高二政治必修3第一单元练习及答案
高二政治必修3第一单元练习及答案
高二政治教学过程中的单元练习，是教学过程中教师和学生之间信息联系和反馈的重要且可靠手段之一，下面是学习啦小编给大家带来的高二政治必修3第一单元练习，希望对你有帮助。
高二政治必修3第一单元练习
一、单项选择题
1.“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。”这是林徽因笔下的四月天;“雨气空而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味。”这却是余光中笔下的四月天。品味名家笔下的四月天：
①能够触摸名家内心精神世界
②能够增强精神力量，引领前进方向
③可以认识到天气变化规律因人而异
④可以感悟意识活动的自觉选择性
A.①③ B.②④
C.①④ D.②③
2.每个人都有一个梦，或平凡，或伟大，但都在为实现“它”而奋斗着，努力着。这个梦想，犹如一颗种子一样，被埋在土下，春天到了，它慢慢的萌芽，生长，然后破土而出，迎接那温暖的太阳。这段优美的话语:
A.开启人的智慧，揭示世界本质，发人深思
B.陶冶人的情操，丰富精神世界，使人奋进
C.如理性的明灯，指明了实现人生价值的必由之路
D.似春雨般润物，催生人们对永恒真理的不懈追求
3.在交通阻塞情况下，有些司机因开车压力与挫折而情绪愤怒、暴躁，会不耐烦地鸣喇叭、闪灯、骂粗口，甚至会发生攻击性行为，这被称为“路怒症”。消除“路怒”现象，需要广大司机懂得管理情绪，也需要在全社会培育健康的汽车文化。这是因为
①驾驶员的文明素养需要后天自觉培养
②汽车文化决定驾驶员的驾驶行为
③汽车文化是广大驾驶员文化素养的核心和标志
④健康的汽车文化能丰富驾驶员精神世界、提升文明行车素养
A.①③ B.①④
C.②④ D.③④
4.如今，手机已经从简单的通话工具演变为个人信息智能终端设备，手机支付、办公、游戏、社交、网络浏览等已经成为一种消费时尚和文化现象。这体现了
①文化与经济的相互交融
②文化是科技发展的动力
③文化决定人的价值取向
④文化改变人的生活方式
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
5.国产奇幻电影《捉妖记》创造了24亿元人民币的票房，并带动了相关文化产业的发展，这体现了
A.文化是政治经济的反映
B.文化对经济的重大影响
C.文化以经济发展为基础
D.文化生产力日趋重要
6.九江庐山有着美丽的自然景观，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的《望庐山瀑布》形象地描绘出了庐山瀑布的壮丽景象。这说明
A.文化是社会实践的源泉
B.自然现象属于文化活动及产品
C.文化是人的灵感和想象
D.文化是人的精神活动及其产品
7.中秋节是中华民族的传统节日，对于老一辈人来说，坚守着中秋赏月，吃月饼的习俗在他们心中依然十分重要，这显示了
A.文化对人的影响是深远持久的
B.文化对人的影响是潜移默化的
C.中秋的习俗不会改变
D.人们摆脱不了旧传统的束缚
8.下列属于文化现象的是
A.近期多股台风登陆
B.九江一中秋季运动会
C.九江一中致远楼
D.中美高层会晤
9.家风又指门风,是一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。有什么样的家风,往往就有什么样的做人做事态度和为人处世伦理,甚至影响人的一生。2014年春节期间,中央电视台推出《新春走基层·家风是什么》系列报道，引发公众对传统家庭教育的关注与热议。这表明( )
①文化对人的影响来自于特定的文化环境
②文化对人的影响是强制的、深远持久的
③要全面继承传统道德准则和处世伦理
④家庭教育是传达社会规范、培养良好风尚的重要途径
A.①② B.②③
C.①④ D.②④
2015年9月29日，武汉市下发了《关于在全市中小学开展“经典诵读优秀传统文化进校园”教育活动的通知》。该活动面向全市中小学，涵盖小学、初中、普通高中和中等职业学校。小学、初中每天安排固定时间诵读，时间不少于20分钟，每周安排1课时为学生讲解经典;高中阶段一年级统筹安排，二、三年级自读自学为主。据此回答下列1-2题。
10.武汉市在全市中小学开展“经典诵读优秀传统文化进校园”教育活动，是为了发挥 ( )
①文化丰富人的精神世界的作用
②传统文化促进社会和人的成长的作用
③优秀文化促进人的全面发展的作用
④优秀文化塑造健全人格的作用
A.②③ B.①②
C.③④ D.②④
11.诵读传统文化中的经典，是“回溯源头、传承命脉”的需要，是继承传统的一种必要方式。从文化发展的角度看，强调要“诵读经典”，是因为( )
A.只有发展才体现继承
B.文化只能在发展的过程中继承
C.只要继承了传统就必定能实现发展
D.文化只有在继承的基础上才能发展
12.两岸客家一脉情，宁化石壁是台湾客家寻根问祖的地方。当前，应通过发挥客家文化独特的吸引力和客家文化资源丰富的优势，大力弘扬客家文化，进一步推动两岸关系的交流与发展。从文化生活角度看，利用客家文化推动两岸关系发展的依据有
①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带
②文化对人的影响是潜移默化和永恒不变的
③中华文化求同存异，兼收并蓄
④各族人民对共同拥有的中华文化具有认同感和归属感
A.②③ B.①②
C.③④ D.①④
13.一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地，要求把这三样东西分成两组，你会怎么分呢?实验表明，美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一组，中国孩子则倾向于把牛和草地分在一组。心理学家认为，美国人善于分析不同物体各自的特征，牛和鸡都属动物，因此在一起;中国人则把不同物体之间的联系看得更重，牛吃草所以牛和草地在一起。这说明
A.文化影响人们实践中的交往方式
B.文化影响人们实践中的价值选择
C.文化的差异带来生活方式的差异
D.文化的差异带来思维方式的差异
14.美国耶鲁大学教授蔡美儿采用中国传统方式培养女儿，要求每科成绩必须拿“A”、琴练不好就不准吃饭等，在她的严格要求下，两个女儿举手投足彬彬有礼，门门功课皆“A”，姐姐14岁就进入世界音乐的圣殿——卡内基音乐大厅演奏，妹妹12岁就成为耶鲁青年管弦乐团首席小提琴手。但在美国人看来，这种教育方式扼杀了孩子的个性，是残忍的、不成功的。产生这种差异的文化原因是
A.经济发展程度的不同，西方国家大多是发达国家
B.文化影响人们的交往方式，中西方的交往行为产生了差异
C.中西方文化不同，造成对子女教育的认识和思维方式不同
D.文化对人具有深远持久的影响，中华文化源远流长
15.辛亥革命后南京临时政府积极倡导平等思想，孙中山为此签发临时大总统令，要求官员之间禁止称呼“大人”“老爷”，改用官职或“先生”“君”相称。这体现了
A.文化影响人际交往 B.文化对人的影响深远持久
C.文化决定政治措施 D.思想运动促进文化发展
16.在世界多极化和经济全球化进程中，西方发达资本主义国家政策的一个明显特点，就是在向发展中国家输出“新经济”“高科技”时将文化渗透其中，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。这体现了
A.应排斥西方文化对我们的影响
B.文化与政治相互交融
C.不同民族的文化具有强弱优劣之分
D.一定的文化由一定的经济所决定
17.一切受人民欢迎、对人民有深刻影响的艺术作品，从本质上说，都必须既反映人民精神世界又引领人民精神生活，都必须在人民的伟大中获得艺术的伟大。可见，优秀的文化
A.彰显时代的精神，创造时代的未来
B.反映时代的潮流，决定时代的走向
C.源于时代的实践，引导时代的发展
D.源于时代的智慧，推动时代的前进
18.钱钟书先生曾言，“你不问我文化是什么的时候，我还知道文化是什么;你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了”。“文化”一词具有多义性，文化生活中的“文化”是指
A.世界上的一切事物和现象
B.纯粹“自然”的东西
C.人类全部精神活动及其产品
D.人类文化产品的生产和享用
19.民谣代表着诗意、淡泊、流浪和乡愁，一把吉他，低吟浅唱，清新自然。由马頔创作的《南山南》用民谣的形式表达了对过往感情的追忆，通过微信、微博等网络媒体迅速窜红，引起了众多人的共鸣。对这一现象认识正确的是
①文化回归是任何一种民族文化繁荣发展的必然趋势
②科技在推动文化交流、传播、发展中发挥着独特作用
③成功的文化作品必须能满足人民群众的精神文化需求
④文化能够丰富人们的精神世界，增强人们前进的动力
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
20.江苏省“十二五”期间将实现文化强省的跨越发展，其重要标志之一是使文化产业尽快成为国民经济支柱产业，以“文化人”是文化的最高境界。因此，大力发展文化产业必须
A.最大限度提高文化产业增加值占GDP的比重
B.发挥文化的感染力和感召力，建设人民的精神家园
C.着力提高文化创新能力，促进民族文化的繁荣
D.加强文化的交流、借鉴和融合，提升文化竞争力
二、非选择题
21.材料一：美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育。要把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，要植根于中华优秀传统文化深厚土壤，汲取人类文明优秀成果，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
材料二：美育教育作为长期的系统工程必须要循序渐进、稳步推进。幼儿园美育要培养幼儿拥有美好、善良的心灵，使幼儿快乐生活、健康成长。义务教育阶段学校美育课程要注重激发学生艺术兴趣，传授必备的基础知识与技能，发展艺术想象力和创新意识。普通高中美育课程要丰富学生的审美体验，开阔学生的人文视野。普通高校美育课程要引导学生完善人格修养，强化学生的文化主体意识和文化创新意识。
(1)结合材料一运用文化生活知识说明美育在育人化人中的重要作用。
(2)结合材料二运用唯物辩证法的相关知识，分析美育工作所坚持的方法论原则。
(3)请你为学校推进美育工作提出两条合理建议。
22.珠算被誉为中国的第五大发明，算盘从春秋战国时期就是中国传统的计算工具，是在阿拉伯数字出现前广为使用的计算工具。2013年12月4日联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会正式将中国珠算项目列入教科文组织人类非物质文化遗产名录。珠算申遗成功，将有助于让更多的人认识珠算，了解珠算，增强民族自豪感，吸引更多的人加入到弘扬与保护珠算文化的行列中来。
结合材料，请从文化对人的影响的角度分析说明保护和传承珠算文化的意义。
高二政治必修3第一单元练习答案
1.【答案】C
【解析】材料中强调了不同的作家笔下的四月天是不同的，这是因为意识活动具有自觉选择性，并不是世界有什么就反映什么，而是有选择的，主动的，④正确;同时通过作者作品我们可以感受触摸名家内心精神世界，①正确，选C;②与材料无关;③错误，规律具有客观性，不以人的意志为转移。
考点：意识的特征
【名师点晴】正确理解意识是客观存在的反映
(1)人脑虽然是产生意识的物质器官，但其不会自行产生意识，只有人脑与客观存在相结合才能产生意识，离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。
(2)无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。
(3)世界上先有物质，后有意识，物质世界先于人的意识而存在，意识不过是客观事物在人脑中的反映，物质决定意识。
特别提示：意识的内容来自客观存在，是客观的，但它的形式是主观的。意识体现了主观形式与客观内容的统一。
2.B
【解析】材料中的这段优美的文字说明了梦想的意义，梦想就像种子，有一天会生根发芽，促进我们的成长，启发我们要有梦想，用梦想激励我们的行为，有利于陶冶人的情操，增强人的精神力量，使人奋进。B说法正确;其余三项不合题意。
考点：文化塑造人生
【名师点晴】正确理解文化塑造人生
(1)正确区分文化塑造人生的作用。
优秀文化能够丰富人的精神世界侧重广度，强调人格的完善;优秀文化能够增强人的精神力量侧重力度，强调力度的加大;优秀文化能够促进人的全面发展，强调人的核心素质的提高，从而使全面发展成为可能。
(2)任何一种文化都会影响人的成长、塑造人生。但只有积极向上的、先进的、优秀的文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量和促进人的全面发展。
3.B
【解析】材料中“需要广大司机懂得管理情绪，也需要在全社会培育健康的汽车文化”说明了健康的汽车文化能提升驾驶员的文明素养，驾驶员的文明素养需要后天自觉培养，因为健康的汽车文化能丰富驾驶员精神世界、提升文明行车素养，①④正确;②错误，汽车文化会影响驾驶员的驾驶行为，但不是决定;文化素养的核心和标志是世界观、人生观、价值观，④错误。本题选B。
考点：文化对人的影响
【高考警示】文化对人的影响在高考中主要以选择题的形式出现，有时也会以主观题的形式出现，在以主观题的形式出现时通常是作为答案要点来考查的。因此，考生要对这一考点加强理解和运用，同时，重点把握文化塑造人生这一知识点。
4.B
【解析】材料中“手机已经成为一种消费时尚和文化现象”体现了文化与经济的相互交融，同时通过手机可以支付、办公、社交等，体现了文化改变了人们的生活方式选B;②错误，科技是文化发展的动力;③错误，文化影响人们的价值取向，不是决定。
考点：文化对人的影响、文化与经济相互交融
【名师点晴】文化对人的影响在高考中主要以选择题的形式出现，有时也会以主观题的形式出现，在以主观题的形式出现时通常是作为答案要点来考查的。因此，考生要对这一考点加强理解和运用，同时，重点把握文化塑造人生这一知识点。
5.B
【解析】文化由经济政治决定，但是文化反作用于经济政治，给予经济政治以重大影响。先进的文化可以促进经济的发展。、材料中“电影《捉妖记》创造了24亿元人民币的票房，并带动了相关文化产业的发展”体现了文化对经济的反作用，选B;A强调了经济政治决定文化，不选;C和D与材料主旨无关。
考点：文化与经济的关系
【名师点晴】正确理解文化的反作用
(1)文化是依存于社会又反作用于社会的精神力量，但它并不是社会发展的决定性因素，在社会发展中具有决定性作用的是生产力。
(2)文化虽然也能反作用于经济、政治，给予经济、政治以重大的影响，但是，这种影响始终是第二位的，它不可能与经济、政治对文化的决定作用等量齐观。文化对经济、政治的影响，表现为不同性质的文化促进或阻碍经济、政治的发展或变革。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。对文化的作用要作具体分析。
(3)文化具有相对独立性。文化有其自身的传承性和相对的独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终和经济的发展同步。文化可能会超前于经济的发展而发展，或者是滞后于经济的发展而发展。
6.D
【解析】文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，既包括世界观、人生观和价值观等意识形态部分，也包括自然科学技术、语言、文化字等非意识形态的现象。庐山本来不是文化现象，但是诗人根据庐山景色写的诗句则是一种精神产品，能满足人民的精神需求，选D;B错误，社会实践是文化的源泉;B错误，纯自然的现象不是文化现象;C错误，是对文化的内涵的错误理解。
考点：文化的内涵
【名师点晴】正确理解文化的特点
(1)从文化的实质来看，文化是一种精神现象。文化具有意识形态文化和非意识形态文化之分。
(2)从文化与人类社会的关系来看，文化是一种社会现象，是人类特有的现象，由人所创造、为人所特有。纯粹“自然”的东西不能称为文化。
(3)从文化与人类个体的关系来看，文化是人的一种素养。个人所具有的文化素养，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。
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