人教版初一至初三政治知识点总结(2)

　　人教版初一至初三政治知识点总结第二部分

　　八、名词解释

　　1、归属感：对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感受

　　2、法律：是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定和认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

　　3、个性：指的是一个人整体的思想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等因素。

　　4、代沟：两代人之间的矛盾和冲突。

　　5、诤友：能够直言不讳的指出我们的错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。

　　6、从众：大家怎么认为，自己就怎么认为，大家怎么做，自己就跟着怎么做。

　　7、违法：指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。

　　8、犯罪：是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

　　9、挫折：是指人们在争取成功或实现理想过程中的失利、失败。

　　10、可持续发展：就是促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口资源环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。

　　11、非政府组织的含义：指那些非政府组织、非营利的、带有志愿性的、致力于公益事业的社会组织。它的对象主要是社会中的弱势群体，

　　12、社会公德：是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。

　　13、一国两制：简单的说就是一个国家，两种制度。“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下国家和主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的一部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。

　　14、新型劳动者：是指善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的劳动者。

　　15、市场：商品交易的场所。

　　16、品质：物品的质量，是指产品能够满足人们某种需要而具备的特征，一般表现为产品的适用性、可靠性、安全性、经济性和使用寿命等。

　　17、小康：是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。 18、税收：是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。 19、弱势群体：也叫社会脆弱群体、社会弱者群体，是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。

　　20、依法治国：就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种形式和途径管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。

　　21、社会主义初级阶段：就社会性质而言，我国已经是社会主义社会;就发展阶段而言，我国的社会主义还处于并将长期处于初级阶段。

　　22、党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

　　23、文化：是人类文明进步的结晶。包括语言文字、文学、艺术、价值观、宗教、教育、科技以及生活方式、风俗习惯等。

　　24、经济全球化：是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。

　　25、霸权主义：是指在国际关系上，大国、强国凭借军事和经济实力，超越国际法、国际政治格局现状一味扩张自身势力范围，操纵国际事务，干涉他国内政，甚至进行武装侵略和占领，称霸世界、主宰世界的强权政治、强权政策。

　　九、解决问题的途径或方法：

　　1、如何与新同学沟通，尽快走近新同学?

　　⑴敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学说一句“你好”。

　　⑵给新同学一个善意的微笑，做出一个友好的动作，主动热情地向他人介绍自己。

　　2、我们怎样去适应初中的学习?

　　⑴调整心态，适应环境米增强自信心 ⑵ 确立新的追求目标 ⑶调整自己的学习方法，培养自主学习的能力。

　　3、好的学习方法?

　　⑴珍惜时间，合理安排学习时间⑵独立思考，自主学习⑶兼顾全面基础与学科特长⑷从社会生活和社会实践中学习

　　4、如何消除青春期的烦恼?

　　⑴了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己的身心特点，学会正确地对待自己的生理和心理变化。

　　⑵ 培养健康的兴趣爱好，转移注意力。

　　⑶参加集体活动，减少某些不必要的好奇心理。

　　⑷找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉，向他们讨教处理问题的方法。

　　5、如何消除代沟?(1)积极的沟通;(2)换位思考。

　　6、如何尊敬老师?

　　(1)虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求;

　　(2)感激老师的关心和教育;

　　(3)与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌;

　　(4)关心、体谅和帮助老师。

　　7、如何与老师沟通，建立良好的师生关系?

　　(1)客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导;

　　(2)正确对待老师的表扬与批评;

　　(3)了解老师的优点与长处;

　　(4)理解和宽容老师的缺点、过失;

　　(5)主动、热情的与老师交往，不要以对立的态度冷淡、疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师，切不可对老师求全责备，更不应记恨在心。

　　8、认识自我的方法?⑴比较评价 ⑵ 他人评价 ⑶内省法 ⑷实践成果法 ⑸测量法

　　9、如何获得友谊?

　　真挚的友谊是用心培育的结果。只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得真友谊。敞开心扉，坦诚的与他人交流，真诚的帮助别人，朋友一定会向我们走来。

　　10、如何成为诤友?一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。

　　11、培养良好性格的途径?读好书、交益友、学榜样、多参与、常反省。

　　12、紧张心理调节方法有哪些?⑴认知调节法⑵积极暗示法⑶深呼吸调整法

　　13、调节情绪的途径和方法：⑴认知调节 ⑵理智控制 ⑶合理宣泄 ⑷心理放松 ⑸行为调节 ⑹理性升华

　　14、培育高尚情感的方法?

　　⑴感受理智：追求理智，追求科学，追求真理。⑵体验道德：追求正义，追求善良，追求道德。⑶欣赏美好：感受美的事物。

　　15、如何拒绝不良诱惑?

　　(1)把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和网吧等容易滋生黄赌 毒和其他不良现象的场所;

　　(2)学会控制自己的欲望和冲动;

　　(3)遵守道德规范、法律法规和校纪校规。

　　16、拒绝不良诱惑的技巧?离开现场;直接决绝;找寻借口;转移话题;自我解嘲。

　　17、拒绝不良诱惑的方式?专时专用法;避开诱因法;活动代替法;联想后果法;果敢拒绝法(婉言谢绝法);自我暗示法;主动请人帮助法;强者刺激法。

　　18、如何克服从众心理?

　　(1)要避免盲目从众，就要努力学习知识、积累经验、锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。

　　(2)全面的发展自我，特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力，是青少年避免盲目从众的重要途径。

　　(3)增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免从众的重要措施。 心中有原则

　　19、如何正确评价自己心中的偶像?

　　(1)既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足。

　　(2)既要看到其成功的结果，又要看到其成功的过程;既要看到成功的辉煌，也要看到成功背后的奋斗和艰辛，既要看到其表面的光环，更要看到他们内在的品质。

　　20、面对挫折，我们可以采取哪些策略和方法来化解?

　　(1)及时降低期望值，果断的改变目标，体验成功的喜悦，增强自信;

　　(2)尝试进行一些活动，或参加一些集体活动，以转移情绪，减轻心中的烦恼;

　　(3)学会运用一些心理疏导方法(如心理补偿法、情感的合理宣泄或转移法、升华法、自我暗示法、系统脱敏法等)进行自我疏导、自我排解。

　　21、生活中有些矛盾和纠纷的解决方式或手段?⑴通过双方协商⑵他人或组织调解⑶法律途径(最终途径)

　　22、保障未成年人各项合法权益的四条基本途径?①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护

　　23、青少年应怎样学会自我保护?

　　⑴远离危险，拒绝侵害，树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境。⑵学会求救和自救，采取灵活机智的自卫策略，树立强烈的自我保护意识，并注意运用法律武器保护自己。 ⑶善用法律武器，我们要学法、知法、守法，不做侵害别人的事情又要运用法律武器维护自己的权益。

　　24、青少年遇到不法侵害时怎么办?

　　⑴面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”勇敢地、机智地拒绝侵害、反抗侵害;(2)机智地求助他人，巧妙周旋，趁机逃脱险境; ⑶记住不法分子的相貌特征和去向;(4)事后报案及时，拨打110电话报警。

　　25、当你的合法权益受到侵害时，怎样维护合法权益?

　　⑴向老师，学校，家长报告或反映情况。⑵向有关门报告。 ⑶向法院起诉。(4)运用法律武器维护自己的合法权益，寻求法律帮助的途径和方法。

　　26、消费者的合法权益受到侵害时，可以通过哪些途径来维护?

　　⑴与经营者协商和解 ⑵请求当地消费者协会调解 ⑶向工商部门投诉，拨打12315电话 ⑷与经营者达成仲裁协议，提请仲裁机构仲裁 ⑸向法院提起诉讼。

　　27、非诉讼途径：投诉、调解、裁决、仲裁、申诉等

　　28、法律帮助的方式和途径：法律服务、法律援助(方式)、非诉讼途径和诉讼途径。(诉讼是我们最权威、最有效、最正规和最终的维权途径。)

　　29、社区考察与研究的方法：实地观察法、访问调查法、问卷调查法、文献调查法

　　30政府维护公共利益有方式?法律、行政、经济、教育、道德教化等

　　31、加强社会主义基层民主政治建设的有效途径是什么?直接提名候选人、差额选举、匿名投票。

　　32、如何实施依法治国?

　　⑴立法机关要严格按照立法程序制定法律，确保国家各项事业有法可依;

　　⑵行政机关要严格依法行政;

　　⑶司法机关要公正司法、严格执法;

　　⑷公民要学法、懂法、守法、用法。

　　33、公民行使监督权的渠道有哪些?应该注意什么问题?

　　⑴行使监督权的渠道：①向人大代表反映情况，由人大代表向人大提交议案。②给主管部门及负责人写信，拨打联系电话，或当面反映情况。③通过新闻媒体公开发表自己的意见。

　　⑵注意问题：对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料，不得捏造或者歪曲事实进行诬告和陷害，更不得采用张贴大字报或聚众闹事等方法。

　　34、如何发展先进文化?

　　⑴发展先进文化就是要坚持以“三个代表”重要思想为指导，要唱响主旋律、打好主动仗，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。⑵加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节。⑶优先发展教育与科学是建设先进文化的基础工程。⑷弘扬和培育民族精神是建设先进文化的重要任务。民族精神是民族文化最本质、最重要的体现。⑸发展先进文化既要批判地继承我国古代的优秀传统文化，又要大胆地吸收和利用世界优秀文明成果，并有效地抵制迷信、愚昧、颓废、庸俗等落后文化，消除腐蚀人们精神世界、危害社会主义事业的腐朽文化，大力建设和发展先进文化的主阵地。

　　35、如何对待传统文化和外来文化?

　　对待传统文化，我们要批判地继承，坚持“取其精华，去其糟粕”的方针;对待外来文化，要大胆地吸收和利用世界优秀文明成果，坚持“以我为主，为我所用”的原则。

　　36、怎样实施可持续发展战略?

　　根据我国的国情，党和政府始终将环境保护放在十分重要的位置，采取有效措施控制环境污染与生态破

　　坏，坚持在发展中解决环境问题，积极探索环境与经济协调发展的有效途径，通过不断完善环境保护法律、法规，打击破坏环境的违法行为，逐步提高环境保护的技术水平，不断调整和改善经济结构，实施大规模生态恢复工程，严格控制污染物排放总量，治理重点地区的环境和生态，不断增强可持续发展的能力。

　　37、怎样才能更好地开展国家、民族间的文化交流?

　　⑴尊重彼此的文化，以平等的态度进行交流与对话，是与其他民族和国家的人民友好往来的基本前提。⑵在世界文化的交流与对话中，我们应以一种世界的、开放的眼光，尊重每个民族文化的传统和个性，促进世界各民族文化的共同繁荣和发展。

　　38、怎样促进世界的和平与发展?

　　⑴和平与发展是全人类共同的心愿。生活在开放的全球化时代的青少年，应树立和培养平等、开放的国际意识，与世界各国人民和谐共处、平等相待、互相尊重，努力开创共同发展的道路。⑵人类必须学会沟通，学会用和平的方式解决矛盾和争端。人类要和平、发展，就必须学会理解、沟通与共处。人类必须学会接纳多元文化，学会尊重各民族的文化习俗，互相理解、彼此沟通。⑶只有这样，人类才能建立一个互相宽容、互相合作与对话、互相给与的世界。⑷积极行动，主动参与，为世界的和平安宁和发展尽一分力，这是时代赋予我们的伟大责任。

　　39、消除贫困的途径有哪些?

　　⑴需要发展中国家进行大胆改革，承担起发展本国经济的主要责任。⑵需要国际社会加强交流，扩大互利合作，尤其需要发达国家承担起应有的责任和义务，对发展中国家公平开放市场，减免债务，通过增加资金和技术援助，提高发展中国家自我发展的能力。

　　40、如何选择自己的职业(学业)?

　　⑴兴趣是成功的起点。在做选择的时候，既要根据自己的兴趣爱好，又要根据自己的优势特长，从实际出发，扬长避短。⑵事业成功与否，不仅与个人的兴趣爱好有联系，更与自己能否发挥优势和特长有关。要全面考虑自己的客观情况，努力做自己最喜爱也最擅长的事。⑶在选择时还需考虑个人所处的环境条件以及客观的社会需要，这样才能使自己的选择更符合实际，从而使自己的理想更易于实现。⑷选择也与个人的机遇有一定的关系。即使在个人的主观条件相差不多的情况下，也会因为客观条件或机会的不同而出现不同的选择。⑸我们要从实际出发，直面差别，做出理性的选择。

　　41、如何实现理想?

　　⑴艰苦奋斗，积极实践是理想转化为现实的条件。⑵要使理想成为现实，就需要脚踏实地地走好每一步路。⑶理想的实现，需要我们从点滴做起，从小事做起，从现在开始，不懈地追求、努力与奋斗。

　　42、中学生如何培养创新精神?

　　①培养自主探究的学习能力②拓宽思维，多角度思考问题③敢于质疑，善于质疑④敢于向传统挑战，向权威挑战⑤提高观察能力和创新思维⑥培养动手能力，勤于实践⑦把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。

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