2017年最新中考生物试题(3)
30.心脏要把血液输送到全身各处，需要大的动力，心脏的四个腔中，壁最厚的是( )
A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室
【考点】心脏的结构.
【专题】归纳推理;人体的循环系统专题.
【分析】心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室.左心房和左心室、右心房和右心室之间有瓣膜，称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室;在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣，朝动脉开，保证了血液只能从心室流向动脉，防止血液倒流.
【解答】解：左心室收缩把血液输送到全身各处，距离最远，需要的动力最大，因此壁最厚的是左心室.心脏的结构如图：
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握心脏的结构和功能.
31.不同地层的生物化石记录表明生物进化的总体趋势.这个趋势不包括( )
A.由简单到复杂 B.由小型到大型 C.由水生到陆生 D.由低等到高等
【考点】生物进化的总体趋势.
【专题】归纳推理;生命的起源和生物进化.
【分析】(1)生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹(如动物的脚印、爬迹等)，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的.
(2)在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多.在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多.因此生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生.
【解答】解：ACD、“由低等到高等”、“由简单到复杂”、“由水生到陆生”，都是生物进化的趋势;
B、高等生物也有体型较小的如蜂鸟，因此，“由小型到大型”，不是生物进化的趋势.
所以，“不同地层的生物化石记录表明生物进化的总体趋势”.这个趋势不包括”由小型到大型“.
故选：B.
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物进化的总体趋势.
32.为了验证大豆萌发需要充足的空气，设计对照实验时，应选择表中的组别( )
组别 温度 水分 萌发情况
1 25℃ 没水 不萌发
2 0℃ 水半淹种子 不萌发
3 25℃ 水半淹种子 萌发
4 25℃ 水淹没种子 不萌发
A.1和2 B.2和3 C.3和4 D.1和3
【考点】种子的结构和成分.
【专题】课本知识同类信息;归纳推理;种子的结构和萌发专题.
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力.一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组.没有处理是的就是对照组.
【解答】解：A、1和2不能形成对照，变量不唯一，变量是温度和水分，错误.
B、2和3能形成一组对照试验，能验证大豆萌发需要适宜的温度，错误.
C、3和4能形成一组对照试验，能验证大豆萌发需要充足的空气，正确.
D、1和3能形成对照试验，能验证大豆萌发需要适量的水分，错误.
故选：C
【点评】掌握种子萌发的条件是解题的关键.
33.今年5月，非洲国家安哥拉爆发黄热病疫情，该病由蚊子携带黄热病毒传播.蚊子和黄热病毒分别属于( )
A.传染源、病原体 B.传播途径、传染源 C.病原体、传染源 D.传播途径、病原体
【考点】传染病的预防措施.
【专题】课本知识同类信息;归纳推理;传染病和免疫专题.
【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病.传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节.预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者.
【解答】解：病原体能引起疾病的微生物和寄生虫的统称.黄热病毒属于黄热病的病原体，蚊子属于传播途径.
故选：D
【点评】预防传染病的一般措施是针对传染染病的三个基本环节.
34.注射相应疫苗可以预防黄热病，注射的疫苗和获得的免疫类型分别属于( )
A.抗原、特异性免疫 B.抗原、非特异性免疫 C.抗体、特异性免疫 D.抗体、非特异性免疫
【考点】抗体和抗原;人体特异性免疫和非特异性免疫.
【专题】归纳推理;传染病和免疫专题.
【分析】(1)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(2)抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.
(3)特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.
【解答】解：疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体.当人体注射疫苗时，会刺激淋巴细胞，产生相应的抗体，从而达到预防某种传染病的效果.因此，注射的疫苗属于抗原;注射疫苗体内的免疫系统会产生抗体，抗体具有特异性，只能对特定的病原体有免疫作用，因此免疫类型属于特异性免疫.所以，“注射相应疫苗可以预防黄热病”，注射的疫苗和获得的免疫类型分别属于抗原、特异性免疫.
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握疫苗免疫的原理、特异性免疫的特点.
35.南沙群岛是我国传统渔场.这里的珊瑚礁里生活着许多品种的珊瑚虫，这种生物多样性的实质是( )
A.形态结构的多样性 B.基因(遗传)的多样性 C.生态系统的多样性 D.种类(物种)的多样性
【考点】生物的多样性的内涵.
【专题】归纳推理;生物的多样性.
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
【解答】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性.因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性.
故选：B.
【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确生物多样性的实质是基因的多样性.
二、非选择题(本大题共6小题，共50分.在“[]”内填序号或字母，在“”上填文字.)
36.小莹想了解番茄，用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料.图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图.请回答：
(1)图甲中小莹制作临时装片的正确步骤是bdca(填字母).为了看到更大的物像，小莹应转动图乙[③]，选择放大倍数更大的物镜.
(2)番茄果肉属于营养组织，富含维生素C，有助于预防坏血病.
(3)果肉细胞中控制物质进出的结构是细胞膜.与口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是细胞壁和液泡.
(4)番茄果实里有许多种子，这些种子由胚珠发育而成.
【考点】制作临时装片观察植物细胞;制作临时装片观察人的口腔上皮细胞.
【专题】归纳推理;动物细胞和植物细胞专题.
【分析】制作番茄果肉细胞临时装片的顺序与制作洋葱表皮细胞临时装片的顺序应该相同.
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸.
【解答】解：(1)“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜;
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开;
“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平;
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液.
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部.
所以正确的顺序是：bdca.若想观察到更大的细胞，该同学应转动③转换器选择更大的物镜.
(2)番茄的果肉属于营养组织.维生素C能维持人体正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强人体的抵抗力，当体内缺乏维生素C时，人体会患坏血病、抵抗力低下，因此经常食用富含维生素C的萝卜会预防坏血病.
(3)细胞膜能控制物质的进出，口腔上皮细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核.与番茄果肉相比，没有细胞壁和液泡.
(4)一朵花经过传粉受精后，只有子房才继续发育，发育情况为：
【解答】可见种子由胚珠发育而成.
故答案为：(1)bdca ③大
(2)营养 C
(3)细胞膜 细胞壁
(4)胚珠
【点评】掌握临时装片的制作步骤是解题的关键.
37.图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：
(1)小莹探究的是图甲中[A]活动，实验变量是光.
(2)实验前将植物进行暗处理是为了将原有的淀粉运走耗尽.该步骤主要是利用图甲中[C]活动.
(3)水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是[b].水浴加热后，酒精变成绿色.
(4)用碘液染色后，不遮光部分变成蓝色.
(5)小莹想提高她家种植的番茄产量.请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施：延长光照时间等.
【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验.
【专题】结构模式图;实验设计与评价题;对照实验思想;光合作用和呼吸作用专题.
【分析】(1)植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧气;蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程;因而A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用.
(2)图乙是小莹探究植物光合作用的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.
【解答】解：(1)根据分析可知：图示甲A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用，图乙是探究植物光合作用需要光的实验步骤，因此小莹探究的是图甲中[A]活动，实验变量是光.
(2)实验前先将植物进行暗处理(放到黑暗处一昼夜)，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗.这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，该步骤主要是利用图甲中[C]呼吸作用活动，把叶片中的淀粉全部转运和消耗.
(3)酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的b小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，酒精变成绿色.叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象;脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险.
(4)用碘液染色后，比较叶片，没有遮盖的叶片遇碘变蓝，遮盖的叶片遇碘不变蓝，因此遮盖的叶片不能进行光合作用.
(5)提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用.由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照时间、增加原料二氧化碳和水等.小莹想提高她家种植的番茄产量.请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施：延长光照时间等.
故答案为：(1)A;光
(2)淀粉;C
(3)b;绿
(4)碘液;蓝
(5)延长光照时间等.
【点评】此试图填空题是一个综合性很强的题目，涉及光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点，有一定的难度要仔细作答.
38.小莹到清源山游玩，在树林里发现香樟、油杉等名贵树木，有些树下长着蘑菇，蝴蝶在花丛中飞舞，还看到小鸟在树上觅食虫子.请分析回答：
(1)香樟属于被子植物，油杉属于裸子植物，它们的区别是种子外是否有果皮包被.与小鸟相比，这些植物没有的结构层次是系统.
(2)小鸟的体表覆盖羽毛，体温恒定.小鸟属于脊椎动物，蝴蝶属于无脊椎动物，分类的依据是体内是否有脊柱.
(3)请根据资料写出一条食物链：树→虫子→小鸟.树林里，蘑菇属于分解者，对促进生态系统的物质循环起重要作用.
【考点】绿色开花植物体的结构层次;生态系统中的食物链和食物网;动物的分类.
【专题】阅读理解类简答题;归纳推理;生物体的结构层次.
【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体.动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体.
【解答】解：(1)被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实;裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实.香樟属于被子植物，油杉属于裸子植物，它们的区别是种子外是否有果皮包被，小鸟的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，与小鸟相比，这些植物没有的结构层次是系统.
(2)小鸟的体表覆盖羽毛，体温恒定.小鸟属于脊椎动物，蝴蝶属于无脊椎动物，分类的依据是体内是否有脊柱.
(3)题干中的食物链是树→虫子→小鸟，树林里，蘑菇属于分解者，对促进生态系统的物质循环起重要作用.
故答案为：(1)果皮 系统
(2)羽毛 恒定 脊柱(脊椎骨)
(3)树→虫子→小鸟 分解者 物质循环
【点评】掌握动植物的结构层次是解题的关键.
39.
图是人体部分生理活动示意图，请分析回答：
(1)食物中的淀粉在[A]消化系统中最终分解为葡萄糖.葡萄糖被吸收进入[B]系统后，首先到达心脏的右心房.
(2)人体与外界进行气体交换的重要场所是肺.空气中的氧气进入血液后，与红细胞中的血红蛋白结合，血液变成含氧丰富的动脉血.
(3)[D]系统形成尿液的器官是肾脏.尿液中的尿素浓度比原尿高，这是因为肾小管重新吸收了大部分的水.
(4)葡萄糖和氧在组织细胞中进行氧化分解，释放能量，供生命活动需要.
【考点】血液循环的途径;食物的消化和营养物质的吸收过程;血液的成分和主要功能;组织细胞的气体交换.
【专题】热点问题;归纳推理;人体的循环系统专题.
【分析】图示中，A系统为消化系统，B系统为呼吸系统，C是循环系统、D是泌尿系统，识图分析作答.
【解答】解：(1)淀粉在口腔内唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，最终被彻底消化分解成葡萄糖，被小肠小肠绒毛内的毛细血管吸收进入血液.随血液循环首先到达右心房.
(2)肺是呼吸系统的主要器官，血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液.与血红蛋白结合，这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.
(3)体的泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组成，肾脏是形成尿液的器官，是泌尿系统的主要部分.与原尿相比，尿液中的尿素含量大大增加，这是由于肾小管重新吸收大部分的水的结果.
(4)线粒体是生物进行呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量.
故答案为：(1)消化 右心房
(2)肺 血红蛋白 动脉血
(3)肾脏 肾小管 水
(4)能量
【点评】要求学生对于相关的基础知识要熟练掌握，只有基础扎实，才能灵活答题.
40.小莹对自己怎么来到这世界感到困惑.请你参照如图，利用所学生物学知识帮她解惑：
(1)小莹新生命的起点是②受精卵，由①精子和卵细胞在输卵管内结合形成.
(2)②通过细胞分裂和③细胞分化发育成胚胎.胚胎在妈妈的子宫内发育成胎儿，发育所需营养通过胎盘和脐带从母体获得.
(3)小莹挑食偏食，患有贫血症，医生要求她多吃含铁和蛋白质丰富的食物.
(4)全面二孩政策实施后，小莹想要个小弟弟.她爸妈再生一个孩子，是男孩的概率是50%.
【考点】人的性别遗传;人体需要的主要营养物质;受精过程.
【专题】过程示意图;归纳推理;人的生殖和发育专题.
【分析】生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵;受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡;胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕;胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态;胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换;怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩.
【解答】解：(1)受精的过程及胚胎发育过程如图：
从图中可知，①是精子;②是受精卵;③是分化.
(2)根据(1)的解答图示②通过细胞分裂，③表示细胞分化发育成胚胎.胚胎在妈妈的子宫内发育成胎儿，发育所需营养通过胚胎和脐带从母体获得.
(3)在红细胞中，富含血红蛋白.血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧气含量高的地方容易与氧结合，在氧气含量低的地方容易与氧分离，因此，红细胞的功能是运输氧.当血液中红细胞的数量过少，或是红细胞中血红蛋白的含量过低时，就会出现贫血的症状.小莹挑食偏食，患有贫血症，导致血红蛋白的含量过低，所以应多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物.
(4)人的性别遗传过程如图3：
从图看出，全面二孩政策后，小莹想要个小弟弟.她爸妈再生一个孩子，是男孩的概率是50%.
故答案为：
(1)受精卵;精子;输卵管
(2)分化;子宫;胎盘
(3)铁
(4)50
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、基因的显性与隐性、性别遗传过程以及会借助图解来分析解答此类问题.
41.
父亲节，小莹想送花给爸爸.她摘花时手被刺到，产生缩手反射.图是该反射的反射弧示意图，请分析回答：
(1)小莹缩手的动作是由骨骼肌收缩，牵动骨绕关节活动产生的.
(2)神经系统结构和功能的基本单位是神经元.图中[①]表示反射弧的神经中枢.
(3)从反射的类型来看，缩手反射属于简单反射，此类反射不需要大脑皮层参与.
(4)从行为的获得途径来看，缩手反射属于先天性行为，由体内的遗传物质决定.
【考点】非条件(简单)反射和条件(复杂)反射;神经元的结构和功能;反射弧的结构和功能;骨骼肌在运动中的协作关系.
【专题】过程示意图;人体的神经系统和内分泌系统专题.
【分析】(1)反射的结构基础是反射弧，一个完整的反射弧包括⑤感受器、③传入神经、①神经中枢、②传出神经和④效应器五部分.
(2)简单反射是指人生来就有的先天性反射.是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成.膝跳反射、缩手反射、排尿反射等.
复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式.
【解答】解：(1)小莹缩手的动作是由骨骼肌收缩，牵动骨绕关节活动产生的.
(2)神经系统结构和功能的基本单位是神经元.图中[①]表示反射弧的神经中枢.
(3)从反射的类型来看，缩手反射属于简单反射，此类反射不需要大脑皮层参与.
(4)从行为的获得途径来看，缩手反射属于先天性行为，由体内的遗传物质决定.
故答案为：(1)骨骼肌(肌肉、肱二头肌); 关节
(2)神经元; ①
(3)简单(非条件); 大脑
(4)先天性; 遗传物质
【点评】解答此题的关键是理解掌握反射弧的结构和功能.
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