2017大连市中考语文模拟试卷

　　中考要想考高分就要多做中考语文模拟试题，学生在准备考试的过程中多掌握中考语文模拟试题自然能考得好，以下是小编精心整理的2017大连市中考语文模拟试题，希望能帮到大家!

　　2017大连市中考语文模拟试题

　　一、基础积累

　　1.阅读下面的文字，完成下面各题

　　有人说，月牙泉是一个童话，可以(启发/启示)人的想象;月牙泉是一处仙境，可以慰藉人的灵魂。我悄然走近它，但见泉水在阳光下闪烁着蓝盈盈的光芒;泉边水草丛生，垂柳婆娑，水光树影，相映成趣。月牙泉美得像一位思念情郎的多情少女，令人(琢磨/捉摸)不透;月牙泉像夜空中坠落的星辰，在荒漠深处熠熠生辉。如果说敦煌是某个帝王在途经茫茫戈壁时不慎遗失的皇冠，那月牙泉就是缀饰在皇冠顶上一颗璀璨的明珠。它是一个缥缈的梦，一个永远让人猜不透的谜。

　　1.文中加点的字，注音正确的一项是

　　A.慰藉(jì) 悄(qiǎo)然

　　B.婆娑(suō) 坠(zhuì)落

　　C.戈(gē)壁 皇冠(guàn)

　　D..缀(chuò)饰 缥缈(miǎo)

　　2.文中划线的词语，书写错误的一项是

　　A.相应成趣 B.星辰 C.熠熠生辉 D.璀璨

　　3.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

　　A.启发 琢磨 B.启示 捉摸 C.启发 捉摸 D.启示 琢磨

　　4.下列句子中，没有语病的一项是

　　A.共享单车价格低廉，用途便捷，适合各种道路条件，方便了市民与游客的出行。

　　B.路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化环境，提升城市形象。

　　C.蔚蓝的天空下，迎着清新的风，徜徉地漫步在乡间的小路上，你会感觉非常惬意。

　　D.许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西瓜不超过5块钱左右，非常划算。

　　2.下列关于文学名著的表述正确的一项是(　　)

　　A.《城南旧事》的主人公英子是一个聪明、善良、敏感的小姑娘，经历了许多成长的变故后，她带着深深的痛苦和悲哀告别童年.

　　B.老舍的《骆驼祥子》富有浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象.

　　C.《香菱学诗》选自《红楼梦》，香菱在学诗过程中得到了薛宝钗的悉心指点，她学诗的经历告诉我们，学习要不耻下问，敢于质疑.

　　D.《简•爱》是一部具有自传色彩的作品，主人公简•爱虽然贫穷、低微、不美、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格尊严.

　　二、古诗文阅读

　　3.

　　【甲】

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　(选自宋濂《送东阳马生序》)

　　【乙】

　　董仲舒，广川人也。少治春秋，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。进退容止非礼不行学士皆师尊之。

　　(选自《汉书•董仲舒传》)

　　【注】久次：入学的先后顺序。

　　(1)对下列句子中加点词语的解释，不正确的他一项是

　　A.录毕，走送之 走：跑

　　B.先达德隆望尊 望：声望

　　C.援疑质理 质：质问

　　D.色愈恭，礼愈至 至：周到

　　(2)下列句子中，加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是

　　例句：以是人多以书假余

　　A.蒙辞以军中多务 B.先帝不以臣卑鄙

　　C.策之不以其道 D.弗敢专也，必以分人

　　(3)下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是

　　A.序，文体名，一般陈述创作主旨、创作经过等;赠序一般是亲友远行时所作，内容多事一些安慰、勉励的话。

　　B.宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道，向有学问的前辈请教，有事遇到前辈的训斥或提问，一句话都不敢答复。

　　C.从乙文来看，董仲舒年轻时就潜心研究《春秋》，后人将《春秋》与《诗经》《尚书》《礼记》《大学》合称“五经”。

　　D.董仲舒研究学问非常痴迷，三年都无心观赏花园里的风景，他在室内挂上帘子读文章，任何人都见不到他。

　　(4)用现代汉语翻译下面的句子。

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　(5)用/给下面的句子断句(限断两处)。

　　进退容止非礼不行学士皆师尊之。

　　4.阅读下面这首明诗，回答问题。

　　送别

　　范澄

　　酒尽津鼓喧，风生浦帆乱。

　　山回不见君，夕阳在沙岸。

　　【注】津鼓：古时渡口客船启行，鸣鼓催客。

　　(1)前两句描述了怎样的场景?

　　(2)第四句运用了借景抒情手法，请加以赏析。

　　5.补出下列句子中的空缺部分。

　　(1)曾子曰：“吾日三省吾身：　 　?与朋友交而不信子?传不习乎?”《论语•学而》

　　(2)锦江春色来天地，　 　。 (杜甫《登楼》)

　　(3)　 　，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。 (范仲淹《岳阳楼记》)

　　(4)醉里挑灯看剑，　 　。(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》)

　　(5)后人常用李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”讴歌奉献精神。龚自珍《己亥杂诗》中“　 　，　 　”两句与此有异曲同工之妙。

　　语言运用

　　6.在4月23日“世界读书日”来临之际，学校组织了“书籍点亮人生，书香洋溢校园”主题活动。你参与活动的宣传工作，请根据要求，完成下面的任务。

　　(1)如图是该活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意，不超过60个字。

　　(2)下图的通知在格式、内容方面有两处错误，请提出修改意见。

　　通知

　　本周五下午三点，特邀知名作家来我校作报告，与广大师生分享读书心得。请全体师生准时参加报告会。

　　学校办公室2017年4月19日

　　①格式上：

　　②内容上：　 　。

　　四、现代文阅读

　　7.

　　生命是棵长满可能的树

　　刘根生

　　①研究者观察花样滑冰运动员训练发现，相同情况下，普通运动员喜欢练习已掌握动作，顶尖运动员更喜欢练习未掌握动作。是停留在“舒适区”巩固技能，还是在困难中超越自我?选择，影响着结局。生命犹如一棵长满可能的树;走出舒适区、挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。

　　②走出舒适区，必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台;周有光50岁前是经济学教授，50岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》，100岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。

　　③走出舒适区，意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件训练，航天员若感到身体不适，可随时按下警报器终止，但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里，景海鹏一泡就是三四个小时，吃饭时连筷子都拿不动。古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。使人痛苦者，往往蕴藏着促人强大的因子。

　　④走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说，如果说共产党人有职业病，这个病就是自讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲;广东湛江市政协原主席陈光保离休后，荷着锄头进山开荒，造福一方百姓。这般自讨苦吃，体现了心念苍生、以苦为乐，更以实绩彰显了行动的力量。

　　⑤哲人有言，有些人过了30岁就“死”了，因为之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习惯之事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。比如用新瓶装旧酒，反复显摆曾经的成果，如同照了相洗了很多张照片，底片却还是一张;比如习惯于守成、放弃了创新，在踟蹰不前中被他人超越;比如陷入工作怪圈，忙忙碌碌装样子，有难度的不愿干，没有先例的不敢干。不日新者必日退，模仿自己，难免会在舒适中“过早地死亡”。

　　⑥非洲有种蝙蝠，能把毛驴杀死。开始时，它会用舌尖轻轻地舔舐毛驴脚踝，接着再咬个小口吸血，毛驴浑然不觉;一只只蝙蝠接力，毛驴终于轰然倒地。安逸享乐，会让人停留于表面的舒适区。这种舒适背后，隐藏着致命的陷阱。摒弃守成心态、抵制“舒适”吞噬，一个人才能在进取中不断赢得新优势，内心也方有长久的安宁。

　　⑦一个人之所以伟大，首先是因为他的目标伟大。高远的目标，寄托着理想和信仰，能激励精神、催人奋进。高原之上有高峰，目标远大者从不满足于某个特定高度，他们常常自觉选择离开舒适区，艰难踏上新征程。面对生命这颗长满可能性的大树，只要肯努力，向上向善总有无限的拓展空间。

　　(选自《人民日报》2017﹣04﹣18，有删改)

　　(1)从全文来看，作者的主要观点是什么?

　　(2)简要分析第③段的论证思路。

　　(3)指出第⑤段运用的一种论证方法并分析其作用。

　　8.(二)阅读下面的文章，完成下列各题。

　　胡记面馆 马苏玥

　　①胡记面馆，是小城东头最有名的面馆，胡家世代经营着小城老街偏东头的面馆子，靠着祖上流传下来的古法做面发家，子孙代代相传。用古法精心配制出来的面细润筋道、清新爽口，吃过的人没有不夸赞的。

　　②老街人看到这代胡记的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼：“老胡，多做一碗吧，馋面喽。”老胡也笑：“三六九，年年有，祖宗的老规矩俺可不敢改了!饿饿吧，明天再来。”

　　③胡记面做起来可不容易!﹣年里下麦子的时候，挑熟好的麦捆回家，人推着石磨细细地磨，这样面粉老到细腻。面是在头天晚上和的，先把面用水一裹，搓成块块，再加碱醒面，碱要讲纯度，不能太杂。面要醒到苦里发甜，味不对就弃面重醒，醒好的面用湿布包着放一晚，第二天拉的时候，面就筋道，任人拉扭。这一步步说着简单，做起来复杂麻烦，可胡家人从来不嫌麻烦，因为，少或改了步骤，面就不如之前鲜嫩了。

　　④老胡有个独子﹣﹣胡良，娃娃脑子灵光，什么东西都一学即会，老胡很早就让儿子学手艺。

　　⑤胡良学着老爹磨面、和面、拉面。揪起一拳头大的面，搓成匀粗的长条，再压平扁，用快力划上几条长口，一手抓起一头面，用大臂的匀力扯面，双臂翼张于胸，“啪”的一声合起面上下一抖，再拉。统共拉八次。完后用手托着面条，快速削去面头，左右一甩，把身子一仰，手里的面顺着就到了灶上的沸水里。然后伸双长筷，搅几下捞到一边盛高汤的瓷碗里。做好的面乍一瞧，就像是条条羊脂玉浸在汤里。胡良的手艺比他爹还要强一分。

　　⑥胡家面做起来又费时又费力，祖上说，烹小鲜如治大国，一日卖两顿，一顿36碗上等面，就保得胡记不衰。胡家祖宗规定的数量不光是为了讨个吉利，也是经过实践得来的，一个人不急不忙，一天顶好才能做出72碗上等面来。胡记面全在磨、和、拉三字里，一步也少不得，缺不得，减不得啊!

　　⑦祖宗的规矩，老胡从没坏过。一天72碗上等面，不多不少。

　　⑧这天晚上，胡良正和面，皱眉跟老胡说：“爸，咱家一天多做几碗，用厂里出的面粉，雇个人和面，改改老法子，就快了。我试过，那面模样一点儿不差，味道也不差太多。”

　　⑨“什么混话，那样的面还叫胡记吗?”老胡一听，气得拍了下桌子，“胡记面贵在每根都包含着厨子的心血，是花过心思的，这些可全藏在一步步流程规矩中，老祖宗的法子不能改啊!”

　　⑩“什么年代了，有胡氏这块招牌，老法子稍变有什么嘛!”胡良不服气。

　　⑪“这哪是变法子，这是砸牌子，招牌砸了，往后拿什么做生意?”

　　⑫胡良没听，在城中央偏东的地方开了家分店。

　　⑬往后老街人从城里回来，看着老胡：“小胡开了家分店哩，生意红红火火，一天卖几百碗，儿子赶上老子喽。”

　　⑭老胡不再笑了，只是愤愤抚手，频频叹气。

　　⑮有个城里谋生计的老街人有回点了碗胡记分店面，才吃了一口，就搁筷了，咂咂嘴：“不比老街的胡记呦，少了点儿筋道味儿。”周围正大快朵颐的食客皆惊奇。

　　⑯有好面的食客闻讯赶往老街。

　　⑰老街这边，胡良一走，店就留了老胡一人，老胡依然按规矩，一天72碗上等精面，不多不少。食客大呼：“极妙!”陶然于老街胡记。渐渐消息传开，胡良的生意淡了。大凡吃了城中胡记的，都来了老街，而吃了老街的，却再没回到城中胡记。胡良开始入不敷出了。

　　⑱胡良回了老街。

　　⑲老胡看见儿子，也不说话，只管做面。胡良吃了口老胡的面，想了想城中面馆的面，矮了头。

　　⑳胡良又开始做面了，一天72碗，跟他爹一样。胡记名声越传越远，一碗面是别家三四倍价钱，但小面馆生意仍然红火，有本地、外地，甚至还有别国的人。老街东头，胡记门外经常排长龙队。

　　(21)那年老胡病了，胡良在跟前，老胡说：“别说爸迂腐，不懂变通，爸咋不知道赚钱?爸守的不是老规矩，不是这胡记招牌，而是这面的品质味道。做生意不用好货，待时间久了，谁买你的账?要想做好生意，就得本本分分，不搞噱头。做面和做人、做事一样，得守好底线，脚踏实地，才能摘到星星揽到月亮。”胡良泪汪汪地听。

　　(22)“再去给老子做碗面吧!”

　　(23)胡良端着面回来，老胡捧在手里，对着光瞧了瞧，面条细若发丝，色泽细亮，挑起一筷子，吸上一口，面质轻柔，鲜香可口。老胡眯着眼，长嘘口气，“就是这个样。”随即倒在了一边，手中那碗却端端正正，滴汤不洒。

　　(1)文章第②段有何作用?

　　(2)赏析第⑤段画线句子的表达效果。

　　(3)小说主要运用了对比手法，试举一例分析。

　　(4)分析下面句子的含义。

　　老胡眯着眼，长嘘口气，“就是这个样。”

　　五、写作

　　9.阅读下面的文字，按要求作文。

　　习惯，是逐渐适应后的一种常态，是习以为常后的一种自然。习惯可以是一种行为，也可以是一种心理，甚至是一种风气、一种传统……你可能感觉不到它的存在，但它影响巨大。关于“习惯”，你有什么样的经历和体验?又有什么样的认识和思考?

　　请根据上面的材料，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。

　　要求：

　　(1)除诗歌外，文体不限;

　　(2)问题特征鲜明;

　　(3)要有真实情感，不得抄袭和套作;

　　(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。

　　2017大连市中考语文模拟试题答案

　　一、基础积累

　　1.阅读下面的文字，完成下面各题

　　有人说，月牙泉是一个童话，可以(启发/启示)人的想象;月牙泉是一处仙境，可以慰藉人的灵魂。我悄然走近它，但见泉水在阳光下闪烁着蓝盈盈的光芒;泉边水草丛生，垂柳婆娑，水光树影，相映成趣。月牙泉美得像一位思念情郎的多情少女，令人(琢磨/捉摸)不透;月牙泉像夜空中坠落的星辰，在荒漠深处熠熠生辉。如果说敦煌是某个帝王在途经茫茫戈壁时不慎遗失的皇冠，那月牙泉就是缀饰在皇冠顶上一颗璀璨的明珠。它是一个缥缈的梦，一个永远让人猜不透的谜。

　　1.文中加点的字，注音正确的一项是　B

　　A.慰藉(jì) 悄(qiǎo)然

　　B.婆娑(suō) 坠(zhuì)落

　　C.戈(gē)壁 皇冠(guàn)

　　D..缀(chuò)饰 缥缈(miǎo)

　　2.文中划线的词语，书写错误的一项是　A

　　A.相应成趣 B.星辰 C.熠熠生辉 D.璀璨

　　3.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是　C

　　A.启发 琢磨 B.启示 捉摸 C.启发 捉摸 D.启示 琢磨

　　4.下列句子中，没有语病的一项是　B

　　A.共享单车价格低廉，用途便捷，适合各种道路条件，方便了市民与游客的出行。

　　B.路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化环境，提升城市形象。

　　C.蔚蓝的天空下，迎着清新的风，徜徉地漫步在乡间的小路上，你会感觉非常惬意。

　　D.许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西瓜不超过5块钱左右，非常划算。

　　【考点】84：综合读写;23：词义辨析;79：病句辨析与修改.

　　【分析】第一题考查学生对字音的积累和运用能力.第二题考查学生汉字的书写能力，注意同音字的区别和生僻字的写法，不要出现错别字.第三题考查词语的辨析.第四题考病句的辨析.

　　【解答】1.本题考查学生对字音的积累和运用能力.解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，尤其要注意一些常见字、多音字及生僻字的读音.A“慰藉”应读“jiè”;C“皇冠”应读“guàn”;“缀饰”应读

　　“zhuì”.

　　故选：B.

　　2.本题考查学生汉字的书写能力，注意同音字的区别和生僻字的写法，不要出现错别字.文中划线的词语，书写错误的一项是A，“相应成趣 ”应写作“相映成趣”.

　　3.本题考查词语的辨析.

　　启发：指开导指点或阐明事例，引起对方联想并有所领悟.句中指人的想象.应该用“启发”;

　　启示：看完某种事物后，又有了启发指示，使有所领悟.从原文来看，不符合语境.

　　琢磨：字面意思是雕琢和打磨;捉摸 ：有猜测，预料;揣测的意思.根据前文语境“令人”应该选用“捉摸”.

　　故选：C.

　　4.本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等.先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因.

　　A.语意不明，不能“适合各种道路条件”;

　　B.正确;

　　C.语言赘余，“徜徉地漫步”应去掉一个;

　　D.前后矛盾.5块钱和左右矛盾，应去掉一个.

　　故选：B.

　　答案：

　　1.B

　　2.A

　　3.C

　　4.B

　　2.下列关于文学名著的表述正确的一项是(　　)

　　A.《城南旧事》的主人公英子是一个聪明、善良、敏感的小姑娘，经历了许多成长的变故后，她带着深深的痛苦和悲哀告别童年.

　　B.老舍的《骆驼祥子》富有浓郁的老北京风情，小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象.

　　C.《香菱学诗》选自《红楼梦》，香菱在学诗过程中得到了薛宝钗的悉心指点，她学诗的经历告诉我们，学习要不耻下问，敢于质疑.

　　D.《简•爱》是一部具有自传色彩的作品，主人公简•爱虽然贫穷、低微、不美、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人格尊严.

　　【考点】F4：名著综合.

　　【分析】文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等.回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可.

　　【解答】A：该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念.故不正确;

　　B：祥子最初是老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的一个下层劳动人民;最后却变成一个自甘堕落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖.故不正确;

　　C：香菱在学诗过程中得到了林黛玉的悉心指点，不是薛宝钗.故不正确;

　　D：正确.

　　故选：D.

　　二、古诗文阅读

　　3.

　　【甲】

　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

　　(选自宋濂《送东阳马生序》)

　　【乙】

　　董仲舒，广川人也。少治春秋，孝景时为博士。下帷讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。进退容止非礼不行学士皆师尊之。

　　(选自《汉书•董仲舒传》)

　　【注】久次：入学的先后顺序。

　　(1)对下列句子中加点词语的解释，不正确的他一项是　C

　　A.录毕，走送之 走：跑

　　B.先达德隆望尊 望：声望

　　C.援疑质理 质：质问

　　D.色愈恭，礼愈至 至：周到

　　(2)下列句子中，加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是　B

　　例句：以是人多以书假余

　　A.蒙辞以军中多务 B.先帝不以臣卑鄙

　　C.策之不以其道 D.弗敢专也，必以分人

　　(3)下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是　A

　　A.序，文体名，一般陈述创作主旨、创作经过等;赠序一般是亲友远行时所作，内容多事一些安慰、勉励的话。

　　B.宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道，向有学问的前辈请教，有事遇到前辈的训斥或提问，一句话都不敢答复。

　　C.从乙文来看，董仲舒年轻时就潜心研究《春秋》，后人将《春秋》与《诗经》《尚书》《礼记》《大学》合称“五经”。

　　D.董仲舒研究学问非常痴迷，三年都无心观赏花园里的风景，他在室内挂上帘子读文章，任何人都见不到他。

　　(4)用现代汉语翻译下面的句子。

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　(5)用/给下面的句子断句(限断两处)。

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