥小肠，⑦大肠.

　　【解答】解：蛋白质的消化是从④胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸.

　　故选：B

　　【点评】关键是掌握消化系统的组成和功能.

　　13.如图，分泌不含消化酶的消化液的器官是(　　)

　　A.① B.③ C.④ D.⑤

　　【考点】各种消化腺的位置和功能.

　　【专题】热点问题;归纳推理;人体的消化系统专题.

　　【分析】人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，它们的功能分别是分泌唾液、胃液、肠液、胰液和胆汁等消化液.

　　【解答】解：图中①唾液腺，②食道，③肝脏，④胃，⑤胰腺，⑥小肠，⑦大肠.其中③肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化.

　　故选B

　　【点评】胆汁中虽然不含用消化酶，但脂肪的消化离不开胆汁.

　　14.如图，吸收大部分营养物质的器官是(　　)

　　A.③ B.④ C.⑤ D.⑥

　　【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程.

　　【专题】热点问题;归纳推理;人体的消化系统专题.

　　【分析】消化系统由消化道和消化腺组成，主要功能是消化食物和吸收营养物质，但各段消化道对食物的消化和吸收能力是不同的.图中①口腔，②食道，③肝脏，④胃，⑤胰腺，⑥小肠，⑦大肠.

　　【解答】解：A、③是肝脏，肝脏是人体内最大的腺体，能够分泌胆汁，对脂肪有乳化作用，A不符合题意.

　　B、④是胃，在消化道内，胃呈囊状，具有较大的伸展性，成年人的胃能容纳2升左右的食物.胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，B不符合题意;

　　C、⑤是胰腺，胰腺是位于消化道外的消化腺，它分泌的消化液是胰液，通过导管流入十二指肠，参与消化食物.胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，对糖类、蛋白质和脂肪都能进行消化，C不符合题意;

　　D、⑥是小肠，小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化;小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中，所以小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，D符合题意;

　　故选：D

　　【点评】小肠的结构特点是和其消化和吸收功能相适应的，注意应把消化功能和吸收功能区分开来.

　　15.下列食品与其发酵所利用的微生物对应正确的是(　　)

　　A.香醋--青霉菌 B.酸奶--醋酸菌 C.酱油--乳酸菌 D.面包--酵母菌

　　【考点】发酵技术在食品制作中的作用.

　　【专题】课本知识同类信息;归纳推理;日常生活中的生物技术.

　　【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌.

　　【解答】解：微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，制作香醋用到到醋酸杆菌，制作酸奶要用到乳酸菌，制作酱要用到多种霉菌，制作面包用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔.

　　故选：D.

　　【点评】发酵技术在食品的制作以及药品的生产中的作用的知识在考试中经常考到，注意掌握，最好能应用于我们实际的生产和生活中.

　　16.

　　双眼皮和单眼皮是一对相对性状.如图表示一对双眼皮夫妇产生后代的遗传图解.这对夫妇生下一个单眼皮孩子的概率是(　　)

　　A.25% B.50% C.75% D.100%

　　【考点】基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系.

　　【专题】过程示意图;归纳推理;生物的遗传和变异专题.

　　【分析】生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来.

　　【解答】解：双眼皮和单眼皮是一对相对性状，双眼皮基因A对单眼皮基因a是显性，一对双眼皮夫妇产生后代的遗传图解：

　　从图解中可以看出生一个双眼皮的孩子可能性为75%，生一个单眼皮的孩子可能性为25%.

　　故选：A

　　【点评】结合基因在亲子代之间的传递以及遗传图解是解决本题的关键.

　　17.心情愉快是青少年心理健康的核心.当你心情焦虑、抑郁时，下列做法不可取的是(　　)

　　A.听听音乐 B.大哭一场 C.安慰自己 D.打砸家具

　　【考点】生活方式对健康的影响.

　　【专题】课本知识同类信息;归纳推理;健康的生活.

　　【分析】心情愉快是儿童青少年心理健康的核心.调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力.二、宣泄.三、自我安慰，据此答题.

　　【解答】解：良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态.但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等.当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪.

　　方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解.

　　方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康.但是，要注意宣泄的对象、地点和场合;方法也要适当，避免伤害别人.

　　方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度，综上所述当你心情焦虑、抑郁时，下列做法不可取的打砸家具.

　　故选：D

　　【点评】调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力.二、宣泄.三、自我安慰.

　　18.个别中学生课间偷偷在厕所吸烟.对于这种现象，你的评价是(　　)

　　A.扮酷新技能 B.提神好方法 C.交友好途径 D.花钱损健康

　　【考点】吸烟对人体健康的危害.

　　【专题】课本知识同类信息;归纳推理;酗酒、吸烟和吸毒的危害专题.

　　【分析】吸烟严重危害人体的健康，诱发各种呼吸系统疾病，如咳嗽、肺炎、支气管炎，甚至引起癌症.

　　【解答】解：吸烟时产生的烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多种其它金属化合物，这些有毒物质首先危害人的呼吸系统，诱发各种呼吸系统疾病，甚至引起癌症，因此，个别中学生课间偷偷在厕所吸烟.对于这种现象，我的评价是花钱损健康.

　　故选;D

　　【点评】解答此类题目的关键是理解吸烟的危害，注意灵活答题.

　　19.泉州湾红树林是许多鸟类的栖息地，如果大量捕杀鸟类，将破坏红树林的生态平衡.这说明该生态系统的自动调节能力是(　　)

　　A.有限的 B.稳定的 C.不变的 D.增强的

　　【考点】生态系统具有一定的自我调节能力.

　　【专题】生态学思想;生态系统专题.

　　【分析】在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，这种自动调节能力是有一定限度的.

　　【解答】解：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏.在鸟类的栖息地，如果大量捕杀鸟类，将破坏红树林的生态平衡.这说明该生态系统的自动调节能力是有限的.

　　故选：A.

　　【点评】当人为的或自然因素的干扰超过了生态系统的调节限度时，生态系统就会遭到破坏.

　　20.小莹从出生到20岁，卵巢的发育趋势符合下图中的(　　)

　　A. B. C. D.

　　【考点】青春期的发育特点.

　　【专题】课本知识同类信息;归纳推理;青春期专题.

　　【分析】青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理和心理等方面都发生着显著的变化，看图结合题意答题.

　　【解答】解：，不论男孩还是女孩在1-10岁之前性器官的发育都比较缓慢，几乎处于静止状态，在进入青春期以后，女孩约在9-11岁，性器官开始迅速发育，因此C正确.

　　故选：C

　　【点评】熟练掌握男女在青春期的发育特点，并会结合图形分析和解答.

　　21.北极熊的体色与白雪皑皑的环境相似，体现了(　　)

　　A.生物影响环境 B.生物适应环境 C.环境影响生物 D.环境改变生物

　　【考点】生物对环境的适应.

　　【专题】生产 生活 环保类开放题;类比推理;生物与环境的关系专题.

　　【分析】生物和环境之间存在着两种关系，环境影响生物，但是生物适应环境也会影响环境，因此生物与环境是相互影响的，结合具体的实例分析解答.

　　【解答】解：生物必须适应环境，适者生存.北极被冰雪覆盖，环境颜色为白色，北极熊体色为白色，与环境颜色一致，不易被敌害发现，是北极熊对北极环境的一种适应，属于保护色，这是环境影响生物的表现.

　　故选：B.

　　【点评】解答此类题目的关键是理解生物适应环境的表现.

　　22.有人说绿色植物是“生命之母”，她为大多数生物提供(　　)

　　①物质 ②能量 ③氧气 ④二氧化碳 ⑤水.

　　A.①和④ B.③和⑤ C.①和② D.②和④

　　【考点】绿色植物为所有生物提供食物和能量.

　　【专题】光合作用和呼吸作用专题.

　　【分析】光合作用是指绿色植物通过光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在有机物中的过程.

　　【解答】解：光合作用是指绿色植物通过光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在有机物中的过程.

　　由上可知，绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变.它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料.同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用.

　　②完成了自然界规模巨大的能量转变.在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能.是自然界的能量源泉.

　　③从根本上改变了地面上的生活环境. 维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡.

　　由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉.

　　结合题意①②③比较合适，故选：C.

　　【点评】本题主要考查的是光合作用，理解光合作用的定义是解答此类题目的关键，比较基础，只要熟记知识点即可.

　　23.据上题所述，绿色植物是生态系统的(　　)

　　A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物部分

　　【考点】生态系统的组成及各部分的作用.

　　【专题】归纳推理;生态系统专题.

　　【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.

　　【解答】解：绿色植物能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供有机物和能量，因此绿色植物是生态系统的生产者.

　　故选：A

　　【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用.

　　24.绿色植物有助于维持生物圈中的碳-氧平衡.这是由于绿色植物能进行(　　)

　　A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用

　　【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡;光合作用的意义.

　　【专题】生物习性类开放题;类比推理;光合作用和呼吸作用专题.

　　【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定，即碳---氧平衡的作用.

　　【解答】解：A、光合作用能不断地吸收大气中的二氧化碳，并释放出氧气，以维持大气中的碳---氧平衡;

　　B、呼吸作用，是不断地吸收氧气释放二氧化碳，会使大气中二氧化碳越来越多，氧气越来越少，不能维持二者的平衡.

　　C、蒸腾作用，能增加大气的湿度，与碳---氧平衡无关;

　　D、吸收作用指的是植物的根从土壤中吸收水和无机盐，与大气中碳---氧平衡无关.

　　故选：A.

　　【点评】绿色植物能通过光合作用维持生物圈中的碳-氧平衡，很重要，要记清.

　　25.食物和空气进入人体内的共同通道是(　　)

　　A.气管 B.喉 C.咽 D.食道

　　【考点】人体消化系统的组成;呼吸系统的组成.

　　【专题】结合课本知识的信息;类比推理;人体的消化系统专题.

　　【分析】系统由消化道和消化腺构成，其中的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门.呼吸系统由呼吸道和肺构成.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管.

　　【解答】解：消化系统由消化道和消化腺构成，其中的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门.呼吸系统由呼吸道和肺构成.呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，通过二者对比可知：咽既是空气又是食物的通道.

　　故选：C.

　　【点评】咽之所以能成为食物和呼吸共同的通道，是会厌软骨起了关键的作用.

　　26.下列食品可以安全食用的是(　　)

　　A.发芽的马铃薯 B.变质的牛奶 C.新鲜的水果 D.发霉的面包

　　【考点】关注食品安全.

　　【专题】人体的消化系统专题.

　　【分析】食品安全是指防止食品污染;预防食物中毒.应贯穿于生产、运输、加工、储存、烹饪等安全过程.

　　【解答】解：A、发芽的马铃薯，对人体有极大的危害，不能食用，A不符合题意;

　　B、牛奶变质会产生一些挥发物及醛、酮、内酯等有刺激性气味的物质，这些物质具有致癌作用，不符合食品安全标准，不能食用，B不符合题意;

　　C、食用洗净的新鲜水果是安全食品，C符合题意;

　　D、发霉的面包具有毒性，食用过多会对人体造成伤害，D不符合题意.

　　故选：C.

　　【点评】食品安全问题是关乎公民的生命和身体健康的大事，我们应当特别关注.本题比较基础，也比较典型，只要认真分析即可.

　　27.葱的地上部分和地下部分颜色不同，造成这种差异的主要环境因素是(　　)

　　A.水分 B.空气 C.温度 D.阳光

　　【考点】环境对生物的影响.

　　【专题】生物习性类开放题;类比推理;生物与环境的关系专题.

　　【分析】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素.环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素.

　　【解答】解：叶绿素只有在有光的条件下才能形成.葱长在土壤以上的部分见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的;而埋在土里的不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而是白色的，影响葱地下部分和地上部分颜色差异的环境因素是光照.

　　故选：D.

　　【点评】解答此类题目的关键知道光是形成叶绿素的重要条件.

　　28.图是人眼球结构示意图，视觉感受器位于图中的(　　)

　　A.① B.② C.③ D.④

　　【考点】眼球的结构和视觉的形成.

　　【专题】归纳推理;人体的神经系统和内分泌系统专题.

　　【分析】眼球分为眼球壁和内容物.眼球壁分为外膜、中膜和内膜.外膜包括角膜和巩膜，中膜包括虹膜、睫状体和脉络膜，内膜即视网膜.图中①视网膜，②晶状体，③角膜，④玻璃体.

　　【解答】解：外膜包括角膜和巩膜，角膜无色透明，便于光线通过，巩膜是白色坚韧，具有保护内部结构的作用;中膜包括虹膜、睫状体和脉络膜，虹膜内有色素，中央的小孔叫做瞳孔，睫状体内有平滑肌，通过平滑肌的收缩和舒张来调节晶状体的曲度，从而使眼睛能够看清远近不同的物体;内膜即视网膜上有感光细胞，含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激，产生神经冲动，属于视觉感受器.

　　故选：A

　　【点评】解答此题的关键是要明确视网膜的组成和功能.

　　29.某人因幼年时生长激素分泌过少，患有(　　)

　　A.巨人症 B.糖尿病 C.侏儒症 D.白化病

　　【考点】生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状.

　　【专题】热点问题;归纳推理;人体的神经系统和内分泌系统专题.

　　【分析】激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质.激素在人体内的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用.激素在人体内必须维持在适当的水平，或多或少都会对人体产生不同的影响.

　　【解答】解：生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用.如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，到了成年，有的身高才只有70cm，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症.幼年时期分泌过多易患巨人症，成年时期分泌过多易患肢端肥大症.可见C符合题意.

　　故选：C

　　【点评】解答此题的关键是熟练掌握生长激素分泌异常时的症状.

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