关于奔跑的作文_学会奔跑

　　夜，静静地，洁白的明月挂在夜空仿佛是一个碧玉盘，调皮的小星星眨着眼睛朝我们笑呢?有一只翠绿色大鸟，驮着我奔跑。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的小伙伴们吧!欢迎持续关注我们的后续更新。

　　第1篇：她牵着我的手奔跑在奋斗的漫漫长路

　　一双手，她教我尝试;一双手，她让我勇敢;一双手，使我有了向上的力量。——题记

　　蓬头稚子

　　4岁时，因为妈妈的工作原因，我不得不被送到山东大姨家上幼儿园。第一次离开家，第一次离开妈妈，第一次踏上一条陌生路，我退缩了。在上汽车的时候，死也不肯放开紧攥妈妈衣角的手。似乎那是我的全部依靠。“乖，妈妈会去看你”妈妈牵着我的手，这双手那么滑腻，手心里暖暖的温度给了我莫大的力量。最终，妈妈松开了手，但是这双手却教会了我尝试。

　　豆蔻年华

　　13岁，我以优异的成绩考入了重点初中，因为我的成绩优异，性格开朗，很荣幸被老师选为年级新生代表发言。虽然我知道这个机会的来之不易，但面对几千人读一份稿子，心中的紧张与不安也随之而来。我忧心忡忡的回到家，妈妈似乎也看出了我的心事，我将事情从头到尾告诉了妈妈，妈妈牵着我的手，笑着说："孩子啊，这是好事儿呀，我们只有在锻炼中才可以不断成长，不断进步啊，别怕，妈妈永远支持你!"妈妈的手，没有了昔日的滑腻肌肤，大大小小的伤痕也长满手掌，我看着这双手，心底里给自己鼓劲儿。这双手，教会了我勇敢。

　　正在长大

　　现在的我，已经是一名初二的学生了，妈妈的那双手伴我度过最无知的岁月。现在，妈妈越来越老，而我却越来越大，我从一个无知懵懂的孩子成长为一个成熟少女。我知道在这个过程中妈妈为我付出了多少，我谢谢妈妈，谢谢妈妈的那双手，尽管现在这双手上已被老年斑，茧子，大大小小的伤痕所侵占，但这双手教会我太多太多。我想以后的我会很努力，我会努力考上理想的高中，理想的大学，将来努力找到一份理想的工作。我知道，现在的努力只为将来给爸妈一种他们想要的生活。

　　谢谢妈妈，谢谢妈妈的手，谢谢她牵着我的手奔跑在奋斗的漫漫长路。现在，我一定努力;未来，我一定成功!

　　初二:刘杨

　　--700字

　　第2篇：在人生的道路上，我学会了奔跑

　　人生的道路上，处处充满荆棘，于是，我学会了奔跑。

　　——题记

　　“随风奔跑自由是方向，追逐泪和闪电的力量。”我清声哼唱着《奔跑》，快乐地奔跑着，感受着风的气息，阳光的温柔，空气的味道。

　　镜头一：这次数学考得极差，老师把我狠狠地训了一顿，作为数学科代表的我，不用说了，那眼泪呀，不争气地流了出来。(当然，被批评时，心中和大家一样，两个字——不服!但后来，才明白老师的一片苦心。)班话竟曰：“脸皮太薄也!”气乎!怎么能这样打击我!于是，上课不再开小差，老师布置的作业在第一时间完成。——其实有时，老师语重心长的教诲，与同学的几句话，也是我在人生道路上奔跑的动力。

　　镜头二：“你考得怎么比我还。”“发挥失常了?同病相怜!”好朋友一连串问了我N个问题，我的头都大了!想半天，才理清思路，一一回答她。然后暗自下决心，下一次我一定考过你!于是，下课也会偶尔翻翻书。——其实有时，朋友的问候也会使我在人生的道路上立下奔跑的决心。

　　镜头三：“虽然考得不好，也别灰心呀!”父母在我的耳边“唠叨”，心里好受了一些。虽然让我别灰心，但心里还是有一点沮丧。不过下一次一定要加油!于是，头脑里也多了一点时间想学习了。——其实有时，父母的亲切“唠叨“也使我在人生道路上有了奔跑的信心，勇气。

　　蓦然回首，拾起记忆的碎片，思考在人生的道路上，我到底该怎样做。突然恍然大悟，原来我应该奔跑呀!人生的道路如同脚下的道路，处处有荆棘，所以我也学会了超越，学会了奔跑。

　　--600字

　　第3篇：那些年，我们一起奔跑的日子

　　雨声嘀嗒，笑意明朗日子飞快，像是流水

　　相识六年，谁不留恋?快乐时光，铭记于心记得当初……酸甜苦辣，一起尝试疯疯癫癫，傻傻忽忽谁没做过?

　　但，我们却不曾后悔过!

　　曾经的曾经，我们互不相识

　　以后的以后，我们还相碰吗?但愿友谊天长地久……还记得吗……

　　曾经，我们在和同桌对战常常说。谁超界谁是猪还记得吗。常常说自己的朋友坏话

　　可到头来关系好的不得了还记得吗。我们的老师，可爱的老师

　　常常霸占我们休息时间的老师

　　常常和我们说道理的老师

　　常常说“请拿出拿出练习本”的老师还记得吗。

　　我们常常说小军很坏现在想想，没有他，班上少了点乐趣

　　我问自己，你们为什么会那么的好，突然间，答不了

　　或许，一起消磨了对方太多的时间，

　　或许摸爬滚打的时间久了，

　　你们已经深深地融入我的脑海了

　　但是，我们的友谊能持久吗?

　　不过我永远相信我们都是有缘的好朋友。相识相知，

　　回忆往昔，

　　恰同学年少，

　　一起走过蹉跎岁月……

　　桂城中心小学六年级:伦思铧

　　--450字

　　第4篇：我的“奔跑”

　　人生无极限，如同一场马拉松式的赛跑，艰难而漫长。而我就在这长长的旅途中，懂得了许多。

　　以前，我只和自己赛跑，什么都不懂的我，在和书本的赛跑中，我一次次的气馁，一次次的失败。我没有积极心。我只是想，走一走就好了，那么累干嘛?于是，我在读书时漫不经心，写作业时囫囵吞枣。至于什么是奔跑，年幼的脑子里布满了茫然，老师不批评就好，家长不打骂就好。要那么多干什么?

　　小小的满足心从来都没有得到过真正的满足。长大了，越来越贪婪了，有动力了。听过了孔子的教诲后，脑子里似乎突然蹦出来一个信念：努力，学无止境，怎能总是停留于此呢?

　　我开始了我的马拉松了，也许刚刚只是一个小小的热身运动呢?现在才是我的真正开跑。GO!

　　我开始停止追逐，打闹，上蹿下跳，无止息的跑跑跑。沿途怎样的风景都留不住我了，我要跑，不停地跑，怎能安息于此?

　　我开始成为了一个书呆子，下课，我总是停留于座位上，再怎么也不肯起身去。同学们开始对我的指指点点，我开始，我愠怒，恼恨。时间久了，也就不已为常了。当朋友最需要帮助的时候，我不在;当老师家长对我赞赏时，我无奈;被人背后讨论时，我心酸了。

　　这是我想要的奔跑吗?我扪心自问道。

　　我开始累了，身体并没有累，但是，心真得累了。

　　我苦笑着看着自己，马拉松，太长太长，断送了我的“风景”，不值得。

　　这不是我想要的奔跑，尽管它带来了我曾今想要的东西，但是，却也带走了我最需要的东西。所以，我明白了我人生的奔跑，不是全心投入，一缝不留。而是，投入其中，慢跑着欣赏沿途的风景。

　　湖北武汉武汉市第二十八中学初一:飞舞、静

　　--650字

　　第5篇：让奔跑不再成为我们的悲伤

　　远古时期的人类通过奔跑猎取食物，让身体越来越强健;古希腊人通过运动传递和平与友谊，展示着人类的耐力和速度。曾几何时，这些运动，现在为什么却成为了我们学生的

　　梦魇呢?

　　为何它让我们心伤?

　　2012年11月18日，广州国际马拉松赛，21岁的大三学生陈杰在冲过10公里比赛的终点后，突然倒地，心跳与呼吸骤停，随后送往医院抢救，最终因多个器官缺血严重引发并发症抢救无效死亡。18日，广州国际马拉松赛，25岁的丁喜桥在5公里比赛距终点前300米处倒地，与死神抗争8天后在医院去世。27日，东华大学学生缪某参加1000米体质测试，到达终点后突然晕倒，后因抢救无效死亡……悲剧的阴影尚未散去，11月28日上午，湖北襄阳隆中职业技术学校21岁的熊浩然，参加1000米长跑的体能测试时，跑了500多米远突然倒地再也没醒过来。警方确定为猝死。在我的身边也会，常常看到有些同学在体育课跑步、打球时摔倒后骨折发生严重的后果。

　　为何我们如此脆弱

　　年轻的生命应该是充满活力，精力充沛，从来没有想到过年轻的生命会是如此的脆弱。我们不禁要感叹：运动，让我们承受了太多的伤痛。为何我们的生命如此脆弱?

　　自2007年开始，教育部开始在部分省市试点学生体质健康测试，根据国家体育总局、教育部2011年9月颁布的2010国民体质监测结果表明，中国大学生身体素质25年来一直在下降，与1985年相比，肺活量下降了近10%;大学女生800米跑、男生1000米跑的成绩分别下降了10。3%和10。9%。在运动项目中，耐力跑情况也很不乐观，13至18岁组别里，城乡男生的1000米跑分别下降13秒和3。1秒，市女生800米跑更是平均慢了13。6秒。调查数据显示，运动能力下降，主要是没有积极锻城炼。

　　如今频频出现的大学生长跑猝死的事件，正说明不少大学生的耐力水平在下降，而这个问题是在他们的中小学时期就埋下了隐患。

　　为何我们的正能量在变弱

　　跑步，在我们的校园里，已成为许多同学最不喜爱的一项运动。课间跑步900米，很多同学说太累了，有的同学以步代跑，有的同学找各种借口溜号。是他们不喜欢运动吗?不是的。

　　现在的我们可以说是学习的机器。每天从床上爬起来就是学习，排得满满的文化课压得我们喘不过气来，好不容易放学回家了，还有没完没了的作业等待他们，哪还有时间、精力参加体育锻炼?渐渐地学习的时间超过了运动时间，我们的正能量也在变弱。而且家长也是导致我们正能量变弱的原因。专家张建华说过“体能下降也是发达国家和中等发达国家青少年面临的一个问题。”，这主要是因为社会变迁，人类生活方式的变化所引起的。比如，过去学生都是走路、骑车上学，现在都坐公交、地铁甚至私家车了。渐渐的我们体能也下降了。

　　让运动永远与我们相随

　　没有强健的身体，我们会走向何方?

　　“学生的身体健康、心理健康和安全是所有教育工作的基础。”北京师大附中校长刘沪认为，“体育在素质教育中具有特殊作用，不仅可以提高学生的身体、心理素质，培养学生优良的道德品质，振奋精神，而且有助于完善学生的文化素质，促进智育发展，培养创新意识和实践能力，同时也是学生感受美、体验美、创造美的过程。”还给我们运动的时间和快乐。行动起来吧，让自己的身子动起来。让我们生命的音符舞动起来。

　　--1500字