石家庄市2012高一期末考试语文试卷及答案(2)
(4)请简要分析第六段让“母亲泪流满面”的原因?。(8分)
第Ⅱ卷
四、语言文字运用(20分)
12.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )(3分)
A每到十一假期，大量的中国老百姓会选择外出旅行。这时，酒店、机票的价格会义无反顾地上升，涨幅在50%左右很平常。
B.这场比赛对于阿扎伦卡的重要性是不言而喻的，除了事关最直接的小组出线外，还可借此确保将年终世界排名第一的名次收入囊中。
C.近年来，全国各地旅游管理处积极筹备，巧立名目，开发了大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩，为当地的经济发展作出了贡献。
D.中国的高铁技术已经十分成熟，而且在生产效率、速度和性价比方面有较大优势，所以，本次中国高铁中标泰国项目是不孚众望。
13.下列各句中，没有语病的一项是( )(3分)
A.中国运动员史冬鹏行李被偷事件发生后，里约加强了安保措施，但参会人员认为里约奥运会潜在的安全风险仍然是显而易见的。
B.为了应对持续出现的暴雨天气，许昌市防汛指挥部在统一部署和大力动员下，襄城县积极做好道路、电力抢修等应急工作准备。
C.今年七月，高温天气影响范围广，强度大，持续时间长。酷热之下，微博网友们也纷纷“吐槽”，一时间搞笑段子满天飞。
D.每年的高考状元总是能成为各方都“不放过”的热门现象，除了媒体的报道外，政府、企业、学校也都纷纷送上高额奖金。
14. 概括下面一则材料的主要信息，不超过15字。(4分)
高中阶段的学生正处在人格发展和培养的关键时期，健全学生人格、培养创新人才是当前许多研究者共同关注的问题。心理学家们对个性人格品质与创造之间的关系的研究表明，创新绝不仅仅是认知与智力的问题，而是关系到个体人格的问题。精神分析心理学家弗洛姆认为，具有健康人格的人是创造性的人，健康人格的人将以创造性的、生产性的方式来满足自己的心理需要。人本主义心理学家马斯洛通过对1800多个自我实现者的研究表明，创造性是健康人格的一个基本特征，人格越健康，就越富创造性。各学者的解释体现了人格与创造性的密切关系。
15、根据例句句式特点仿写三句话。(6分)
读李白，让我们感受到了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的旷世豪情;
读陶潜，;
读杜甫，;
读白居易，。
16.将下面五个句子排列成一段内容连贯的话，正确的顺序是(4分，只填序号)。
①宋神宗时，王安石推行新法，苏轼极力反对，被调往杭州等处担任地方官。
②《念奴娇·赤壁怀古》正是苏轼谪居黄州游赏黄州城外的赤鼻矶时所作。
③元丰二年在湖州太守任上又因作诗讽刺新法，遭到御史弹劾、论罪、被捕入狱。
④这首词历来被视为宋词豪放派的代表作。
⑤苏轼为官关心政治，但思想比较保守。
五、写作(60分)
阅读下面的材料，按要求作文。
一个在家乡中学读书的女孩，总觉得自己屈材，和班上同学比，自己成绩稍差，她就抱怨老师"水平太低";参加县里的中学生作文比赛没获奖，她又埋怨比赛组织者"有眼无珠";父母过早双亡，兄妹相依，她更是责怪当局长的哥哥不设法把她送到省城更好一点的中学读书。
一天，友人倾听了她的哭诉，沉默了许久，才说："为什么我听到的全都是别人的错误和责任呢?每个人在他自己的学习、工作、生活中，应该学会承担起自己的责任，让自己对自己负责啊。"请以"对自己负责"为话题写一篇作文。
要求：1.文意自定、文体不限、文题自拟、不少于800字。
2.卷面工整，字迹清楚。
石家庄市2012高一期末考试语文答案
序号 1 2 3 4 5 6 12 13 答案 C D A B B D B C 1.答案：C(C项不是具体表现)
2.答案：D(是反衬传统节日的生命力，不是原因，而是背景)
3.答案：A(B“我们应当旗帜鲜明的抵制并消灭“文化快餐”太绝对;C于文无据;D以偏概全)
4.答案：B(诛，惩罚)
5.B
6.D(谢，道歉)
7.答案：(1)晋文公说：“不行!假如没有那个人(秦伯)的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的;失掉自己的同盟者，这是不明智的;用散乱(的局面)代替整齐(的局面)，这是不符合武德的。我们还是回去吧!”
刘邦第二天早晨带着一百多人马来见项王，到了鸿门，向项王解释说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使您和我发生误会。”
9.诗的最后两句笔锋一转，从前面的清幽闲适、怡然自得转为游赏忘返，既表现了诗人对周围美景的留恋之情，又点明了天色已晚，带有时光匆匆不复返的淡淡的无可奈何之感。
10.答案：(1)问苍茫大地，谁主沉浮 (2)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。(3)采菊东篱下，悠然见南山
11.(1)答E给3分，答B给2分;答A、C、D不给分。A是不恰切的。C在母亲看来，美不仅是“鼻眼不缺，四肢健全”，而且更为重要的是“心存善良，多做好事”。D原文是“默许我去集上听书”。默许：不表明态度，但有许可的暗示，侧重矛盾的心理;听任：任凭别人愿意怎样就怎样，有放纵的意思。
深意：对幼时失手打碎热水瓶母亲却没有打骂“我”感到意外而有了早且深刻的记忆，同时，第一次直觉了母亲教育儿子的宽严不误。
是同一个人，但眼前的是白发老人，不复是麦田看守人;母亲教育孩子忘掉仇恨，学会宽容。
“我”多算了买白菜老人一毛钱事小，却关乎人品，一是贪小便宜，二是少同情心，因此母亲痛苦万分。
13. 4.C(A项前后矛盾，删去“潜在的”。B项结构混乱，应改为“在许昌市防汛指挥部的统一部署和大力动员下”。 D项搭配不当，可以将“现象”改为“对象”。
14.答案：人格教育是创新人才培养的关键。
15.无固定答案，要求每句能选用一个名句，并用四字词语归纳其主要内涵，意思对即可，每句2分。
16.答案：⑤①③②④
附：文言文翻译
晏子治理东阿三年，齐景公召他来责备他说：“我认为您还可以，派您去治理东阿，如今您管理得乱七八糟。您退下去自己仔细反省，我要对您大大地责罚。”晏子回答说：“臣子我请求改变方针和办法来治理东阿，如果三年后还治理不好，让我为此而死。”景公答应了他。
这样，到第二年年终考核地方官的治绩，景公迎上来祝贺他说：“你治理东阿真有成绩啊!”晏子回答说：“臣子从前治理东阿，不听从私人请托，不接受财物送礼;水泽池塘的鱼，用来使贫民受利。当这时候，人民没有挨饿的，可是国君您反倒怪罪我。如今我治理的东阿，听从私人请托，接受财物送礼，加倍征收赋税，少交入国库，随意献给您的侍从。水泽池塘的鱼，交给权贵人家。当这时候，挨饿的百姓过半数了，国君您反倒迎接我表扬我。我很愚蠢，不能再去治理东阿了，希望让我告老还乡，给有才能的人让路。”说罢拜了两拜，表现得十分恭顺。
景公于是离开座位向晏子道歉说：“您尽力再去治理东阿。东阿，是您的东阿。我不再干涉了 。
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