“长学问了”命题作文范文十篇
“长学问了”是一道命题作文，写作的重点应该是在怎样的活动中怎样增长了“什么学问”。在立意上，可以说一千个作者就有一千个哈姆雷特。下面是小编为大家整理的“长学问了”命题作文范文十篇，欢迎大家阅读和采纳!
“长学问了”命题作文范文一
阅读让我长学问了，这不，分享一下。
阅读名著《简爱》，主人公简爱自幼父母双亡，很早就寄人篱下，从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈嫌弃，表姐蔑视，表哥侮辱和毒打。面对着生活的种.种不幸，简爱表现出少有的坚强不屈。她对自己的命运、价值和地位有着自己的思考和努力把握，表现出一种强烈的自尊与自爱意识。她没有因为生活的荒芜而将生命随波逐流，自暴自弃。当她爱上了追求她的罗彻斯特，而发现其已有妻室时，毅然决然地选择了离开，直到罗彻斯特再次孑然一身，她才重新选择了属于她的真正爱情。用她的话说，我们的精神是平等的，在上帝面前。命运可以不公，但我们有追求自由的权利，一部《简爱》令我长学问了。
阅读《西游记》让我长学问了。在我看来小说不仅在于取悦孩子们的娱乐天性，还在于述说某种难言的苦衷。孙悟空是在师傅菩提祖师那儿修炼成仙的，可他一回来便开始了一系列的胡闹：大闹傲来国、龙宫、地府、天宫，甚至竖起了“齐天大圣”的旗帜。他无法无天、为所欲为的一切资本都拜师傅菩提祖师所赐，“七十二变”让他有机会干下坏事，“筋斗云”则让他在坏事干净后学会逃跑。菩提祖师这个人物在书中是作为道教人物的代表出现的。这其实是作者想借神话小说表达对道教的一种批判。
那么作者又为何要批判道教呢?这应和当时的社会现实相关。作者吴承恩所处的是明朝嘉靖皇帝的执政时期，此人为求长生不老，整日沉迷于道教，对道教的痴迷，几乎达到了一种无以复加的地步。而被他尊崇的道士也一个个享受着荣华富贵，先后官至一品，有的还成了礼部尚书。举朝官员只有攀附道教者才能得到重用，大家熟知的大奸臣严嵩就是典型。嘉靖皇帝的一片“道心”，给国家和百姓带来了巨大的灾难，几乎到了亡国的边缘。正是在这样的社会背景下，控诉无门、进谏无路的吴承恩，方写下了包含对道教和对崇道皇帝批判的《西游记》。一片拳拳的爱国之心，真是其心可鉴，用心良苦，令我长学问了。
阅读《水浒》我明白了，作为八十万禁军教头的豹子头林冲，手持一杆寒星冷月枪，上下翻飞，横握一把丈八蛇矛，能够出神入化。就是这样一位武艺高强，打遍武林难寻对手的硬汉，却有着苟且偷安的人性缺陷。妻子遭人“惦记”，自己被人暗算，却无意反抗和争取到底。似乎是天生的幼稚和不切实际的幻想，最终被残酷的现实击破，方才被逼上梁山，与幻想决裂。这里制约林冲反抗的固然有黑暗势力的强大与无奈，但自古就有杀父之仇、夺妻之恨不共戴天，是身为男人的为人底线。从林冲身上，我们明白即便是顶天立地的英雄也可能有他人格的不足，真的不必苛求。长学问了，为人之道。
一部《简爱》让我懂得了什么叫自尊自爱。《西游》让我明白了世道有时真的很无奈。《水浒》则告诉我英雄也有不完美。我爱阅读，尤其经典之作。因为阅读总能丰富我们的学识，增长我们的学问。
“长学问了”命题作文范文二
淡烟疏雨轻笼下的老街，像一幅被唐诗或宋词定义过的场景。桥头的柳，演绎着沧桑与柔美;桥下的水，氤氲着婉约与朦胧。
桥侧，法桐树撑开一把大伞。“伞”下一个简陋的鞋摊，守着一位穿墨绿大衣、阔腿裤、黑布鞋的老人，俨然日本平民诗人与谢芜村的俳句：一朵深渊色。
摊前，一个穿米色风衣的女子，不时俯下身，对老人比划着。她的手，时而划出一道长长的漂亮弧线，时而急速斩截的向下一切，时而蝴蝶穿花一样环绕成一个炫目的曲线。
老人的手，也不断比划着，——那是一个聋哑人，他们在对话，用手语。她是他的顾客，又是他的翻译。
她的手语打得真美，甚至比电视上那些手语播音员还有感染力。常常，不自觉地，我会跟着她手语的节奏，笨拙地比划着。虽然不明就里，但总觉得嗅到了一股馨香。
一次，一个衣着入时的女人来修鞋。鞋修好后，拿在手中来回摆弄，嘴里连珠炮一样吐出一串话：“针脚怎么这么粗?这破手艺，也太糙了。死老头，没本事别出来混饭。”
她实在看不下去了，说：“大姐，你说的这些话，他听不到，但天听得到。”
那个女人嗷叫着跳起来，指着她的鼻尖问：“他是你爹?”
一向文静的她，也恼了，两个人掐了起来，招来不少看热闹的。
老人一直在观战，一脸关切。女人在众人一致的谴责中落荒而逃。
她俯下身，与老人比划起来。
“她在说什么?”我问身边的人。
“他们在说刚才那场架。老人的手比划得很零乱，说明他很着急。”
她握着拳头，重重地比划了一下。
“那是在说，‘老爷子，放心，有我呢。’”
热心观众的旁白，让我粗略读懂了那些线条，进入了他们无声的世界。他们的手上，不只有手语，仿佛还有更多的东西在流动，流进空气，流进桥下荡漾的涟漪。
——汤汤流水，像一块天然的版面，刊发了这幅最美的图面。
“长学问了”命题作文范文三
长学问了，是一句俗语，就是：长知识，长技能，长本领，长各种成熟的意思。
语文课堂上，我们徜徉于文学的海洋里，学到了孔孟的礼让和仁义，领悟了老庄的超越和洒脱，读懂了李白的豪放飘逸，感受了杜甫的沉郁顿挫，特别是欣赏了东坡的旷达与通透。顺境时，当仁不让;逆境时，绝不言弃。处江湖之远则忧其君，居庙堂之高则忧其民。进亦喜，退亦喜，历经沧海横流，英雄本色不变。五千年灿烂文明，给了我们太多的滋养和润泽。
游泳池里，亲历物理课堂上反复讲述的阿基米德浮力原理，沉浮之间，改我良多，科学的奥秘令我神往，宇宙的神秘召唤着我年轻的心灵。哦，地球;哦，乾坤，你们如此迷幻，使我欲罢不能!
陪伴母亲做家务时，没有细碎的繁琐，却有亲情的甜蜜，更有“三点决定一个平面”“两点之间，线段最短”等数学原理的朴素运用、生活运用。生活数学，远远不止算账，渗透其中，才会快乐其中、快乐无穷。
跟父辈去喝酒，自然，喝酒是他们的事，我只是喜欢那个氛围，烟雾缭绕，酒肉之间，着实领略现代中年人的压力和豪情，听他们叙说大千世界里千奇百怪的幸与不幸，思绪万千。这，是我的第二课堂。
跟祖父去茶社，看南来北往，听南腔北调，无问东西，无问成败，无问善恶，哀景乐景，尽收眼底。陪老人们品茗，晚年末境，夕阳余晖，原来也可以演绎得如此豁达和透彻。
如同早晨八 九点钟的太阳，我们朝气蓬勃，意气风发，斗志昂扬。求知的年代，我们对一切都充满了好奇;张开双臂，我们想拥抱这个世界的一切。
复杂的世界，对本领的要求与日俱增，光停留在羡慕、感叹和抒情的初级阶段，是远远不够的，她需要我们有更加深切的领略、领会、领悟，需要我们具备前无古人的努力和智慧，比如在芯片领域、比如在高端发动机领域…需要年轻的我们，更加勤奋更加坚实的前行……
“长学问了”命题作文范文四
“学问学问，都是问出来的嘛!”学姐站在讲台旁，目光审视过我们这些刚进入初一的“小孩”。
我有些羞愧地盯着脚尖：我对于“问问题”有着天然的恐惧感，无论是“问路”，还是“问题目”，以至于我一直是个“路盲”，成绩也并不出彩，听学姐这么一说，心里第一次滋生出对于“问”的渴望。
转眼便是下课铃响之际，数学老师手忙脚乱地提着教材与大三角尺正往门外走去，我咬咬牙，一个健步追过去，拦在老师面前，带了些羞涩的微笑，扬了扬手中的数学书，小声嗫嚅道：“老师，我想问个问题。”
数学老师有些惊诧却又舒心地一笑：“你问你问，我一定帮你解答。”
我捧上数学书，小心翼翼地提问，换来老师妙语连珠的解答。我心里残存的那点好奇被毫不保留地拽出来，像小雏鸟从被孵出到嗷嗷待哺。
之后，我成了与数学老师接触最多的人，仿佛问着问着，我的学问真的有所增长，数学对我也越来越有吸引力。
这种对于“问问题”的积极与收获学问的喜悦毫不客气地蔓延到其他学科，譬如英语和语文。
渐渐地，只要一遇到难题我便直奔老师办公室，享受老师精妙的讲解，直至我大呼“明白!”为止。
就是这样一日一日的积累，我肚子里的墨水似乎多了起来，学问也渐渐多了。同学们有时愿意问我题，我也乐于解答。
事情本该就这样按部就班，顺顺利利地发展下去的，直至期中考试那一天。
我望着卷子上蝼蚁排衙般的小字，脑袋晕沉沉的，好不容易平复了心情，定神看题目，勉强下得了笔，却哆哆嗦嗦，仿佛我一直在以正确答案为中心绕圈却怎么也接近不了它。
考试结果自然不提，我却有些生闷气，那些几天才往老师办公室跑一趟去问问题的好友竟是比我这个天天问问题的分数高出不止一大截，他们的学问竟比我要好的多。我心中很忿然。
放学后，我照例抱着习题踏进数学老师办公室，刚摊开一道题却迎上老师不那么温和的目光。
“你说说，为什么成绩下降这么厉害?”
我沉下头，如往常一般嗫嚅不言。
“要我说，你问题问得挺多，可这些题你有自己思考过吗?”老师放软了语气，“你自己并不思考，平时指望着我来讲解，那考试呢?你指望谁呢?”
我有些懵懂地点头，心里却似恍然大悟一般明了：我错便是错在没有加入自己的思考，学问也在被动地增长。
三年后的某日，我即将进入高一，作为学姐，来到老师新接手的初一班级，同样面对那些稚嫩的脸庞，我低声道：“学问学问，自然是问出来的，可更有价值的是经过自己思考后问出的问题。”
我抬头，恰巧撞见老师赞许的微笑点头。
我回以一笑，我会把老师的话放在心里，作为人生的学问，慢慢琢磨。
“长学问了”命题作文范文五
临近端午，看着朋友圈晒的各种DIY，我动起了自己腌咸鸭蛋的心思。
桥头有三四个人卖着鸭蛋。一个大男子汉坐在其中，显得有些突兀。突兀的还有他脏脏的鸭蛋，更突兀的是他标着售价的牌子，明显比另外几位大妈的售价高出了五毛钱一斤。
这样也有人光顾?事实证明，几位大妈面前的生意明显要比他的好得多。不是说“无商不奸”吗?我很奇怪这位大哥的“憨”。
反正也是无所事事，问问，也不一定买。我便打算跟这位砍砍价。“你的鸭蛋这么脏唉，怎么还比别人多出五毛钱一斤啊?”这位大哥眉毛一扬，很不屑的神气：“你不懂的，你买我的鸭蛋，我就告诉你。”这就是他的生财之道?我倒要看看他能说出一些怎样的子丑寅卯来。
“来，买五斤。”“诶，好嘞。”这位大哥，立刻洋溢了笑容，熟练地捡拾鸭蛋放在秤盘上，一边开始念起了生意经，“我这多出来的五毛钱啊，卖的不是鸭蛋，卖的是腌鸭蛋的方子。”“记好了，我这鸭蛋不洗的，鸭蛋买回家，不腌不洗。要腌的时候，你一洗，暴晒两个小时，拿酒一蘸，酒香透过毛孔去了蛋腥气，再放入盐卤中。不到一个月，包你每一个蛋黄黄澄澄的、油汪汪的。”
一斤鸭蛋多出五毛来买方子，这真不贵。可是看她大大咧咧的，竟没有半点避讳周边鸭蛋同行的意思，我心里有点为他着急：“你是今年第一年买鸭蛋吧?”他很得意地摇了摇头：“不——是——，一看你就是不经常出来买菜的人，这里来来去去的人都熟悉我。”我就奇了怪了：“那你这方子他们就没学了去。”我对边上的鸭蛋同行们撇了撇嘴。
“他们也知道啊，不过他们卖的是卖相。婆婆妈妈们都喜欢干净。我卖的是方子，就是卖给你们这些不信邪的人。他们知道这方子是我的，也不愿意占我便宜。对不，各位大姐大妹子啊?”最后那句，汉子是对他的鸭蛋同行们说的。几位都转过头来看着我，哄然大笑起来。我为自己的小气羞红了脸。
“你的方子就是一个‘晒’，这么灵?你要是也能把鸭蛋洗洗，不是生意会更好一点?”我连忙转移话题。“你别不信啊，灵不灵的，一个月以后，你看蛋黄说话。至于洗鸭蛋，我跟她们洗得一样干净，你看我还高出五毛一斤，你能来问我价?”汉子笑着，笑容有点坏。
我不禁笑了。合着买鸭蛋的买的不是鸭蛋，而是方子;卖鸭蛋的卖的不是鸭蛋，卖的是人心。对不同人，有不同的做生意法则——这是真正的“无商不奸”。
另一位同行接过话头：“洗干净的有一个坏处，不能久放。有些人买回家不立刻腌制，时间长了再腌就是臭鸭蛋。”我问：“那你们也可以不洗啊?”“刚才不是说了吗，很多人喜欢干净啊。我们洗干净的多卖点;他少卖点，但价高啊。都一样。”
摊位上又聚了几位，大汉的摊位上也来了个“不信邪”的。我退出人群。
世事洞明皆学问，人情练达皆文章。今天我不仅学了一个方子，还看了一处人情，实实在在长了学问。
朋友啊，有百姓的地方，这样的学问多的是，有时间多出去转一转。再告诉你一声，方子我学以致用，一个月后拿出来的咸鸭蛋，正如他所说“黄澄澄的、油汪汪的”。只是上面的方子我只告诉了你们一半。他还告诉我了盐和鸭蛋的比例，但我不能告诉你们。如果你们想知道，就大桥上买他的鸭蛋去。
“长学问了”命题作文范文六
1998年暑假，波澜不惊的生活被打破了。
一直偏居一隅，在一所偏僻安静的充满田园气息的乡村学校工作，看校园草树萌发至葱茏，听各色禽鸟啾唧，工作之余，种四季花果时蔬，每日迎来日出，送走晚霞，与世无争，真可谓一心只教圣贤书，两耳不闻窗外事。
90年代末，区教育区域结构调整，撤去村办学校，学生都归并到镇中心初中。没有了学生和学校，我和同事们们别无选择，告别了留下欢声笑语的青瓦红墙的校舍，告别了那些朝夕相伴的白桦树，告别了曾经给餐桌奉上舌尖美味的菜园子，告别了蟋蟀弹奏的乡村小夜曲和蛙鸣……
面对新环境、新同事、新的工作要求，我拜师学艺，虚心求教，竭力弥补在村办学校因信息闭塞、教研氛围不浓带来的教学理念滞后和教学方法不足的问题。新学校语文组教研活动的场景至今难忘：围绕教研组长提出的课堂教育教学问题，有据理力争，面红耳赤的;有引经据典，淡定从容的;有同病相怜，惺惺相惜的。最终形成两大阵营，为教理而辩，为学理而争，咄咄逼人的声浪充斥会场，吸引其他学科教师驻足谛听，成为“校园一景”。活动结束，对视一笑泯“恩仇”，灯不拨不亮，理不辩不明。这样的教研活动成为每周的渴望，就在这样的争鸣中，老师们渐渐成长，我也渐渐适应并担任镇中心初中的语文循环教学工作。最促人前行的要数学期结束学校黑板报公示栏公示的教师教科研成果，原来工作之余，这些老师并未闲着，把教学所得归纳整理，让自己的文字和名字变成铅字，出现在省级以上的报刊杂志上，这真是无上的荣光，除精神上得到极大满足外，还会有几十块钱的稿费，在那个教师待遇不高，缺钱少物的时代，写文章发表也是老师养家糊口手段之一。我感受到中心初中人才济济，神通各异。他们潜心钻研的精神，精湛的教学艺术让我羡慕。尤其惊叹的是有些老师还有自己出版的著作!这是我以前在村办初中所不知道和无法想象的，原来校园除了高墙上四角的天空，还有更广阔的天地。
二十一世纪初，国家提出义务教育均衡发展的要求，在新的教育形势下，我又赶上了区内教师交流这趟车，一度平静的生活再次掀起微澜，几年来辗转不同辖区学校，虽然略感辗转不定，但认识了不少新同事，见识了不少新举措，在交流中增长了见识。现在区内教师流动已成常态，每年都有教师走出去、请进来，在区内这个教育大家庭里一如既往地工作。
2020年初，一场疫情袭击武汉，在大家关注武汉以为自己可以高枕无忧之时，疫情却蔓延全国。工厂停业，学校停课，各类消费娱乐场所禁止营业，一切活动处于静音模式，开学时间一再推迟，我们都经历了从教生涯以来加长版寒假。教师们响应“停课不停学”的号召，开始网络授课。我接到了区、市录播课的任务，在解读教材、精心设计好教学流程后，难题来了，不会录制、剪辑课程。疫情期间，不能串门，向谁请教呢?想起了我的徒弟——才毕业的小静老师，作为师傅的我向徒弟请教还真的需要勇气，现在特殊时期，时间紧，也不容我多想，硬着头皮拨通小静的电话：“小静，在电脑上录制课程怎么操作呢?”电话那头传来热情洋溢的声音：“吴老师，这个我知道，我把录播软件推送给你，你安装好后，按照图片上流程操作。”
“嗖嗖嗖…”图片立马收到，我按图索骥，其间遇到录播的声音小而嘈杂的问题，在小静的指导下，都得到了解决，前后大约经过了一个小时，小静不厌其烦，耐心辅导，对我低下的电脑操作能力没有丝毫的不屑，让我非常感动，我工作经历长，在教学经验方面比新老师足，但是接受、学习新事物的能力没有年轻人强，向年轻人学习，接纳新事物和资讯，对知识结构和技能的钝化保持必要的警惕，也是我这个老教师应做的，我们应该互为师徒啊!
提前录制好课程，线上授课在QQ直播间如期进行，微信小管家提供批改作业平台，腾讯会议让大家隔空交流如常，没想到，疫情改变了两千多年来传统教学模式，如今线上教学从特例已成为常态。
疫情终究敌不过全国人民众志成城、共同抗疫的力量，社会秩序渐趋恢复。一颗悬着的心还没来得及落下，国外疫情似大潮来势汹汹，我辗转难眠，寝食难安，孩子在国外留学，外国人的防护观念不强，措施不力，疫情又如此严重，一旦染上，后果不敢想象。外面甚至还出现不允许回国的异样声音，更增添我内心烦忧。就在无计可施之时，孩子发来驻外使馆发放的“健康包”，更欣慰的是国务院新闻办公室在发布会上表示，对确实需要回国的人员，会协助逐步有序回国。这个消息给在国外就读的孩子家长吃了定心丸，国家不会抛弃孩子的!有国才有家，家国命运息息相关!
几十年来的经历告诉我，生活就似一条高高低低的波浪线，安定与波澜相伴，得到与失去并存，生活的起伏变化与时代紧密相连，无论是时代的一粒尘埃或是透出的一道微光，都会改变我们的生活，改变一个人的命运。我们都在同一辆疾驰的车上，需要关注车上的任何变化，谁也不是旁观者，谁也无法置身事外，谁都不能活成一座孤岛!
“长学问了”命题作文范文七
语文课学习文言文，老师采取打擂台的方式，于是守擂的同学就像一个标靶，接受全班同学稀奇古怪的问题的狂轰乱炸。
班上有一位同学，每次都咬文嚼字，其预习的程度之深让我们尤为佩服，以致于每每提问，老师总说上这么一句：“看，大学问家又要来了!”不太清楚的发音，配上极其快的语速 ，他的问题总如他的发音一般令人晕头转向。“请问一下‘陛下’的‘陛’怎么解释?”“‘故临崩寄臣以大事也’的‘大事’是什么意思?”同学自以为有一个喘息的机会了，说：“你看书啊，写着国家大事。”没想到他用雄浑的低音很坚定地说了一句：“不，我认为书上的解释不好。”语文老师刚赞叹一句好，敢于质疑，是做学问的好料子，他就迫不及待地说：“《古汉语词典》中有两个意思，一个是大的事业，一个是大的事件，这里刘备肯定是把大的事业托付给诸葛亮而不是大的事情。”说罢，他昂起头直视老师，脸色也因刚刚的一串话语的激烈而有些微红。全班一阵寂然，老师先笑了两声缓解了尴尬，我看着老师不急不慢的回答，我觉得这两个解释基本没有差别，然而那位较真地同学却依旧紧咬着唯一的差别不放，不顾底下的一片嗡嗡之声，一个人在教室中站得挺直。语文课的进度显然有些跟不上了，这时老师以极冷静的话语说了一句：“你不能将所有的时间和注意力全集中在细支末节上，这样会影响重点字词和难点的掌握，本未倒置，得不偿失。”一旁喧闹的同学瞬时安静了，仿佛都在品味这句话。老师不再说他是大学问家，只是提醒一句关注重点，不要钻牛角尖。
我一次次品味老师的这句话，觉得真的很有道理，这也许就像建房子，只有将整体结构，框架打牢了，才能在里面添上装饰的花花草草。
又曾想到以前写作业时，对于一个稍有不满的字大加修改，最后不但涂满了修正带，作业的正确率却迟迟得不到提升，也无数次得到老师的评语：先注意提高正确率!曾经以为学问只是表面的清雅，如今才知道真正的学问是真的质量，是最内在的价值。
或许就像老师说的，这种舍小取大，放眼大局才是真正的学问。
“长学问了”命题作文范文八
我们班有一名同志，人曰“半仙半鬼，无所不能”。我和他也算是顶好的朋友了，经常赞叹他的学习的学问。
“半仙半仙，缥缈之人”，他似乎早已看破世界一切红尘，成仙了。下课的时候，他永远都是第一个冲出教室去玩的人，他不像那些下课死学习的人，每当我问起他为何下课不学习时，他总是以一句仙语回答：“我不像他们，我讲究磨刀不误砍柴功，劳逸结合，劳中有逸，逸中有劳，此乃经世大道矣。”然后就狂奔去玩，一边跑一边大喊：“等等我半仙啊!”
数学课上，他仍一副懒散之架，似听似不听地坐在那儿。眼珠却出奇地有神，盯着老师的口型，甚至不愿漏过一字一句。笔也用神速在书上誊写着。还时不时用上直尺，眼睛紧盯着直尺的刻度，生怕看错刻度，使画图错误。
我时不时去翻看一下的笔记，竟发现他并没有抄多少笔记。而在他数学书上的笔记，无不精辟至极，总结得甚至比老师还要详细。
语文课上，他的一句“我真没有什么好说的”让大家啼笑皆非。可是大家却没有发现，当大家仍沉浸在他的可笑时，他却仔细思考着老师的问题并在书上写着他的正确的答案。当史老师对所有答案都失望时，他又冷不丁精辟地回答，让全班为之震惊。
他曾经对我说过：“我不是仙，我只是半仙而已，我不会，难不成凑个答案?这样太浪费时间了，我宁愿多听课，多思考，也不愿胡编答案。”
现在想想，半仙确是看破红尘了，每次考试结束，他最喜欢的便是挑自己的错了罢。他从不掩饰自己，而是坦荡荡地将自己的没改出的错误公诸于众。他自己笑着说这种行为是攒人品，而我又何尝不知：他是想把这道题弄懂，而不是自欺欺人，他默认他对了。
我想再重要就是多写了吧，他的议论文、写人、小说都写得炉火纯青，使人读了不自觉地竖起大拇指，回味一番。每当考试，作文永远是最好的那一篇。
令我望尘莫及的半仙呵，我已明白了你学习的学问：劳逸结合勿死学，多听多想少废话，诚实弄懂每一题，多写多练独行文。而你做人的学问，再容我慢慢参悟吧!
“长学问了”命题作文范文九
每个人都有无忧无虑的童年，从天真烂漫的孩子长成健康快乐的少年，这一过程中总会做出一些令人发笑的事情，它们见证了我们的成长。现在回忆起那些事，总会忍俊不禁。
今年暑假，我去乡下爷爷家住了几天，瞅着屋边绿油油的菜地和巨大的铁锄，心里盘算着;种菜到底是什么滋味?烈日当空，头戴蓑笠，手拿铁锄，身边放着菜种，一定别有一番风味。顿时，我心里冒出一个想法;当一日农夫。几经交涉，爷爷终于同意了我的请求。耶!可以去体念当农夫的快乐喽!
我拿来一簸箕萝卜籽，带上一壶水，扛上锄头，一路哼着小曲，向菜地出发了。到了菜地，我连歇都没歇，马上热火朝天地干了起来。撒子的沟没现成的，得自己挖。我选择了一小块平整的、泥土松软的开始挖，田里其他人在挖沟，我学着他们的样子用铁锄将泥土翻上来，把石头拿开，垒成长方体，再掏出大约十六七个小坑。这时太阳已经升得很高了，沟终于挖好了，我已经大汗淋漓了，只好暂时放下手中的活，坐在树阴下，喝一口水，吹吹夹杂着泥土的热风。稍微休息一会儿，又马不停蹄地开始干活。
接下来的任务是撒子。我照着邻居大叔种青菜秧的样子，把萝卜籽一粒一粒地放入小坑里。爷爷来“视察”工作了，看见我狼狈不砍的样子，又瞧了瞧那一粒粒相隔甚远的萝卜籽，真是哭笑不得。爷爷告诉我，应该三五粒为一批，分批下籽，这样才有利于种子生长发芽，哦，原来种地也有这么大的学问呀!我立刻按照爷爷说的重新返工。
等我把整条沟的种子下完，已临近正午时分了。气温越来越高，带来的水已经喝完了，嘴巴还是干得不行，衣服像是在水里浸过似的，竟能拧出水来。还剩下最后一道工序——浇水，可是已经筋疲力尽的我，真的不想干了。我望了望菜地，那些种子好像是在嘲笑我，我用尽最后一点力气，完成了这一道工序。
下午，我没有去工作，只当了半日农夫，因为疲劳把我压倒了。半日的艰辛，给我留下了深刻的印象，使我真正懂得了“粒粒皆辛苦”的道理。
“长学问了”命题作文范文十
学习古诗 《宿新市徐公店》中的“树头花落未成阴”一句时，老师向我们提出了一个奇怪的问题：“树上的花都落了，树叶还没有长茂盛，那么，树到底是先长叶还是先开花呢?”同学们根据以往的经验，异口同声地说：“当然是先长叶了。”我想，平时我们做排列顺序的题时，都是按照“翻地、播种、发芽、长叶，开花、结果”的顺序做，也肯定的回答：“先长叶，后开花。”老师摇摇头说：“同学们的回答不完全对。
今天，老师要把这个问题交给大家，答案到底是什么，请你们回去观察、发现后再回答。”回到家里，我立刻对我家小院的树木进行了细致的观察。不错呀，桂花树枝繁叶茂，没见开花，它是八月才开花的;广玉兰的叶子像抹了一层油，光滑嫩绿，连花苞也没见到呢;月季倒是结了许多花骨朵，可叶子都已长得厚实碧绿。但老师说的一定有她的道理，我决定到公园去看看。来到公园，眼前一片明艳：杏花红的似火，桃花粉的像霞，梨花白的像雪……确实是只见花开不见叶。嗨，平时天天上公园，年年见花开，怎么就没有注意呢?我终于找到答案了：有些树是先长叶后开花，有些树是先开花后长叶。
通过这次发现，我明白了“处处留心皆学问”的道理，只要我们有一双善于发现的眼睛，自然界的种.种都会被发现的。
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