粤教版七年级思想品德上册教案(2)

　　粤教版七年级思想品德上册教案：师生情谊

　　【教学目标】

　　1、情感、态度与价值观

　　通过学习，让学生了解老师的工作特点，正确对待老师的表扬与批评，学会科学处理与老师的关系，积极主动与老师沟通，提高师生交往的能力和水平，使学生形成健康的人格。

　　2、过程与方法

　　通过让学生自己查找歌颂老师或者师生关系的名人名言、散文、歌曲、电影等作品，学会自主学习;通过课堂设置疑问和师生面对面的交谈，让学生学会理性思考问题，培养学生的理性思维方法，掌握一定的学习和沟通技巧。

　　3、知识与技能

　　通过让学生自己动手拍摄老师工作的照片、录像，制作课件，培养学生的自主学习与实践的能力。在此过程中，让学生了解教师工作的特点，认识教师工作的辛劳，自觉增进师生情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。

　　【教学重点】教师的多重角色与工作特点。

　　【教学难点】如何正确对待老师的批评。

　　【课时安排】：2

　　第1课时从观察漫画引入对老师工作特点的感性认识，到“小剧场”表演，让学生懂得如何正确对待教师的表扬与批评，布置采访任务;第2课时指导学生阅读“心灵导航”，并对学生的采访报告予以评价，评出优胜组;

　　【教学过程】

　　(一)导入新课

　　在人生的道路上，对我们影响最大的，除了父母，还有陪伴我们成长的老师。老师是一个让人充满敬意的称呼，人们常说，老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，同学们虽然天天和老师打交道，但你对老师工作的特点和性质了解吗?你理解老师工作的辛劳吗?

　　(二)讲授新课

　　活动一：何老师的一天

　　①设计目的

　　认识老师的多重角色，了解老师平凡的生活、情感、工作特点。

　　②准备工作

　　制作何老师一天工作、生活的幻灯片。可适当补充本校教师或任课教师本人的生活照片或影音材料。

　　③过程指导

　　第一步：组织学生分组，约4到6人为一小组。

　　第二步：从何老师的一天活动，分析老师工作的特点。

　　第三步：全班分享。

　　第四步：教师小结。

　　④评价指导

　　在指引学生了解老师工作特点时，应注意老师的工作特点并不能仅仅以几幅图片就能囊括，漫画仅仅是个引子。因此，对本环节的教学，应发挥学生的积极性，让学生自己拓展，这才是最重要的。

　　知识归纳：

　　一 老师，崇高的称谓

　　1 老师及其职业特点;

　　2 老师对我们的成长扮演多种角色，发挥着多种作用;

　　(1)老师是文化知识的传播者

　　(2)是我们道德人格形成的导师

　　(3)是心灵的保健医生

　　(4)是朋友

　　(5)是榜样

　　3 我们由衷地感谢老师。

　　活动二：小剧场

　　①设计目的

　　通过角色互换，让学生站在老师的立场上看问题，以体会老师的处境和心情;在此基础上，发展增进师生关系的策略和方法。

　　②准备工作

　　收集师生相处的各种情景，特别是学生被批评的合理或不合理情景 。 ③过程指导

　　第一步：组织学生分组讨论(4人一组)设计对白。

　　第二步：各小组表演。

　　第三步：评选最佳对白小组，教师小结。

　　④评价指导

　　教师在教学中应指导学生从多角度、多种可能去思考问题，培养学生的同理心。设计的对白无所谓对与错。本活动是否成功，关键在于学生能否进入到“角色互换”之中。教师应尽可能引导学生进入相关角色，只有进入角色，才能产生最真实的感受。

　　知识归纳：

　　二、师生关系新天地

　　1、师生关系新变化

　　(1)在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的关系变得平等了。

　　(2)在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地。

　　(3)在课外活动中，老师常常只充当指导者而不是领导者。

　　2、新型的师生关系：民主、平等、和谐的师生关系。

　　三、尊师爱师，亦师亦友

　　1、建立和谐的师生关系，要靠理解和沟通

　　2、怎样尊重老师

　　(1)尊重与信任老师

　　从细节做起：讲讲礼貌，遵守课堂纪律、专心听讲、积极思考讨论回答老师的提问、认真完成老师布置的作业。

　　最关键是正确看待老师的表扬和批评。

　　相互理解是化解冲突的良策;懂得同理心的作用。

　　(三)课堂小结:(略)

　　(四)课堂练习：(略)

　　(五)课后作业：1、新型的师生关系是怎样的?

　　2、我们应怎样对待老师?

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