宁波商帮文化有关的论文怎么写
宁波商帮文化有关的论文怎么写
宁波帮是我国近代著名的商帮，在浙东文化滋润下的宁波商帮精神，不仅影响我国的商业活动，同样也对商业教育产生了深远的影响。下文是学习啦小编为大家整理的关于宁波商帮文化论文的范文，欢迎大家阅读参考!
宁波商帮文化论文篇1
浅谈“宁波商帮”经世致用思想探源
兴盛于19世纪的“宁波商帮”被认为是继徽、晋两大商帮之后势力最强的地缘性商人群体。他们不怕苦、敢冒险、敢为天下先、求实而乐于探索，他们以其强烈的创业精神与杰出的经营能力抒写了 中国 商业史上的百年辉煌，至今仍活跃在海内外而名闻遐迩。如今的“宁波商帮”不仅致力于兴办产业，而且还积极投资于教育事业的发展 ，同时他们也注意自身 文化方面的修养，准备以更高的姿态投入浙江和中国的 经济 建设中去。
如被评为“2003四川十大英才”的宁波商人张静涛一直以“创新求精，拒绝平庸”的求实人生态度，埋头于事业发展，经过5年不懈努力，历尽千辛万苦、说尽千言万语、想尽千方百计，他创立的成都久益 科技 产业有限公司已经成为西南三省档案装具行业的龙头 企业 ，为 社会 提供就业机会多达400余人。作为一个年轻的创业者，张静涛具有自己人生的远大目标，他爱好 学习 ，他给自己确定了一个这样的目标：创业者——企业家——教育家——慈善家，他把提高自身的文化素质作为人生的目标之一。
另外，张静涛还花了很大力气建立和推行学习机制。据了解，公司员工每周六都要培训。培训 内容 很广，包括营销技术、 职业道德、人生理想等等对员工有益的方方面面。他认为：只有从文化上提高员工的素质，学以致用，才能有利于一个企业的发展。主张学以致用，学习对实际有用的东西，这就是宁波商人。因此，要解读宁波经济活力之谜，离不开对“宁波商帮”创业精神的文化根源的探究。在“宁波商帮”形成的众多营养源之中，地域文化被认为是宁商大面积活跃的最主要的深层次文化基因。这就离不开对明清时期浙东学派经世致用思想以及它和商品经济之间互动关系的探究。
一、经世致用思想产生的文化和经济根基
生于浙江省余姚县黄竹浦的黄宗羲是明清时期“经世致用”新学风的开创者。以黄宗羲为代表的明清思想家提倡的经世致用思想，简单地说就是要学习对现实社会有用的东西， 研究 学问要和社会实际相结合，不要空谈，要活学活用。黄宗羲等思想家之所以以“经世致用”为自己思想的价值核心，同其他文化的发展一样，是在继承前人思想成果的基础上逐渐形成、发展起来的，是变革和延续、创新和继承的辩证统一。因此，要研究他们的思想，必须要追溯他们思想的文化根基，以及当时社会大的 政治 变动和社会变迁下的新的经济萌芽。
对宋明 理学 流弊的批判反思，是黄宗羲等思想家的“经世致用”思想产生的文化根基。他们是在批判程朱理学“束书不观，游谈无根”⑴的基础上大力提倡经世致用、实事求是之学。宋明理学的形成发展，构筑了传统儒学哲理思辨的 理论 体系，充实了传统儒学系统严谨的思想内容。
但是，在其演变过程中，宋明理学又形成了空谈心性义理、漠视经世致用的空疏学风。特别是在明代中期以后，由于王守仁心学思想的泛滥流行，许多学者束书不观，游谈无根，终日空言明心见性，不重关切现实时务。理学末流的空疏流弊和明清更迭的惨痛现实，深深刺痛了黄宗羲那颗爱国之心，也导致了以黄宗羲为代表的清初学者们对宋明理学的反思批判。黄宗羲认为宋明理学的空虚流弊，在于“言心学者，则无事乎读书穷理;言理学者，其所读之书不过经之章句，其所穷之理不过字义从违”⑵， 认为他们不仅背离了经世致用的儒学宗旨，实是内释外儒的空疏之学，而且导致了社会人心的腐败堕落，实是明朝覆灭的思想根源。
认为明人讲学“袭语录之糟粕，不以六经为根柢，束书而从事于游谈。”⑶又批评明末读书社的文人不务实学，“本领脆薄，学术庞杂”，所以“终不能有所成就”⑷。他鄙夷那些空谈道德性命而无真才实学的道学家们，指斥他们“封己守残，摘索不出一卷之内……天崩地解，落然无与吾事，犹且说同道异，自附于所谓道学者”⑸。可见，由于所处的 时代 的 影响 ，清前期文化呈现出与以往不同的特点，一方面因传统文化高度发达而逐渐呈现出腐朽僵滞的趋势，另一方面由于一批新的思想家对传统文化的扬弃而又再次酝酿着发展与创新，这一特点,就是黄宗羲等思想家们的“经世致用”思想产生的文化根基。
与明清时期出现的从理学桎梏下解放出来的强烈要求相呼应，明中后期以后在江南地区出现的资本主义萌芽已相当明显，对明清之际兴起的“经世致用”思潮起了推波助澜的促进作用。黄宗羲的“经世致用”思想就是浙东地域经济文化特殊 环境下的产物。宁波位于浙江省东北部的东海之滨，居全国大陆海岸线的中段，长江三角洲的东南隅，特殊的地理位置促使宁波形成了特殊的地域经济文化，以至在宋朝的时候就开始出现资本主义的萌芽，到明朝末年，宁波的资本主义经济已初显端倪，商贸繁荣、经济发达，人文荟萃，出现“洋船至宁波者甚多，番船云集”⑹的繁荣景象， 自然 经济加速解体。敏感的 哲学 家们，包括黄宗羲在内，抓住一些新事物，因之产生新的思想。这在文化上的反映就是，宋明理学的正宗思想的地位开始动摇，在其内部分化出一种新的学术文化思潮，即实学思潮，其中包括黄宗羲的“经世致用”思想。
二、黄宗羲的经世致用思想及其对浙东经济和文化的促进作用
客观经济条件的成熟和主观思想的萌动促使明清之际的思想家深刻地意识到，理学的空谈已经对社会造成了极大的危害，因此必须对理学进行纠正和批判，否则将有可能导致“亡天下”的后果。对理学的“清谈误国”是当时思想家的普遍共识，也是经世致用思想滋生和发展的契机。因此，黄宗羲在批判理学流弊的时候，高举“经世致用”之学的旗帜，特别强调经世致用思想，把关注的目光从“游谈无根”的泥潭中转向社会，转向现实，把学术研究与社会现实紧密 联系起来。他明确强调“学问必以六经为根抵，游腹空谈，终无捞摸”，而“经术所以经世，方不为迂儒之学” ⑺，又说：“学必原本于经术而后不为蹈虚，必证明于史籍而后足以应务” ⑻，所以要求“受业者必先穷经”，“兼令读史” ⑺;即认为做学问必先穷经，经学可以经世，不通经，便是迂腐之儒，而学经必须同时学史。顾炎武对经学的本质含义重新进行了界定，提出了“舍经学无理学”的思想，认为“古之所谓理学，经学也”，“今之所谓理学，禅学也”⑼，黄宗羲也认同他的思想，认为只有“通经治史”才能通晓蕴涵于“六经”之中的儒学义理和圣人之道，通过“通经治史”以“明道救世”。
在经世致用思想的指导下，除了经学史学外，黄宗羲还致力于天文、地理、数学、历法等自然 科学 知识的研究，把学术研究的范围从儒家经典扩大到了自然、社会和思想文化领域。兵、农、天时、地理和物理都属于“经世致用”之务，黄宗羲年轻时就花了近十年⑽工夫钻研科学，甚至到了“屏穷壑，双瀑当窗，夜半猿啼长哮，布算簌簌，自叹真为痴绝”⑾的地步。科学技术有利国计民生，所以他大力倡导：“绝学者，如历算、乐律、测望、占候、火器、水利之类是也。郡县上之于朝，政府考其果有发明，使之待诏，否则罢归。”⑿这些都是他的“经世致用”精神的体现。他还用这种思想来教诲他的学生，在他的影响下，甬上弟子都能刻苦钻研“经学、史学以及天文、地理、六书、九章至远西(按指西欧国家)测量推步之学”，而且“皆卓然有以自见”⒀，其中不少人成为闻名当代的经学家、史学家、 文学家。
以黄宗羲为代表的浙东学派潜心于学术研究，他们还在宁波创办“甬上证人书院”进行讲学，培养了一大批学术精英。在黄宗羲的思想和学术风格熏陶下，在他本人身体力行、言传身教的倡导下，形成了以甬上证人书院弟子为主力、其流风被于浙东乃至全国，其学脉传于乾嘉以至清末的清代浙东学派。他们的思想在当时的学术上形成了一股崇实黜虚、舍虚务实的新风尚, 开创了清代学术研究的新风。
他们共同形成了一个代表社会进步方向、符合时代进步要求的学派——经世实学派。这一学派代表人物，以史学为主兼治经学的有万斯同、万言、邵廷采、全祖望、邵晋涵、章学诚，以经学为主兼治史学的有万斯选、万斯大、黄百家，文学方面有李邺嗣、郑梁、郑性等，自然科学代表人物有陈言扬，但最得梨洲真传的还是万斯同、全祖望和章学诚三人。经世致用思想对当时浙东的经济和文化都起到了一定的促进作用，是当时资本主义商品经济思想上的催化剂，为中国传统自然经济通往近代的商品经济架起了桥梁，为自然经济的瓦解和商品经济的萌发和发展奠定了理论基础。
三、经世致用思想的现实意义
浙东学派是清初最有影响力的学派之一，他们的思想不仅在当时形成了一股风潮，而且在中国的 历史 上源远流长，是中国文化中一以贯之的思想传统，是中国知识分子实现其价值目标和道德理想的内在精神。经过几百年的侵染，浙东学派的“经世致用”思想已经渗入人们的血液骨髓，成为一种集体无意识，是浙东地方人文精神的实质。
“宁波商帮”浑然不自觉中也深深刻上了“经世致用”思想的烙印，强调个性、个体、能力、功利、注重实际已经成为他们的主导思想。在致力于经济发展的同时，他们也加强自身文化素质的提高，注重学习对实际有用的文化知识，企业家张静涛的创业就深深地刻上了“经世致用”思想的烙印。“经世致用”思想已渗透于宁波人的方方面面，“东方船王”包玉刚也是“经世致用”思想 实践者的典型代表，他不仅创办了世界上最大的船航运输业，而且自奉节俭，乐善好施，投资于教育事业的发展，并设立了包玉刚中国留学生奖学基金。
在他投资5000万元创建的宁波大学的6座教学楼中，其中有一半是以黄宗羲等浙东学派的代表人物命名的，这足以说明学校从建校开始一直在倡导浙东学派的“经世致用，实事求是”的精神，同时也是包玉刚“经世致用”教育理念的具体体现。后来学校又对最近几年新建造的另一半楼群以当代科学家命名，借以在广大师生中进一步弘扬崇尚科学的精神。爱国爱乡、经世致用、崇尚科学这就是宁大倡导的人文精神，在这里与自然景观融为一体，构成了宁大校园一道又一道亮丽的风景线。“经世致用”思想已经成为宁波人经济和文化建设的思想上的灵魂，在这一思想的指导下，“宁波商帮”不仅为宁波经济建设做出了不菲的贡献，通过投资兴办学校，他们也为宁波的教育事业的发展助了一臂之力，书写了宁波历史上的璀璨的一页。
【注 释】：
⑴宋·苏轼:《李氏山房藏书记》
⑵清·黃宗羲:《南雷文定集》卷一
⑶、⑷白寿彝总主编:《 中国 通史》(第十八册)·第四节,上海人民出版社 1997年1月
⑸清·黃宗羲:《文定前集》卷一,《留别海昌同学序》
⑹清·梁廷枏纂总纂,《粤海关志校注本》,广东人民出版社,2002.2
⑺《神通碑》(泰山刻石)
⑻全祖望:《鲒崎亭集》外编十六《甬上证人书院记》.
⑼清·顾炎武:《亭林文集》卷三,《与施愚山书》
⑽约1640年代
⑾清·黄宗羲:《叙陈言扬句股述》
⑿清·黄宗羲:《明夷待访录·取士下》
⒀万经:《寒村七十寿序》
【 参考 资料】：
1、《中国思想通史》，侯外庐著，人民出版社1980年版
2、《中国 哲学 史资料简编》(清代近代部分)上册，北京大学哲学系中国哲学史教研室等编，中华书局1972年5月版
3、《中国儒学史》，赵吉惠等著，中州古籍出版社1993年4月版
4、《中国儒学》，刘宗贤、谢祥皓著，四川人民出版社1998年8月版
5、《明清实学思潮史》(全三卷)，陈鼓应等著，齐鲁书社1989年7月版
宁波商帮文化论文篇2
浅析宁波商帮精神与现代商帮人才培养
[摘要] 宁波帮是我国近代著名的商帮，在浙东文化滋润下的宁波商帮精神，不仅影响我国的商业活动，同样也对商业教育产生了深远的影响。浙江工商职业技术学院历经百年商业教育，注重商业职业素质的教育和现代商人品质的培养，在教育实践中不断深化提升传统的精神内涵，把宁波商帮精神与现代商帮人才的培养有机结合起来，培养更多的现代商帮人才，为地方经济的发展作贡献。
[关键词] 宁波商帮精神 现代商帮人才 培育
在宁波这方有着7000年文明史的沃土上，积淀了深厚的思想，培育了灿烂的文化。浙东文化孕育了宁波商帮精神，浙江工商职业技术学院正是在浓厚的浙东文化和强烈的宁波商帮精神的熏陶下，培育了自己的教育理念，不断完善自身的发展，开展了一系列的教育教学改革，培养了一批又一批的现代商帮人才，续写着新一代“宁波商帮”的绚烂篇章。
一、浙东文化滋润下的宁波商帮精神
宁波地处东海之滨，居全国大陆海岸线中段，长三角南翼，扼南北水路之要冲，又有天然良港，自古就是重要的商贸口岸，也是东方“海上丝绸之路”的始发港之一。宁波人凭借得天独厚的地理位置，从事航运与贸易，形成了“以商为业，以商为荣”的社会风尚，宁波商人的足迹遍布天下，以“无宁不成市”闻名遐迩。宁波人以“商”著称于世，而作为一个商人群体，“宁波帮”则形成于明清时期。
宁波是商之乡，也是浙东文化的发源地。自汉时的王充开始，就大力强调学以致用;明代大思想家王阳明的“知行合一”，主张要在实践上下功夫;以黄宗羲为代表的浙东学派提倡“经世致用”的学术思想，主张要学习对现实社会有用的东西，研究学问要和社会实际相结合，反对空洞说教，要活学活用，同时还提出了“工商皆本”的经济思想，主张工商业同农业一样，都是老百姓的安身立命之本。影响深远的浙东文化造就了一代代务实诚信的宁波人，构成了近代宁波商帮经营理念的最重要的思想基础。
文脉与商脉水乳交融，浸润了宁波商帮的血脉，孕育了宁波商帮精神，那就是：开拓创新、敢为人先;克勤克俭、务实进取;以德立业、诚信为本;团结互助、讲求联合(依据“宁波帮”研究会专家、学者的研究结果提炼而成)。宁波商帮以其强烈的创业精神与杰出的经营才能书写了中国商业史上的百年辉煌，为中国社会经济的发展作出了巨大贡献，至今仍活跃在海内外。在中国由传统农业社会向现代工业社会迈进的漫长历程中，宁波商帮无疑扮演了一个相当重要的角色。
现代宁波商帮在发展过程中深刻地认识到：要发展中国民族经济，必须提高劳动者素质，而提高劳动者的素质，就要实现教育现代化。宁波商帮的崇教风尚代代相传，强调除了重视基础教育外，更应重视应用性的职业技术教育。宁波商帮精神不仅影响我国的商业经济，同样也对商业教育产生了深远的影响。
二、学院百年发展演绎了宁波商帮精神
在浙东文化和宁波商帮精神的熏陶下，学院经历近百年商业教育的办学历史，以“厚德、进业、明智、笃行”为校训，发扬“奋发向上、抢抓机遇、勤俭持校、自主发展”的学校精神，致力于商业教育，积极进行教育教学和人才培养模式创新。
创办于1914年的宁波公立甲种商业学校，被誉为“宁波商帮的文化摇篮”，宁波帮中有两位著名人物沙文汉(曾任浙江省省长)和张永祥(曾任宁波大学党委书记)均就读过商业学校。当时，学校就有很多教学创新，如狠抓“国、算、英”三门基础课的教学，“薄记课”教材则直接向美国订购，采用英文教育;开设了“验币”专业课，专学如何分辨银圆真伪优劣，请钱庄的高手训练学生，练好经商、从商的基本功，当时蔡同浩校长(毕业于复旦大学商学院)笑言道：“明窗净几，叮叮当当，此曲只有我校有，全国各地还未听说有谁开这‘验币’课的。”二十世纪八九十年代，学校提倡“一张毕业证书，多张技能证书”，每年举办技能运动会，实行技能考核鉴定制度，设置8项公共技能和6项专业技能鉴定，这一做法一直延续至今;早在1990年，学生的专业实践尝试直接到宁波南大超级商场、宁波兽王专卖店、城隍庙商城、第二百货商店、宁波华联商厦等单位进行顶岗实习，开创了学校校企合作的先河。
秉承浙东学派“经世致用”、“工商皆本”、“知行合一”的思想和宁波商帮文化精神，贯彻在我们的教学中，就是要求理论联系实际，学以致用;体现在商业职业教育上，就是注重“工商并重”，突出“技能与实践”，基于此，学校逐步形成了“强实践、重应用”的教学理念。
三、现代商帮人才的特征
与老“宁波商帮”相比，现代宁波商帮既传承了创业精神、务实精神、诚信精神、协作精神，也表现为顽强的自立意识，开拓创新、善于学习的精神，长于思考、富于机变、善于经营、精于管理的特征，涌现出一大批誉满全国的民营工商企业家，他们在致力发展经济的同时，也加强自身文化素质的提高，注重管理创新和品牌创新，呈现出新一代宁波商帮应有的时代特征。
培育现代商帮人才，不仅需要继续发扬宁波商帮的精神，激励更多的学子学习现代商人的品质，而且还要重视人才培养模式的创新。自创办高职教育以来，我们遵循“以育人为根本，以就业为导向，以产学研结合为途径，以服务地方经济为宗旨”的办学理念，坚持“强实践、重应用”的教学理念，积极探索符合高职教育思想和现代商帮人才特点的人才培养模式：在2002年的第一次人才培养工作会议中提出了以“能力素质为本”人才培养模式;2003年修订并完善了“四个结合”的人才培养模式，即理论教学体系、实践教学体系、素质教育体系的有机结合，课内与课外、学期内与学期外、校内与校外相结合，技术应用能力与发展能力相结合，毕业证书与职业资格证书相结合，并以之为指导，不断实践人才培养的新模式。
四、现代商帮人才培养模式创新
近年来，学院在人才培养模式上不断创新现代商帮人才的特色培养，突出职业知识的传授和职业技能的训练，同时重视商业职业素质的教育和现代商人品质的培养，强调个性、能力，注重实际，使“能力”与“学历”并重、“专业”和“就业”接轨，多途径、多渠道践行基于“四个结合”现代商帮人才培养模式。
1.人才培养计划：理论教学体系、实践教学体系、素质教育体系的有机结合
理论教学体系坚持基础理论以“以应用为目的，必需、够用为度”的原则，为实践教学体系提供理论支撑;实践教学体系采用倒推法，即从专业就业岗位(群)的能力要求出发，分解为各项技术技能模块;在教学内容安排上，做到边做边学、边学边做，达到“成才”的培养目标。同时，把素质教育贯穿在整个教育过程中，充分发挥第二课堂和任意选修课的作用，并纳入人才培养计划中，实现“成人”的培养目标。三个体系的有机结合以培养技术应用能力为主线、职业能力为核心，全面提升学生的综合素质，把学生培养成为一名合格的职业人。
2.人才培养途径：课内与课外、学期内与学期外、校内与校外相结合
课内与课外相结合是将课堂教学延伸到课外，改革教学内容与方法，以培养学生的自主学习能力;学期内与学期外的结合是利用假期组织学生参加社会实践，做到与专业学习的有机结合，并通过考核给予学分;校内与校外相结合是充分利用社会的资源，把专业的实训安排在企业完成，进行产学合作教育，同时，实施校内外课程互认的学分顶替制度，承认学生在企业工作实习、学生自学考试和学科竞赛成果，替换教学计划中部分课程和实践环节的学分。三个内外结合，在教与学的内容、方式、途径、场所、学习评价和教学指导等方面充分拓展，以满足技术应用型和高技能人才培养目标的要求。
3.人才培养目标:技术应用能力与发展能力相结合
培养技术应用型和高技能人才是高职教育的目标。为适应现代技术的不断发展与就业岗位变迁的趋势，我们不仅要教会学生的基本技能，而且还要注重培养学生的学习能力和创新能力，以提高学生可持续发展能力和综合竞争力。因此，在专业人才培养方案中，增加专业限定选修课和任意选修课模块，即学生在完成专业基本技术技能的基础上，以选修课、各类科技比赛、企业实践等为载体，加强应用发展能力的培养与训练。
4.人才培养规格：毕业证书与职业资格证书相结合
人才培养的规格通过“双证书”来体现。学校在专业人才培养方案中规定了各专业学生毕业时应取得相应的职业资格证书要求，在确定教学内容和课程体系时，将职业资格证书课程纳入教学计划之中，把社会职业标准融入课程目标中，实行与专业培养目标相匹配的职业技能考核制度，凡是社会已开展职业资格考试的专业，学生应参加考试，实现了技能训练与就业的零距离。目前，已设立了计算机操作员等30多个工种的培训和考证，基本涵盖各专业大类，考证率达92%以上。毕业生拥有多张职业资格证书不仅有利于就业应聘，而且有利于职业能力的发展。
五、现代商帮人才的特色培养
1.举办技能运动会，培养学生的基本技能
1996年，学校设立了浙江省首批国家级职业技能鉴定所，2004年又设立了浙江省首批国家级电子信息产业人才培训基地。学院设有职业技能鉴定中心，在人才培养工作中全面推行“双证制”。目前，共有30多个技能鉴定工种，涵盖了学校的大部分专业。从1995年起就开始每年举办一届技能运动会，至今已有十一届，设置院级项目和系级项目，分为公共技能项目和专业技能项目，公共技能项目有：计算机操作类、英语应用能力类、书法、科技小发明、小制作、演讲等7大类;专业技能项目由各系按专业特点组织实施。学生学技能、比技能的热情高涨，每年参加比赛的学生占在校生人数的三分之一以上，参与面广，营造良好的“学技能、重应用”的氛围，锻炼、提高了学生的职业素养和职业技能。
2.开展校园商业活动，培养学生的经商意识
校园商品展销会是由工商管理系于2002年开始组织发起的一个课外专业实践教育项目，每年举行一届。学生既是展销会的主办者、策划者、管理者，同时又是交易现场的练摊者，学生从商品展销会整体策划、招商引资、促销设计到展会现场管理，同时作为参展商又要调查市场、采购商品、现场销售等环节，通过全过程的参与来体验商品销售技术，增强市场意识、核算意识，弥补了课堂教学只听不练、只想不做的不足，使得学生深刻体会课程中学过的营销理念、培养和锻炼沟通技巧、应变能力等职业素养。在演练了一系列经营管理技能同时，也培养了学生团队合作、竞争的意识。
商品展销会成了学生课堂之外锻炼经商技能的一个综合性场所。并且我们把校园商品展销会延伸到经贸专业学生参加在宁波国际会展中心举办的浙洽会、消博会、旅洽会等会展服务和翻译工作，得到了宁波市政府、宁波团市委、宁波外经贸委、海外客商和社会各方面的高度肯定和赞扬，宁波日报、宁波晚报等社会媒体对学生在会展上的表现作过多次的专项报道。
3.实施“特长生导师制”，培养学生的创新精神
从2002年起，学院开始试行特长生培养计划，出台了《特长生导师遴选和管理办法》和《特长生选拔和管理办法》等一系列制度，选拔导师和特长生，进行对接培养。特长生教育课题涉及范围广泛，有经济类问题专题研究、计算机类软件开发、电子类产品的研制等，由于选题切合特长生实际，学生学习研究兴趣浓厚，在导师认真负责的指导下，特长生培养工作取得了良好的成效。有的完成了公司营销及形象策划方案，得到公司的认可;有的设计出了应用程序，并已投入使用。
4.实施“EPV”教育，培养学生的创业精神
学院于2003年创办了“EPV研究教育中心”，即“就业、创业、职业研究教育中心”的简称。“EPV中心”是学生核心职业能力(除专业教育外)整合、综合职业素质拓展的研究、教育、指导的承担机构。通过创业班教学和训练形式，整合培养学生运用专业技术技能开创事业的能力，关注全面的人格、能力和魅力，推崇积极行动、乐观上进、克勤克俭的精神风范，注重健康的心理状态，培养坚韧不拔的意志。目前，创业班共举办了四届，共有学员200多名。
经过创业的培训，取得了明显效果，不少学生未毕业或一毕业就创业，如01级旅游班朱灵艺，毕业实习时就开始创办杭州灵艺科贸有限公司，毕业时已有二家分公司;02级计技班叶小平，读大二时就创办了宁波劲飞信息技术有限公司，等等。EPV创业教育模式，无论是教学内容、教学方法，还是组织形式、运作机制，都是一个教育创新，有力推动学院普遍的创业意识、创业精神的形成。
六、现代商帮人才的培养成效
学院经历近百年商贸教育，培养出一批又一批的商贸人才。20世纪80年代起，学校为浙江省商业系统、医药系统等输送了大批优秀商业人才，百货公司、五交化公司、糖烟酒公司、医药公司等几乎都是商校学生的天下，当时在业内就有“医药黄埔军校”、“厨师的摇篮”之美称，涌现出如第二百货商店总经理黄炎水(全国优秀企业家)、南苑饭店总经理乐志明(浙江省第一家成立五星级酒店)、浙江百诚集团有限公司董事长叶惠忠(浙江省优秀企业家)等杰出人才。
另据调查，有近一成的商校毕业生自立创业，而且已颇有成就，如宁波戴维医疗器械有限公司总经理陈再宏，企业资产已超亿元，浙江汇宇控股集团副总经理陆明，所在企业为全国五百强企业。在高职毕业生中，一批工商学子已崭露头角，他们扛过宁波商帮的大旗，活跃在宁波各个领域，有一半以上的毕业生在从事贸易和管理工作，大约20%的毕业生已成为公司中层和业务、技术骨干，如03届市场营销专业毕业生蔡利军，05年底创办了宁波星梦奇缘婚礼策划公司;04届国际贸易专业毕业生杨加能，现任宁波新世纪海泰国际货运代理有限公司副总经理;05届计算机应用技术专业毕业生柴力富，2005年成立了宁波海曙天一华创电脑公司。
七、结语
精神是文化的内核和灵魂，经过历史考验和文化熏陶而成的宁波商帮精神，是宁波人民的宝贵精神财富。为之，我们将更自觉地体悟宁波商帮精神对学校文化和教育理念的浸染和熏陶，充分利用宁波商帮精神和百年商业教育历史的宝贵资源，注重学校文化的提炼和培育，紧贴宁波经济发展，以自身的制度建设和文化建设传承宁波商帮文化，也以此为载体进一步弘扬宁波商帮精神，使宁波商帮精神深深地渗入学子的血液骨髓，成为他们身上永不改变的精神基因。
参考文献:
[1]浙江工商职业技术学院院志，2006年新本
[2]宁波市政协文史委.宁波帮研究.北京:中国文史出版社，2004年12月
[3]乐承耀等:宁波帮经营理念研究.宁波:宁波出版社，2004年7月
[4]聂献忠:宁波帮精神与企业家的成长.宁波职业技术学院学报，2005年第1期
[5]桂心仪:宁波商帮的文化摇篮.浙江经济高等专科学校学报，1999年第6期
[6]费国良丁耀明:论宁波商帮经营理念及其对宁波区域经济发展的启示.中共浙江省委党校学报，2002年第3期
猜你喜欢：
1.宁波历史文化论文
3.宁波地域文化论文
>>>下一页更多精彩的“宁波文化论文”