小学二年级上册语文新课堂的语文题(3)
小学二年级上册语文新课堂的语文题
小学二年级上册语文新课堂的语文题：伟大的祖国
一、根据课文组词
夕( ) 与( ) 川( ) 州( ) 台( ) 争( ) 民( ) 族( ) 二、填填记记
1、我______，称______，______美，可______。______奔，______涌，______长，______耸。______岛，隔______，与______，是______。各______，齐______，争______，兴______。 2、人之初，_______。性相近，_______。_______不成器，_______不知义。
3、祖国是我们的_____，我们是祖国的______。我们都____伟大的祖国。(学习提示) 三、品味探究
1、我们的祖国为什么又称“神州、华夏、中华”? 2、“黄河、长江、长城、珠峰”在哪儿?是什么样的? 3、“各民族”指哪些民族?我们自己是什么民族呢?
第9课 欢 庆
一、根据课文组词
亿( ) 洁( ) 欢( ) 祖( ) 旗( ) 帜( ) 庆( ) 曲( ) 二、填填记记
1、田野献上金黄的______，枫林举起火红的______，蓝天飞着洁白的______，大海奏起欢乐的______。
2、____月____日是祖国妈妈的生日。 三、品味探究
1、“火红的旗帜”指的就是枫树的______。2、“欢乐的乐曲”指的就是大海的______。(涛声)
第10课 北 京
一、根据课文组词
央( ) 交( ) 市( ) ( ) 优( ) 阴( ) 坛( ) 城( ) 国( ) 图( )
二、填填记记
1、______的广场 ___________的柏油马路 ______的公园
2、______是我国的首都，是一座______的城市，我们爱祖国的首都。
3、________在北京城的中央，红墙、______，又庄严，又______。它前面是宽阔的______，人民英雄纪念碑就矗立在______中间。
4、北京道路两旁，____________，____________。立交桥的四周有______似的草坪和拼成______的花坛，各种车辆在桥上桥下____________，____________。
5、北京有许多和风景优美的____________，还有许多新建的__________。站在高处一看，到处是______，到处是______。
三、品味探究
1、课文是围绕哪一句话来写的?
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第11课 我们成功了
一、根据课文组词
申( ) 匹( ) 互( ) 京( ) 泪( ) 洋( ) 拥( ) 抱( ) 相( ) 扬( )
二、填填记记
1、______年____月____日的夜晚，北京申办2008年________成功了。喜讯传来，人们__________地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的______。2、天安门广场______了几十万群众。
3、中华世纪坛人如____，歌如____。人们相互______，相互______，任______的泪水尽情______。
三、品味探究
1、第一段中的“不约而同”的意思是______________________________。
2、为什么人们都“不约而同”地涌上街头?
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3、从“任激动的泪水尽情流淌”这句话中你体会到什么?
第12课 看 雪
一、根据课文组词
讲( ) 打( ) 指( ) 接( ) 惊( ) 故( ) 候( ) 奇( )
二、填填记记
1、在台湾是很难看到_____的。过春节橱窗里那美丽的雪景，是用洁白的_______做成的。
2、北京的冬天，天上_____着雪花，地上_____着雪毯，树上_____着银装，到处一片_______。
3、北京的小朋友正_____着和_______的小朋友一起玩呢!
4、_____雪人 _____雪仗 _____雪景
三、品味探究
1、课文最后一句话，老师为什么要“深情”地说?老师心里在想什么?
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语文园地三
1、写出反义词。
进— 买— 快— 正— 安全— 复杂—
2、你要问我最爱什么，我最爱___________。
3、给下面的句子加上标点符号。
①雪后的北京城真美丽啊 ②妈妈什么时候回来
③雪后的北京城十分美观
4、写出划线字的反义词。
(1)我常常看错数字，老师说我是个“小马虎”。( ) ..
(2)窗外的景色真美。( ) (3)18减去2等于多少?( ) ..
第四单元 故事天地---怎样看问题，想问题
识字4
一、根据课文组词
寸( ) 落( ) 补( ) 拔( ) 功( ) 助( ) 取( ) 所( )
二、填填记记
1、_____所短 _____所长 _____补短 _____益彰 _____窥豹 ____观天
_____障目 _____泰山 _____助长 _____无功 _____蒂落 _____渠成
2、古人说：“__________，__________。”所以，我们要认识自己的短处，发现别人的长处。并且__________，这样就会取得成功。
第13课 坐井观天
一、根据课文组词
信( ) 沿( ) 抬( ) 际( )
蛙( ) 错( ) 答( ) 还( )
二、填填记记
1、青蛙说天不过__________大，小鸟说天__________，大得很哪!
2、有些人看到的、知道的很少，还自以为是正确的，我们说，他就是__________。
三、品味探究
1、青蛙和小鸟为什么有不同的看法?
___________________________________________________。
2、青蛙为什么会说错?
___________________________________________________。
3、小鸟为什么会说对?
___________________________________________________。
4、青蛙如果跳出井口，他会说些什么?
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5、“青蛙坐在井里，小鸟落在井沿上。”这句话中的“落”能换成“停”吗?为什么?
________________________________________________________________(不能。因为小鸟是从天上飞下来的，所以用“落”。)
6、“青蛙笑了，小鸟也笑了。”青蛙笑小鸟____________，小鸟笑青蛙____________。(说大话坚持错误)
第14课 我要的是葫芦
一、根据课文组词
言( ) 每( ) 治( ) 棵( ) 挂( ) 哇( ) 怪( ) 慢( )
二、填填记记
1、______的葫芦藤上长满了______，开出了几朵______的小花。花____以后，藤上____了几
个小葫芦。
2、葫芦叶子生了____虫，邻居对他说：“你别______着葫芦了，快治一治吧!”那人感到很______，他说：“什么?______上的虫子还用治?我要的是______。”后来，小葫芦慢慢地变____了，一个一个都____了。
3、多么______的小葫芦 ____________地说
三、变换句式
例：有几个虫子怕什么?
有几个虫子不用怕。
(1)叶子上的虫还用治疗?_________________________
(2)天不过井口那么大，还用飞那么远吗?__________________________________
四、品味探究
1、“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。”这句话中写葫芦叶颜色的词语是______，写花颜色的词语是______，写葫芦藤样子的词语是______。
2、那人种的葫芦原来是长得怎么样的?你从哪里看出来的?
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3、叶子上有虫子，怎么葫芦会落了?
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