现代职业教育教师应具备的五种素质

　　近几年,中等职业教育招生数、在校生数出现连续减少的现象,职业教育资源逐渐流失,有些职业学校被层层下放,有些职业学校被停办,不少职业学校的办学条件还比较差,缺乏高水平、高素质的教师。我们不得不反思这些问题,现阶段中职教师应具备怎样的素质?下面是学习啦小编给大家搜集整理的现代职业教育教师应具备的五种素质。

　　现代职业教育教师应具备的五种素质

　　一、要具备高尚的思想道德素质

　　《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出,教师要热爱党,热爱祖国,忠诚于人民的教育事业;要树立正确的教育观、质量观和人才观,增强实施素质教育的自觉性。作为人类灵魂的工程师,首先要树立正确的职业道德观念,塑造良好的师德形象,要以身立教,为人师表,只有这样才能感染学生、教育学生,给学生以情操的陶冶和心灵的升华,真正担负起“培养社会主义建设者和接班人”的责任。

　　我们要热爱学生、关心学生、全心全意为学生服务,对学生要有平等信任的观念,成为一个“理解学生、待人公平、乐于交谈”的“交流型”教师。一般来讲,进入职业中学的很多学生在以往的学习中,都被教师冷眼相待。因此,他们认为中职教师对他们存在同样的偏见。这个时候,中职教师表露出来的爱心能改变学生的看法。教师应该怎么做?简单地说,要重视学生的特长,如对会书法、爱好唱歌、擅长打球的学生进行直接或间接的鼓励,引导他们将在自己所擅长的事情上表现出来的兴趣转化到学习上,还可以经常找学生谈心,关心他们的生活,了解他们的困难,以及其他生活需求,让学生感到教师的关心,继而主动学习。

　　同时,教师要有相互尊重、顾全大局、团结协作的精神;要学而不厌,勤于进取,严谨治学。

　　二、要具备深厚的科学文化知识

　　教师是人类科学文化知识的传递者,是学生掌握真理、认识世界和发展智能的引路人。掌握系统的科学知识,具有良好的文化素养,是教师从事教育工作的前提条件。中职教师不仅要掌握较多的知识,还必须具有符合教育工作要求的合理知识结构,具有较高的文化素养,其科学文化素质的特点如下:

　　首先,扎实掌握系统的基础知识。任何学科教给学生的知识首先是基础知识,这是教材的主体内容。对于这些基础知识,教师首先自己要熟练,然后才能给学生讲解清楚,继而引导学生认识、理解、使用。这就要求教师不仅要知其然,更要知其所以然,对基础知识掌握得更扎实,理解得更深刻,以便做到从学生认知水平出发,进行深入浅出的讲解,对学生的观察与思维作出恰当的指点,有效促进学生的智力发展。

　　其次,要有较为广博的科学文化知识和良好的文化素养。掌握广博的知识,首先是教学的需要。按教学大纲的要求直接教给学生的知识是有限的,教师要把握好所教知识在知识体系中的地位,正确理解与其相关知识的关系,则必须具备广博的知识。在如今信息传递方便快捷的时代,学生的视野广阔,随时都可能向教师提出很多复杂的问题,虽然教师不可能完满回答学生提出的所有问题,至少应该在回答中给学生以有益的启发,用广博的知识引导学生思考。

　　最后,教师要有科学文化发展史知识,并对科学文化的新发展、新成果有所了解。科学文化发展史告诉我们科学知识的积累过程,劳动人民的智慧,科学家、文学家、艺术家们的伟大创造。它能帮助教师更深刻地理解教材,也为对学生进行热爱祖国、热爱科学的教育,培养科学探索的精神,提供生动的实际材料。所以教师要了解文化科学领域的新发展,知道出现了哪些重大的新成果。在现代教育活动中,要求特别培养学生的科学兴趣与创造精神,教师要承担起新时代的教育任务,要具备符合时代发展要求的科学文化素质,就必须了解科学文化领域的新发展,提高科学文化素养。

　　三、要具备理论联系实际的能力

　　中职学生的知识根基相比普通高中生要浅得多,教师在教学知识理论时就要联系实际,让理论知识教学变得更加通俗易懂,要把知识由深变浅地讲解,由难变易地“嚼碎”,只有这样,学生才会有兴趣和信心去学。这就要求教师不断学习,从实践出发,以理论为坚强后盾在专业上不断提升自我。

　　例如在一堂“办公自动化”的技能课上,专业相同的两个班级,两位教师讲了一样的知识点,一位教师灌输给学生每一个知识点的操作步骤,以完成本节课的教学任务为目标,结果学生掌握得不太理想。而另一位教师却有条不紊,先是介绍方法,然后自己演示,再让学生操作,最后还总结规律,让学生知道方法和技巧。这样下来,学生不但将本节课的要领全部掌握,而且也了解了相关的知识点,完全把老师的知识给“吃”透了。两位教师同样在教学,同样有让学生接受知识的心理,最终的效果却完全不同。足以看出,单独的理论知识的传授已不适应现代中职教育的发展,只有真正将理论和实践相结合的教学才能符合要求。