以随笔到底怎么写为题的高中作文

　　编者按：人不能提着自己的头发离开地球。人生永远是现实的。现实人生是随笔取之不尽用之不竭的材料来源。咀嚼现实，描绘人生。

　　随笔怎么写?写什么?怎么写才能被自己和读者接受?每两周一次的随笔总是带着一连串我难以解决的疑问朝我奔来。

　　两个星期。十四天。其实准备的时间已经足够充分，但懒惰使我往往是拖到最后一天甚至最后一秒。我深知这样是不好的。不仅对组长的统计还是对自己文章的构思，都是匆忙的。或许这就是我一直写不出好文章的原因吧，我也只能如此暗自思忖着，以时间不足为借口，以为有足够时间就能大笔一挥把文字挥洒得洋洋洒洒，并还以此聊以自慰引以为豪着，着实是件可悲至极之事。

　　周围也不乏文字铿锵激昂的朋友。每每至此也会向他们询问意见。总结起来，其实也不过是几个字便能概括的——“观察生活，留心细节”。说的容易做的难，这也是众人皆知的道理了。或许是我没有一双善于发现生活的眼睛，也或许是我在给自己的慵懒找借口——因为我总是这么说——每天都太忙了，根本没时间观察什么东西啊，就这些推卸掉，仿佛自己蛮有道理一般，这件事也就这么过去了。可是到头来，不会写的还是不会写，写不出的也还是写不出。或许自己询问时也根本没想过要从他人那里获取什么灵感，只是矫情做作地表达倾诉着自己的某些烦恼，试图传达给人“我有在努力地写随笔啊”如此一般的信号。

　　这么说来，说不定还能以“匆匆”为题写一篇文章，来表示自己对学习的热爱和生活的匆忙?顺带感慨一番时光流逝之快与人类的渺小——不是开玩笑，说不定下下周写的就是这个。

　　作文也好，随笔也罢，到底是什么概念的东西呢?小小的方块字以排列组合的形式阐述着种种耐人寻味的人类的真知灼见，或许和蛋白质氨基酸中的含氮碱基相似，无数种排列方式就有无数种可能。但明明，同为汉字，为何有的文章耐人寻味，让人百读不厌;而有的文章——像我的一样，或许看得下去的部分仅有一小段，苟延残喘着试图用新颖却不锋利的笔触勉为其难地刻写琐碎无常的小事，听起来更像是一场令人作呕的作秀。这时就会提及所谓的文化素养——素养高的人，提笔落笔行云流水，文章或是备受世人赞叹，或是流芳百世。相对而言，写不出东西来的人也就更显可悲。或许已竭尽了全力却依旧是乏味无常陈词滥调。

　　这时也便自然而然地想到了接下来的该考虑的问题——如何提高文化素养?这方面的问题归根究底还是要依靠大量的阅读和积累。语文的学习不管是哪方面都要有深厚的沉淀，也算是为今后的学习打下良好的基础。

　　虽说高中学业繁重，但没时间看书实则是为自己的懒惰找借口。只要有心，何处无语文?何处无阅读?这也确实是自己应当反思的地方了。扪心自问，我真的愿意花心思好好写随笔吗?即使愿意，又真的认真去做了吗?

　　对于随笔的反思即是如此，或许终归只是我为自己写不出随笔而找的借口罢了。但对于阅读和语文学习的改进方法倒还是真诚的。

　　作者|邹芳琳

　　公众号：珠海一中随笔龙虎榜

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