高中语文劝学训练题及答案(2)
高中语文劝学训练题答案
1. 解析：B 省，反省，x?nɡ ; C锲，雕刻，qiè;D跂，踮起脚跟，q?。多音字，形近字，要防止误读。
答案：A.
2.解析：A，輮，通“煣”，用火烧烤使竹木变弯。B，暴，通“嚗”，晒。C，生，通“性”，本性，资质;E，知，通“智”，智慧。F，用，通“因”，因为，介词(也可看作动词，运用，使用)。
答案：D.
3. 解析：文言词语，一要注意生词生字，如锲，彰。二要注意多音字多义词，防止误读误解，如中、参。三要注意古今形同义不同的字词，防止用今义释古义，如金，今指金属，古代还可指用金属制作的刀剑等;绝，今指断绝，拒绝，古代还可指横渡;疾，今指疾病，疾速，古义还表示强劲，如成语疾风知劲草.劝，今指劝说、规劝，古代还有劝勉、勉励的意思。
答案：A.刀剑。B.横渡。C.强，这里指声音的强度;显著，清楚。D.达到。E.雕刻。F.反省(也可解释为“三”，即多次)。G.劝勉，勉励。H.合乎，符合。
4.解析：词语活用问题，不能只是满足于知道××词活用为××词，而且，要知道如此判定的理由是什么，活用后该怎样翻译，逐步掌握它们的规律。
答案：(1)輮，后面省略宾语代词“之”，一般动词的使动用法，译为“用火烧烤加工使之变弯曲”。曲，在句子中做主语，前有“其”做定语，形容词活用为名词，译为“曲度”、“弧度”。
(2)水，在句子中做谓语，前有助动词“能”，名词活用作动词，译为“游泳”。
(3)上、下，方位名词置于动词前作状语，译为“向上”、“向下”。
5. 解析：“之”是最常见的文言虚词之一，用法变化很多，要认真总结归纳。
答案：(1)代词，它，指代(靛)青。(2)代词，它，指代木。(3)助词，定语的标志，的。(4)助词，定语后置的标志，无意义。
6.解析：“而”是文言里一个最重要的连词，可以表示各种各样的关系，是必须掌握的重要词语。
答案：(1)前一个“而”，表示假设，如果，后有“则”呼应，构成“ ……而……，则……”的句式。后一个“而”，表示并列。
(2)前后连接两个动词，表示顺承。
(3)前一个“而”表示顺承;后一个“而”表示转折，但是。
(4)表示前后因果关系，因而。
7. 解析：“……者，……也”是文言中一个重要句式，可表示性质判断，也可表因果说明，要注意辨析。
答案：三个句子都是因果说明句，第1句是“……者……也”的句式，第2、3句是“……，用……也“的句式，这种句式前面说明结果，后面说明原因，后演变为现代汉语的因果倒装复句：“……之所以……，是因为……”。翻译的时候，可直译为“……的原因，是因为……”，也可以意译为“之所以……，是因为……”。
8. 解析：文言文特别讲究语言的精练，许多情况下，我们对文言语句不能简单地直译，而必须揣摩它的意思作适当的想象补充，这便是意译。例如“木受绳则直，金就利则利”，不能译为“木材接受绳线就变直，金属靠近磨刀石就变锋利”，因为这样理解不合乎生活的逻辑。所以必须译为“木材被(木匠)用墨线量过，经过斧锯加工就会取直，用金属制成的刀剑放到磨刀石上去磨就会变得锋利”。这是文言文非常突出的语言特征，请同学们务必留神。
答案：(1)木料笔直合乎拉直的墨线，用火烧烤加工使它弯曲做成车轮，它的曲度合乎用圆规画成的圆。(2)略。(3)登上高处招手，手臂没有加长，但是看见我招手的人却可以离我很远;顺着风向呼喊，声音没有加强，但是听我呼喊的人却感到声音非常清晰。(4)良马跳一下，不能到达十步远的距离;劣马拉十天车，也能走很远的路程，最后到达目的地,它的成功就在于不放弃行走。
9.解析：本题旨在进一步体会文章比喻手法，加深对课文的理解记忆。
答案：略。(参看“课文解读”)
10.(1)题中列举的都是特殊句式，A项是状语后置，一般顺序是“而以发编之”。B、D项是省略句式，“之”后省略“于”。C项判断句式，代词“然”用作动词，后省略“之”，意即“使(之)这样”。
答案：B、D。
(2)解析：本题旨在提高理解能力和概括能力。
答案：“南方蒙鸠之巢”、“西方之木”、“蓬生麻中”“、白沙在涅”、“兰槐之根渐之滫”等五个比喻，论证了君子居必择乡，游必就士的观点，目的是防邪僻而近中正。
(3)解析：学习的目的是为了用，本题启发我们用文中的观点联系自己的生活实践，总结心得体会。
答案：本文观点与俗语“近朱者赤，近墨者黑”相似，启示我们要重视环境对人的影响。
11.解析：本题旨在启发我们总结自己的学习体会和心得。学习的方法，在很大的程度上不是靠别人的的传授，而是靠自身的体悟。所以，悟性的高低，在很大程度上决定了学习的成败。
答案：略。
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