山东高考语文诗歌鉴赏真题及答案(2)
山东高考语文诗歌鉴赏真题及答案
答案：孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索;作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。
7、阅读下面这首清诗，回答问题。(8分)(2013年)
山寺夜起
江湜
月升岩石巅，下照一溪烟。
烟色如云白，流来野寺前。
开门惜夜景，矫首看霜天。
谁见无家客，山中独不眠。
(1)三四两句中的“烟”有哪些特点?诗人是如何描写的?(4分)
【答案】三四两句中的烟有两个特点：一是色白，二是具有动态。诗人在第三句用比喻的修辞方法，形容山岚在月光下呈现出如云的白色;第四句以“流”字描写山岚之动态，形象生动。
(2)结合全诗分析诗人“不眠”的原因。(4分)
【答案】诗人不眠有两方面的原因：一是喜爱山中夜景，前四句描写山中月夜美景，第五句“开门惜夜景”，“惜”字表达了诗人对山中夜景的喜爱;二是思家，最后两句中“无家客”“独”表现出诗人的孤独和羁旅思家之情。
8、阅读下面两首宋诗，回答问题。(8分)(2014年)
寻诗两绝句
陈与义
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士○1，亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢○2莫笑侬,愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。
[注]○1居士：指文人雅士。○2山瓢：天然粗陋的酒器。
(1)“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同?请作简要分析。(4分)
答案(1)①艳丽 ②清幽
①“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。②“乔木峥蝾明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。
(2)诗中“陈居士”的形象特点是什么?请结合两首诗加以分析。(4分)
答案：①行为洒脱 ②情趣高雅
①“楚酒困人三日醉“”爱把山瓢莫笑依”，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。 ②“亭角寻诗满抽风““醒来推户寻诗去”，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。
9、阅读下面的宋词，回答问题。(8分)(2015年)
卜算子
张元千
风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。
万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。
[注]张元千，宋代爱国词人
⑴请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。(4分)
答：“湿”“迷”使动用法，爽风夜露使得湿气弥漫，仿佛行云亦被打湿;沙溪上氤氲着水雾之气，使小舟迷失了归路。作者用“风”“露”“云”“水”“艇”等意象，淋漓地描绘出了一幅夜间泛舟归来清幽而略显凄迷的画面，为下文抒情做铺垫。
⑵“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情?请做简要分析(4分 答：作者借用祖逖与刘琨闻鸡起舞的典故，反衬出自己的收复失地的豪壮之志的落空，唯有借酒消愁，借“潮落秋江冷”这样的凄凉之景抒发了自己怀才不遇报国无门的愤懑之情。 分析高考试题结论
选材特点：
考查要点：
规范答案：
实战演练：
1、阅读下面的诗，按要求作答。(8分)
严郑公宅同咏竹 唐·杜甫
绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。
雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。
注：严郑公，即严武，受封郑公。箨(tuò)，笋壳。帙，包书的布套。
(1)请赏析“色侵书帙晚”一句。
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(2) 本诗前三联描写出竹子怎样的形象?请你谈谈对最后一联寓意的理解。
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2、阅读下面的诗，按要求作答。(8分)
采桑子
冯延巳
花前失却游春侣，独自寻芳。满目悲凉，纵有笙歌亦断肠。
林间戏蝶帘间燕，各自双双。忍更思量，绿树青苔半夕阳。
(1)这首词主要运用了什么手法?请简要分析。(4分)
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(2)“绿树青苔半夕阳”一句，表达了作者怎样的情感?请简要分析。(4分)
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3、阅读下面这首宋诗，回答后面的问题。(8分)
旅次洋州寓居郝氏林亭
方 干
举目纵然非我有，思量似在故山时。
鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。
凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟。
青云未得平行去，梦到江南身旅羁。
(1)颔联描写了什么样的景象?结合全诗说说蕴含了什么样的感慨?(4分)
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(2)简要分析尾联在全诗中的作用。(4分)
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4、阅读下面这首律诗，按要求作答。
野菊
【宋】杨万里
未与骚人当糗粮①， 况随流俗作重阳。
政②缘在野有幽色， 肯为无人减妙香?
已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。
花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。
【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。
②政：通“正”
(1)颔联描绘了怎样的野菊形象?(3分)
(2)尾联化用了陶渊明那句诗?表达了作者怎样的志趣?(5分)
答案
1、 (1)形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。
(2)翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过程。“晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉。
(3)答案符合诗意，言之成理即可。
示例一：要尊重天性，顺应自然。
示例二：要呵护人才，不要摧残人才。
示例三：期待得到提携，使自己有所作为
2、(1)主要使用反衬手法，以乐写哀。(2分。答出一点即可)用春花怒放之景，反衬失却侣伴之悲;用笙歌反衬愁肠欲断;用蝶燕双双反衬孤寂。(2分。举两例分析即可)
(2)将要落山的夕阳映照着绿树青苔，景色凄清苍凉，寓情于景(以景结情)，表达了作者的孤寂、凄婉、哀伤之情。(4分。分析2分，情感2分)
3、 (1)描写了傍晚时分 (鹤从高空向孤屿盘旋而下，蝉鸣不已拖着尾声飞向别的树枝)鹤飞蝉鸣的景象。(2分)寄寓了怀才不遇、虽自视清高脱俗而又无可奈何的感慨。(2分)
(2)①内容上，点出内心隐痛的原因:怀才不遇、仕途不畅，旅居异地、思念故乡。(2分)②形式上，末句以“身旅羁"和首句的"非我有"相照应，又回扣诗题的"旅次"二字，结构严谨。(2分)
4、⑴野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨，不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。
⑵尾联化用了“采菊东篱下”，表达了作者索性自然，超然脱俗的志趣。
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