课文阿长与山海经预习预习教案以及预习习题(2)

　　阿长与山海经预习教案二

　　学习目标

　　知识与能力 1 积累文中的词语，达到会读。

　　2 掌握通过动作、语言等描写来塑造人物形象的方法。

　　过程与方法 通过自主学习，小组交流解决文章理解上的疑难，并

　　通过各种朗读感受人物形象。

　　情感与价值观 体会作者对阿长的感情

　　教学重难点： 感受阿长这个人物形象

　　知识链接

　　1《朝花夕拾》

　　鲁迅散文集，在《莽原》上发表时题作《旧事重提》，编辑出版时改用现名。《朝花夕拾》各篇以记人为主有三，即《 阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》、《范爱农》。《藤野先生》记师恩，《范爱农》记友情，《 阿长与〈山海经〉》则记儿时的保姆。

　　2《山海经》

　　《山海经》是我国古代的地理著作，书中保留了一些流传广泛的神话传说，如精卫填海、夸父逐日、大禹治水等。

　　3 背景资料

　　1926年3月18日，北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教。后又因受守旧势力的排挤，作者不愿意想到目前，只能借回忆少年生活写点文章聊以自慰。于是写出了回忆散文集《朝花夕拾》(共十篇散文)。本文是《朝花夕拾》的第二篇：回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。 学习过程

　　一 自主学习

　　预习目标

　　1 回顾有关作者的相关知识。

　　2 阅读课文整体感知课文内容并处理课文中不懂得字音。 预习内容

　　(这部分要求同学们根据下面提示预习，课前独立完成。) 1 文学常识

　　作者：鲁迅：原名-----------字----------，浙江-----------人，我国伟大的 --------家 ------------- 家 ------------- 家 。中国无产阶级文学的奠基人，无产阶级文化思想的先驱。

　　作品： 小说集《 》《 》《 》

　　散文集 《 》

　　散文诗集 ：《 》

　　杂文集 《 》《 》《 》等。

　　2把课文中难读和易读错的字词整理在下面。

　　3 初读课文不少于三遍，并了解文中都写了什么事，并整理在下面。

　　二小组合作探究并展示学习成果

　　(这部分要求同学们课堂完成。分为：课堂自主学习，小组交流讨论、成果展示结论)

　　1 请同学们从文中找到描写阿长的精彩的句子并整里在下面，同时边读边赏析，从而感知人物形象。

　　温馨提示：可以从外貌、语言、动作或者细节等各方面赏析。

　　阿长人物形象：

　　2 小组交流讨论，组长组织准备展示

　　3 展示学习成果，同学们注意做好补充。(注意补充时要用红笔)

　　温馨祝福 ：祝同学们多读书，读好书，人常说“腹有诗书气自华”。

　　阿长与山海经预习题

　　读课文，了解作者作品，完成下列习题：

　　1、查词典，解释下面词语在课文中的意思并给划线的字注音。

　　⑴憎恶()：

　　⑵郑重()：

　　⑶惶急()：

　　⑷磨难()：

　　⑸烦琐()：

　　⑹骇()：

　　⑺掳()：

　　⑻灸()：

　　⑼诘()问：

　　⑽哀悼()：

　　⑾渴慕：

　　⑿疏懒：

　　⒀霹雳()()：

　　⒁孤孀()：

　　2、标出课文中表示作者对阿长感情的词句。

　　3、用简要的话概括出这些事情。这些事哪些详写,哪些略写?