七年级下生物知识点总结冀教版

　　做冀教版七年级下册生物知识点的总结，最大的用处是在做的过程中帮助你熟悉课本、掌握知识点，其次才是做好了以后看。小编整理了关于冀教版七年级下生物知识点总结，希望对大家有帮助!

　　冀教版七年级生物下知识点：第一章 合理膳食 平衡营养

　　第一节 食物

　　1、 几种物质的性质

　　淀粉遇碘变蓝;含有蛋白质的液体与质量分数为10%的氢氧化钠和质量分数为3%的硫酸铜反应，会变成紫色;维生素C能使高锰酸钾溶液或吲哚酚试剂褪色。

　　2、 六种营养物质的生理作用

　　糖类是人体的主要能源，也是构成细胞的重要成分。

　　蛋白质是构成细胞的基本物质，也是人体生命活动的物质基础。

　　脂肪是人体贮存能源的物质。

　　水是细胞的主要成分，没有水就没有生命。

　　无机盐是组成人体的重要成分，还参与人体内的代谢活动。

　　维生素对维持人体正常生命活动十分重要。

　　3、 了解几种维生素的作用

　　维生素A预防近视缺失引起夜盲症;维生素B1缺失引起神经炎，严重脚气病;维生素C缺失引起坏血病;维生素D可促进钙、磷的吸收，儿童缺失引起佝偻病，成人引起骨质疏松。

　　4、 热价：糖和蛋白质相同为17.15千焦，脂肪热价为38.91千焦，故相同质量的的脂肪释放的能量比糖和蛋白质要多一些。

　　第二节 食物的消化

　　1、 关于“唾液在馒头消化过程中起的作用”实验中的注意事项

　　试管中加入“馒头渣”(相当于牙齿的咀嚼作用)和唾液后，“振荡摇匀”(舌的搅拌)，之后将其置于“37℃水浴加热”(口腔温度37℃，也是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度)几分钟后取出，冷却后滴加碘液，发现试管中溶液颜色没有变化，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖，遇碘不会变蓝。

　　2、 消化的方式

　　a、 物理消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌、事物的吞咽、胆汁对脂肪的乳化

　　b、 化学消化：所有消化酶对食物的消化。

　　3、 消化道和消化腺

　　消化道：口腔、咽、食道、胃(酸性环境)、小肠(主要消化器官)、大肠、肛门 消化腺：唾液腺(分泌唾液淀粉酶，将淀粉分解成麦芽糖)、胃腺(分泌胃蛋白酶)、肝脏(分泌胆汁乳化脂肪)、胰腺(分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶)、肠腺(分泌消化糖类、蛋白质、脂肪的消化酶)

　　4、 三种营养物质的消化

　　淀粉 → 麦芽糖 → 葡萄糖

　　蛋白质 → → 氨基酸

　　脂肪 → 脂肪微滴→ 甘油+脂肪酸

　　第三节 营养物质的吸收和利用

　　1、六种营养物质的吸收

　　口腔、咽、食道：基本没有吸收功能;

　　胃：吸收少量的水、无机盐和酒精;

　　小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分的水、无机盐和维生素; 大肠：吸收少量的水、无机盐和部分维生素。

　　(注：1、小肠是主要吸收器官，结构上小肠的环形皱襞和小肠绒毛增大了吸收面积;小肠绒毛的毛细血管和毛细淋巴管管壁都只有一层上皮细胞，物质容易通过。2、水、无机盐和维生素不经过消化就可以被直接吸收)

　　2、三种营养物质的利用

　　葡萄糖：在细胞;内氧化分解提供能量，多余部分贮存备用;

　　氨基酸：在细胞内重新被合成蛋白质，作为人体生长发育、组织更新的原料; 甘油和脂肪酸：到体内合成脂肪。

　　第四节 食品安全

　　食品安全问题的分类：

　　1.细菌及其毒素污染引起的食品腐败变质问题;(举例：腐烂的食品、苍蝇叮过的食物等)

　　2.有毒化学药品及激素等引起的食品污染问题;(举例：工业食盐当成食盐使用、蔬菜残余农药、瘦肉精、红心蛋、毒水产、激素猪肉等)

　　3.新型种品种的安全问题，包括未经实践证明是无害的转基因食品、强化食品和保健食品等。

　　冀教版七年级生物下知识点：第二章 爱护心脏 确保运输

　　第一节 物质运输的载体

　　1、 血液的组成：血浆和血细胞

　　⑴血浆：是物质运输的载体，不仅运输血细胞，还运输人体吸收的营养物质及细胞产生的代谢废物。(血浆是血液中加入抗凝剂后析出的液体，呈淡黄色;不加抗凝剂血液凝固后析出的液体为血清。)

　　⑵红细胞：内含血红蛋白，血红蛋白在氧高的地方与氧结合，氧低时与氧分离。依靠血红蛋白特性为全身细胞输送氧。(红细胞或血红蛋白低于正常值表现为贫血，需补铁和蛋白质。)

　　⑶白细胞：可吞噬侵入体内病菌，对机体起防御和保护作用。(白细胞过少时身体抵抗力差容易出现炎症;白细胞过多时代表身体已经出现炎症)

　　⑷血小板：有止血和加速凝血的作用。(血小板过少伤口难愈合)

　　血液不仅有运输、防御和保护的作用，还有参与体液调节和调节体温等多种功能。

　　2、 血型

　　ABO血型系统的血型判断依据：红细胞中的A凝集原与B凝集原

　　3、 输血

　　输血原则：同型血互相输;O型血可以少量输给其他三种血型的人;AB型血原则上可以接受其他三种血型的血。(万不得已输异型血时一定要慢并且输血量要少)(输血时考虑的是受血者的抗凝集素和输血者的凝集原)

　　第三节 运输物质的器官

　　1、 血管

　　动脉：把血液从心脏运往全身。动脉血流速度快，管壁厚、弹性大、管腔小。

　　静脉：把血液从全身运回心脏。静脉血流速度较慢，管壁薄、弹性小、管腔大。(大中型静脉中有半月形的静脉瓣，有防止血液倒流的作用。)

　　毛细血管：连接小动脉和小静脉的血管。血流速度极慢(利于与组织细胞进行物质交换)，管壁极薄(只有一层上皮细胞组成)，管径极细(只能使红细胞单排通过)。

　　2、 心脏 —“生命之泵”

　　⑴心脏的结构名称

　　(注：①心尖朝向左侧;②心室连动脉，心房连静脉;③瓣膜结构的存在控制了血液流动的方向;④左心室壁较右心室壁厚很多，可作实物判断心脏左右的依据。)

　　⑵心脏的工作原理

　　A、 心房收缩，心室舒张：血液由心房流向心室(房室瓣打开，动脉瓣关闭);

　　B、 心室收缩，心房舒张：血液由心室流向动脉(房室瓣关闭，动脉瓣打开);

　　C、 心房舒张，心室舒张：血液由静脉流入心房。

　　3、 几个名词

　　每搏输出量：两个心室每搏动一次输出的血液量。

　　心输出量：衡量心脏工作能力大小的标志。=每搏输出量×每分钟搏动次数(脉搏或心率)。

　　每搏输出量与心肌收缩力有关，运动员心肌发达，搏动有力，因此心肌收缩力强，平时心率慢，每搏输出量大。

　　第四节 物质运输的路线

　　1、 动脉血与静脉血的区分：

　　动脉血：含氧丰富，颜色鲜红 静脉血：含氧较少，颜色暗红

　　(注：一般来说动脉中都流的动脉血，静脉中流静脉血，但肺动脉中流的是静脉血，肺静脉中流的是动脉血。)

　　2、 血液循环

　　肺静脉 → 左心房 → 左心室 → 主动脉 → 全身各级动脉 ↑ ↓

　　肺毛细血管 全身毛细血管 ↑ ↓

　　肺动脉 ← 右心室 ← 右心房 ← 上下腔静脉 ← 全身各级静脉 肺循环：右心室→肺动脉→肺毛细血管→肺静脉→左心房

　　体循环：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身毛细血管→全身各级静脉→上下腔静脉→右心房

　　3、 组织液、淋巴、血浆三者之间关系

　　血浆

　　↙↗ ↖

　　组织液 → 淋巴

　　4、 循环系统模式图

　　冀教版七年级生物下知识点：第三章：健肺强肾 精力充沛

　　第一节：呼吸

　　(一)：呼吸道和肺的功能

　　一：呼吸系统

　　呼吸道(鼻，咽，喉，气管，支气管)和肺

　　二：呼吸道的结构特点和功能

　　1：呼吸道以骨或软骨为支架，保证气体顺畅通过。

　　2：鼻毛，鼻黏膜，气管纤毛，气管腺细胞等结构对气体进行处理，使气体变得清洁，温暖，湿润

　　三：肺的结构特点：

　　肺泡数量多，总面积大。

　　肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成。

　　肺泡外包绕着丰富的毛细血管。

　　肺的功能：气体交换的场所。

　　(二)：肺通气是怎样实现的

　　一：肺通气：肺与外界进行气体交换的过程。是靠呼吸运动实现的。

　　二：呼吸运动：胸廓有节律的变大变小的过程。包括吸气运动和呼气运动。 三，1：肋间外肌和膈肌收缩，胸廓变大——吸气运动

　　2：肋间外肌和膈肌舒张，胸廓变小——呼气运动

　　四：实际用，1：经常参加体育锻炼的人，呼吸肌的舒缩能力增强;同时增多了参与气体交换的肺泡的数量。

　　2：肺活量测三次，并取最大值。

　　(三)：人体的气体交换

　　一：呼吸：人体与外界进行气体交换的过程。

　　二：呼吸的四个环节：肺的通气，肺泡内的气体交换，气体在血液里的运输，组织里的气体交换

　　三：气体交换的原理：气体的扩散作用

　　四：呼吸的实质(氧气的利用)

　　有机物+——→二氧化碳+水+能量(用于学习，运动，维持体温等)

　　(四)吸烟的危害

　　香烟中主要有害物质：焦油，尼古丁和一氧化碳

　　尼古丁：引起烟瘾主要物质;一氧化碳：与血红蛋白结合，降低血红蛋白的携氧能力。

　　世界无烟日：5月31日

　　第二节：排泄

　　(一) 肾脏是主要的排泄器官

　　一：排泄：人体通过血液循环把代谢废物(尿素，尿酸，二氧化碳)和过剩物质(水，无机盐)排出体外的过程。

　　二：排泄途径

　　1：尿液(水，无机盐，尿素，尿酸)——主要途径

　　2：汗液(水，无机盐，尿素)

　　3：呼吸系统：二氧化碳和水蒸气

　　2：肾单位是肾脏结构和功能的基本单位

　　(二) 尿液的形成

　　一：形成器官：肾脏(肾单位中)

　　二：过程：

　　1：肾小球的滤过作用

　　血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子蛋白质外，其余物质均滤过，形成原尿 2：肾小管的重吸收作用

　　滤过形成的原尿流经肾小管时，原尿中的有用物质(大部分水，全部葡萄糖，部分无机盐)被重吸收回血液中，剩下物质由肾小管流出，形成尿液。

　　三：尿的排出

　　肾脏形成尿道排出(受大脑控制) 四：实际用

　　正常人的尿液中不应含有血细胞，蛋白质，葡萄糖等物质。若出现，应即使去就疹。

　　冀教版七年级生物下知识点：第四章 合理用脑 高效学习

　　第一节 信息的获取

　　一、视觉的形成

　　1、眼球的构造：眼球由眼球壁、晶状体、玻璃体等结构组成。

　　眼球壁由外到内依次是巩膜、脉络膜、视网膜。

　　巩膜前端是角膜(透明);

　　2、角膜：透明，光线容易通过。

　　晶状体对光线有折射作用，睫状体内的平滑肌能引起晶状体曲度的变化。

　　视网膜上有感光细胞，可产生影像。视网膜把视觉信息传入大脑皮层的视觉中枢。

　　3、视觉形成的过程：

　　物体的反射光线—→晶状体—→成像于视网膜上—→视神经—→大脑皮层神经中枢

　　4、瞳孔能够随外界光线的强弱而缩小或扩大。光线强时，瞳孔缩小，光线弱时，瞳孔扩大。

　　5、沙眼是由于结膜感染沙眼衣原体形成的。

　　6、看远物时：睫状肌舒张，晶状体凸度小

　　看近物时：睫状肌收缩，晶状体凸度大。

　　二、近视与远视

　　假性近视的原因：用眼过度，睫状肌持续收缩，造成晶状体凸度过大。

　　三、听觉的形成

　　1、耳的结构：

　　耳包括外耳、中耳、内耳。

　　外耳由耳廓和外耳道组成。

　　中耳包括鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管。

　　内耳包括半规管、前庭、耳蜗。(耳蜗内有听觉感受器)

　　2、听觉的形成：

　　声波由外耳道进入中耳，引起鼓膜振动，听小骨把此振动传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动，并由听神经传入到大脑皮层的听觉中枢。形成听觉。

　　3、中耳内的咽鼓管可以调节鼓室内外气压平衡，保护鼓膜，维持正常听力。

　　第二节 信息的传递

　　一、传递信息的神经系统

　　1、神经系统包括(1)中枢神经系统(脑和脊髓)

　　(2)周围神经系统(脑神经和脊神经)

　　2、神经细胞(神经元)神经纤维及神经的组成：

　　神经元包括细胞体、树突(较多)、轴突(1条)。轴突和长的树突外包着髓鞘，即轴突和外的髓鞘或树突和外面的髓鞘组成一条神经纤维，许多神经纤维集结成束，加上外面包着的一层结缔膜成为一条神经。

　　3、神经元的功能：树突接收外界信息，轴突把接收的信息传递出去。

　　4、神经冲动：

　　神经元受到刺激后，能产生兴奋，并且把兴奋传递给其它的神经元、肌肉和腺体，这种能传导的兴奋叫神经冲动。

　　在神经调节中，兴奋就是以神经冲动的形式传导的。

　　5、神经系统的主要功能就是调节人体的各种生命活动。

　　二、神经调节的基本方式————反射

　　1、反射是神经调节人体各种活动的基本方式。

　　2、反射是通过反射弧来完成的。

　　3、反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成。

　　感受器是指感受神经末稍或接受刺激的结构;效应器是指运动神经末稍所支配的肌肉或腺体

　　4、反射活动都需要反射弧才能完成，而且反射弧的五个环节缺一不可。 第三节 信息的处理

　　1、脊髓位于脊柱的椎管里，上与脑相连。灰质在中央，内有许多神经中枢;白质在外，白质发出神经连结各器官。

　　2、脊髓是脑和躯体、内脏之间的联系通道。

　　3、条件反射与非条件反射的比较

　　4、条件反射是在非条件反射的基础上形成的。

　　5、人脑由大脑、小脑、脑干组成。

　　大脑：由左右两个半球组成。表层是灰质，叫大脑皮层。大脑皮层有沟(凹陷)和回(隆起)

　　高级神经活动的中枢都在大脑皮层。皮层左侧管身体右侧，皮层右侧管身体左侧。

　　皮层内是白质，内有纤维把左右半球联系起来，而且联系小脑、脑干和脊髓。

　　大脑皮层内白外灰，而脊髓是内灰外白。

　　小脑：位于大脑后下方，具有使运动协调、准确，维持身体平衡等功能。

　　脑干：具有调节基本生命活动的中枢。

　　6、语言中枢是人类所特有的。

　　7、成聋哑人看懂手语靠视觉中枢，盲人读盲文靠感觉中枢。

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