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六年级第七单元《我的拿手好戏》作文范文

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六年级第七单元《我的拿手好戏》作文范文5篇

杜甫做得一手好诗,被称为“诗圣”;王羲之写得一手好字,被称为“书圣”;他们之所以可以获得“圣人”的称号,全在于一手精致的绝活。你有哪些拿手好戏呢?下面是小编整合的六年级第七单元《我的拿手好戏》作文范文,一起来看看吧。

六年级第七单元《我的拿手好戏》作文范文

六年级第七单元《我的拿手好戏》作文范文1

“今天的她要表演什么呀,魔术吗?”没错,这正是我的拿手好戏。

在同学的推荐下,我的节目上了魔术演出名单。此前,我拼命的练习,魔术就是一些小手段,做到眼疾手快,深藏不露,让台下的观众看不出破绽。

演出开始了,我的表演分两个环节,都是我平常练熟的。主持人报幕后,背景音乐响起,我从后台奔上舞台,台下的观众用掌声表达对这个节目的喜爱。

第一个环节,短绳变变变。我把一根短绳拿了出来,又把空“口袋”翻出来给观众看,示意口袋里没有东西。我把短绳放进口袋,用魔术棒在上面转了一圈,接着从口袋里拿出短绳。神奇的事情发生了,短绳变成了一条长绳,并有了花边,观众们立马拍手叫好,有的在下面切切私语,猜测着是怎么回事。我又把长绳塞回去,又用魔术棒转了转,“嘭”烟雾中长绳变成了一个小礼盒,里面还是那根小短绳,台下掌声再次响起。

第二个环节,变脸。这跟川剧里的变脸有些像,腰上有一个按钮,按一下,脸上的面具会变一个样式,这也是最难的一个表演,要是动作不快,很容易被看穿。在这个环节中,我心跳得很快,生怕慢一秒就会演砸了,我戴上面具并请上一个观众见证。此时,空气似乎瞬间凝固,我让他点一下我的面具,他的手指刚一点出,我的面具立刻变了样,台下观众惊讶不已,瞪大了眼——掌声比上一次更加热烈,有的人说:“这太不可思议了!”

在这次演出中,我得了表演二等奖,十分开心。今后,我要多练一些技能,一定会让我的拿手好戏更精彩。

六年级第七单元《我的拿手好戏》作文范文2

每个人都有自己十分擅长的本领。有的人擅长玩魔方,有的人擅长跳舞,还有的人擅长挑西瓜。如果你问我的拿手好戏是什么,那我肯定不假思索地回答——炒菜。

我是如何学会炒菜的呢?这可就说来话长了。有一天,朋友们说下周来家玩,偶然间,我听到他们谈论我们之中谁会炒菜时,其他人都沉默不语,我想吹一波牛,想让他们见见“世面”,回家就和爸爸学起了炒菜。

在学习中,我好几次被热油溅到皮肤上,烫起一个个红斑,但为了在同学面前展示,我还是坚持下来。

终于,我等来了那一天。同学们陆续来到我家,玩到了午饭点,到了我大展伸手的时候了。

我做的菜叫“西红柿牛肉汤”。我顺手拿出一把菜刀,周围的同学纷纷发出“咦”的声音。我将西红柿放在菜板上,用刀尖在西红柿上划出十字纹样,这样便于西红柿入味。我又顺手拿出一块牛肉,放在菜板上,一刀一刀切在肉上,将肉改刀成约2厘米一小块,这道工序很重要,太大太小味道都不一样。

我提起油瓶,往锅中倒油,开火烧油,待油热后,将牛肉倒入油锅中炒香,这可以保证牛肉入味和口感丝滑。我顺手提起锅柄,调大火,不断上下翻炒,只见食材在空中一上一下跳动,“嗯,好香啊!”同学们纷纷竖起大拇指,不时发出赞叹。

待牛肉炒香后,倒入西红柿,然后倒入清水,加入盐、味精、葱等材料,炖二十分钟后出锅。菜刚一上桌,同学们便争着用汤勺舀汤,用筷子夹肉,没一会,这道“西红柿牛肉汤”被大家抢完了。

六年级第七单元《我的拿手好戏》作文范文3

说起我的拿手好戏,要数拼魔方了。

起初,我非常羡慕电视里那些转魔方的选手。妈妈也常在我耳边念叨:“玩魔方的人都很聪明。”于是我缠着老爸学了几周魔方,准备大秀一场。经过“九九八十一难”,终于练成了一手好戏。

天助我也,下个星期刚好郊游,于是在准备郊游物品时,特地放进了魔方。

郊游如期而至,我找了块干净草地坐下,拿出了魔方。顿时,同学全蜂拥而至。我先拼出了白色小花,又拼起了黄色边框。四周掌声响起,我心中骄傲万分。本以为这次的展示可以圆满结束,可是同桌小明突然出现,手中也拿着魔方。

“我们比赛吧!”小明一边摆弄着魔方一边说。我望了望四周的同学,心想:如果我拒绝他,在同学心中不就没了威信吗?那可不行,我鼓起勇气点了点头。

有人帮我们打乱了魔方,我们就开始了比赛。同学们屏息观战,四周一下子安静下来,只能听见我俩拼魔方时发出清脆的响声。我瞟了一眼对方,就这一分神,“完了,拼错了!”我大叫起来。我急忙收神,拼命拼着,飞快地扭动着魔方,魔方在我手中飞快转动,好像风火轮一般。拼到了最后几步,我的心提到了嗓子眼,心怦怦跳着。一旁的同学睁大眼看着,大气也不敢出。

“好了。”“好了。”我和对方几乎是同时拼完。最后,我以零点零一秒惜败。“唉”,我挠着上头,把魔方放了回去。这就是我的拿手好戏,它使我自豪、快乐,同时也让我明白了凡事都不能过于骄傲自满道理。

六年级第七单元《我的拿手好戏》作文范文4

我的拿手好戏,很少人会,但很多男孩子会。这个拿手好戏,要用嘴,要用音乐,但不会出现一个字。你猜到了吗?这个拿手好戏就是——吹口哨。

暑假的时候,爸爸在家动不动就吹口哨,我听得心烦,心想:要是我也会吹口哨,我就可以“反杀”了!只可惜……谁教我呢?爸爸会吹,只有他教我了。

我“厚着脸皮”去找爸爸,要求爸爸教我吹口哨。爸爸看我去找他,两手一叉,一副得意洋洋的样子,幽默地说道:“你可能太崇拜我了吧,我现在都有学生了,真想不到,不过还是让我这个口哨达人教你吧!”我大笑着,点了点头。

初学时,爸爸教我舌头放平,伸入嘴里,不能放出来。然后,嘟起嘴,放出声音。爸爸边说,还边吹了起来。吹了一会儿,就说:“你也试试吧。”我嘟起嘴,放出声音,吹起来。但是,迎来的却是“噗……”的声音,口水四溅,差点喷到了爸爸的脸上。爸爸微笑着说:“哈哈,没事儿,爸爸开始学的时候也是这样。”

我听着爸爸的话,并每天都坚持练习。

有一天,爸爸检查我吹口哨吹得怎么样了,我简单的吹了几下,有几个音还没有吹出来。爸爸得意的说:“哈,还没我吹的好呢,小样儿,你还得好好练哟,不然下次你就又不会了,哈哈!”我恼羞成怒,气得脸都要青了,我大声喊道:“老爸,你别得意,等我练成了,咱俩来较量一番!”说完,头也不回,转身走进了房间。

于是,一连好几天,我就闭门不出,天天研究这个口哨,把注意点都写了下来,提醒自己哪个地方需要注意,我就不信我学不会这玩意儿!

一个星期后,我信心十足,向爸爸发起了挑战,大喊一声:“老爸,出来较量啊!”爸爸气定神闲地走出房间,轻蔑地说:“比就比,谁怕谁!”选定了曲目后,就比了起来。

几分钟后,我赢了,真没想到,爸爸这个老师居然成了我的手下败将,此时的我就像一位常胜将军,别提有多威风了!

学习口哨的过程,让我明白了:要学会努力,并不断的练习,才能成功!没错,吹口哨就是我的拿手好戏!

六年级第七单元《我的拿手好戏》作文范文5

无暇的月光下,伴着一阵阵虫鸣,我拿起画笔,在雪白的画纸上静静落下,画出一道道优美的弧线。绘画,便是我的拿手好戏。

我从四岁时便喜欢上了它。那时,爸爸妈妈握住我的小手,一笔一画的带着我在纸上画出山河湖泊,画出花鸟虫鱼。我惊喜地看着各种实物在我的画笔下呈现,心中充满了无数憧憬,从此便与它结下了不解之缘。

但是,学习绘画,可不是一件简单的事。

线条,是绘画的基本功。俗话说“万事开头难”,想画好线条也不轻松。老师叮嘱我们说画出的线条必须轻柔而圆润,笔直而自然。刚开始画时,我手拿笔十分不灵活,画起来生硬又歪曲,怎么也画不好。望着手下的一团乱麻,我渐渐没了耐心,便开始胡乱的画,一度想放弃。但因为老师耐心的一遍又一遍的教导,我慢慢拾起了信心。在坚持努力地练习下,我终于进步了许多,画出了优美的线条。

打好了基础,便开始学画实物。老师拿出范例让我们照着临摹,我按照老师教的那样,先拿出铅笔打上底稿,再用勾线笔描了一遍,最后拿出期待已久的色彩涂了起来。“刷刷刷我用力涂抹,可画笔好似不听我使唤似的,有的地方涂得太重有的地方又没涂到,犹如一层奇怪的蜘蛛网,难看极了。我无奈又气馁地盯着画纸,十分泄气。老师走了过来,握住我的小手,一笔一画来回涂着,说:“涂色要有顺序,你看!”我点了点头,按着老师的方法终于画出了一副完整的作品。看着笔下的物品慢慢具象化,我心里成就感越发丰盈,由衷感受到了画画的乐趣。

慢慢地,我长大了。老师又教我画渐变与阴影,我的画画水平也越来越好,没有原来那么生硬了。别人都说我的画画得生动、自然。

月亮的光华洒进室内,静谧又温柔……我独坐在一隅握着笔在纸上“刷刷”地挥舞着。慢慢地,慢慢地,一副作品在我笔下渐次成型。你看,这盘樱桃又大又红,好似珍珠玛瑙般晶莹剔透,殷红中带着点浅黄色,像一颗颗十分耀眼,十分诱人的宝石,又仿佛刚摘下,还带有山中露水的光泽。栩栩如生,好像活了一样。

绘画,是我的拿手好戏。在戏里,我尽情享受着画画带给我的快乐;在戏外,我懂得了一个道理:只要坚持不懈的努力,就能成功。

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