初二想象作文五篇
爱因斯坦曾说过:想象力比知识更为重要。知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切。而孩子的想象力是不可想象的。这里给大家分享一些关于初二想象作文，供大家参考。
初二想象作文1
假如我长大了，成为一名家长，我会怎么做呢?
假如我是家长，我不会把孩子的学习成绩看得那么重要。当我的孩子拿着一张一百分的试卷来到我面前，我不会过多的表扬他，因为那样只能使他骄傲，我会告诉我的孩子“你很棒，希望你保持这 个水平。”
如果我的孩子在一次考试中发挥失常，只得了73分，我心中的怒火燃烧起来，真想骂他几句，但我没有那样做，因为那样只能让他感到自己是个笨孩子，我会鼓励他，让他不要气馁，继续努 力。
假如我是家长，在我的眼里，品德才是最重要的。我会教育他犯了错误要敢作敢当，要做一个诚实的孩子。如果我的孩子偷东西，我不会像现在的家长打骂孩子，我会告诉他“从小偷针，长大偷金 。”的道理，让孩子认识到自己的错误，并及时改正。
假如我是家长，我会发现他的兴趣点，精心的引导他，培养孩子的特长。我不会和现在的家长一样，只会一味的给孩子补枯燥的奥数、语文、英语。
不管他喜不喜欢，愿不愿意，把自己的思想强加 在他身上。那样只会让孩子觉得压力大，功课重，没有自己的兴趣爱好，快乐的童年悄悄从身边溜走。
假如我是家长，我要做一个“懒惰”的家长。我要让我的孩子自己做家务，自己生活。学会洗衣，做饭，而不是做一个衣来伸手，饭来张口的家中宝。
在学习上我不会过多的帮助孩子，唠唠叨，陪 伴他学习，我会让他养成独立学习的好习惯，认真思考，依靠自己的力量解决学习中的困难。培养孩子的自理能力，让他能够独立生活。
假如我是家长，我不会让孩子做什么事都循规蹈矩，变成一个只会学习的“书呆子”，而会让他走向社会，亲近大自然，变成一个活波开朗，个性鲜明的快乐孩子。
不骗你，等我长大了，一定要做一个这样的家长。
初二想象作文2
“风起于青萍之末，舞于松柏之下。”假如我是风……
风是生命最贴切的比喻，或隐忍，或坚毅，或洒脱……假如我是风，我愿做一个超然世外的精灵。没有了尘世的烦恼与忧愁。在云雾迷蒙的庐山之颠，追逐着雾儿奔跑，揭开“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的神秘;
在滚滚东去的长江岸边，翻卷着浪儿嬉戏，纵观“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的气魄;在一望无际的碧野上，感受“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强……无忧无虑，纵观古今。
假如我是风，我愿成为喜怒无常的孩童。快乐时我会伴着明媚的春阳，悄然拂过你的脸庞，轻轻的，暖暖的，吹开那荡漾的笑意;发怒时我会携着猛烈的风雨，袭卷着大地，卷起沙石，掀起瓦片，板着那阴沉的面孔;
忧伤时我会裹着凛冽的秋风，无情地摘走树上的黄叶，秋风萧瑟，细雨绵绵，化作惆怅消散在游子的心上;烦恼时我会带着洁白的雪花，在大地上随意涂鸦，千里冰封，万里雪飘，肆意为冬日添上几分寒意。
假如我是风，我愿做时代的劲风。在历史的舞台上，留下翩迁的的身影，在世人的胸膛中留下如风的心灵。我不会随波逐流，勇敢地逆流而上吧，舞出我的本色：无畏地划过高耸的山颠，验证生命的勇敢;义无反顾地越过汹涌澎湃的大海，创造生命的奇迹。时间在流逝，
世界在变化，昔日的辉煌已不复存在，金壁辉煌的宫殿消失在遥远的地平线上;辉煌一时的巴比伦空中花园如今连残阳也不愿再眷顾;宏伟壮观的埃及金字塔只能再漫漫黄沙中叹息;
艺术瑰宝圆明园再一把大火中化为灰烬…… 而我，勇敢地显出生命的本色，化作一股时代的劲风在时间的长河中留下永恒的印记。
“好风凭借力，送我上青云”我希望我就是那洒脱，坚毅，勇敢的风，在广阔的天地间，留下生命的无憾，活出像风一样的生命!
初二想象作文3
我的克隆兄弟
写不完的作业，做不完的卷子，读不完的课外书，上不完的补课班，简直要让人崩溃了。我常常幻想，我若是有一个克隆兄弟该有多好!我要让他替我去上学，替我写作业，替我去补课班，还要让他替我做家务。我这样想着不知不觉进入了梦乡。
梦中，我被人推醒，睁眼一看，着实吓了一大跳，我发现我旁边多了一个我。这个我还认真地看着我，我大骇!“你是谁?”那个我支支吾吾地说：“我就是你啊，但我是克隆人。”说完他很平静地看着我。天啊!这太出乎意料了。
我兴奋地手舞足蹈，因为我的愿望实现了。我用命令的口吻对他说：“从今往后你替我上学，替我写作业，替我去补课班，还要替我干家务活儿，但是不能让我妈妈发现。”克隆我说道：“这个没问题。”从此以后，克隆我替我上学，爸爸妈妈去上班，而我一直在家里玩儿，竟然谁也没有发现。
但是，慢慢的，我却发现了一些新问题。以前我作业完成得很好时，妈妈总会夸我;主动干家务活时，妈妈也会夸我，甚至高兴时还会奖励我。而现在，我再也听不见了，得不到了。克隆我每天享受着我妈妈的母爱，代我享受着表扬和奖励，我这心里真不是滋味儿。
于是，我决定赶走克隆我。我生气地对他说：“你赶紧走吧，这个家不属于你。”克隆我却不再像以前那样听我的话了，他对我说：“反正妈妈也分不清咱们俩，你不是不喜欢学习吗?还是你走吧!”我被惊到了，一枚棋子也有操控他主人的一天。更离谱的是，克隆兄弟趁我不备，一把将我推进了小河里。
“救命!”我蹭的一下坐起来，哇，哇，哇，我用手摸着胸口，原来是一场梦。从此以后，我开始好好学习，开始珍惜妈妈对我的爱。
初二想象作文4
近来，我认识了一个非常厉害的人，他就是马良。马他有一只神笔，只要神笔一画，什么东西都会出来。不管是鸡、牛，还是大海，只要马良拿着神笔一挥就能出现在众人眼前。这可神奇了。
我在看完马良的故事后，就越发的想与他做朋友。我还想亲眼看到马良画出东西来呢。不过，这个愿望，很快的就在一个晚上视线了。
就在我入睡后不久，我就见着了一个正在画画的小孩子。他的年纪与我一般大，最开始我看到画画的他的时候，我还没有反应过来。直到他将画笔放下，接着一匹马从画纸里钻了出来的时候，我才瞪大了眼睛朝着前面画画的人喊道：“马良?”
马良回过头看着我点点头，得到肯定的这一瞬间，我简直太过于激动了。我立马朝着他跑了过去，我叽叽喳喳的朝着他说道：“你不知道，我可喜欢你了，我还想与你做朋友呢。”
当我说起想与他做朋友的时候，马良突然又画了一幅画。接着在我的手上就出现了一只小兔子，马良看着兔子说：“嗯，现在你是我的朋友了，这是我送给你的兔子，希望你会喜欢。”我压制住内心里的雀跃，一个劲的道：“喜欢，当然喜欢，现在我们就是朋友了。”
不过，我想着既然马良送给了我一只兔子，那么我要给马良送点什么东西呢?我想了老半天，可就是没有想到可以给马良送什么东西。
虽然我在纠结着，不够一旁的马路却又用画笔画出了各种水果，有西瓜，有芒果，有葡萄还有橘子。当我看到了这些吃的后，立马将之前的纠结抛到了脑后。我津津有味的吃着这些水果，我真开心，我交到了这么一位好的朋友。
初二想象作文5
同学们：你们想过吗?在未来的几十年、几百年里，科技会越来越发达。我想，应该会有一种叫想象人行道的人行道。
这种人行道不用走，它的上面有许许多多的小孔。只要人站在上面，然后闭上眼睛想着你想去的地方(它会用隐形空气车送你到你想去的地方)，它就会带你在空中飞过去。
想象人行道为什么会这么神奇呢?原来，它的里面有许多高科技零件，有高科技弹簧、读心板、感应器、隐形空气板等。在使用它时，人踩到高科技弹簧上，因此触发读心板，读心板开始感应。
人心里说的.话被传送到读心板里，生成“命令”，然后把“命令”传给感应器，最后又感应器再把“命令”传给隐形空气板，又高科技弹簧再把隐形空气板“穿地而过”最后来到人的脚下(别看过程长，但是时间还不超过三秒)。
然后“咻”地飞走了，到达指定地点后，隐形空气板会说一声：“主人：您要去的目的地已到。”然后又飞走了。它要去哪儿呢?它要去寻找离它最近的一条想象人行道······你会想：要是有一条想象人行道没有隐形空气板怎么办?没关系，里面还有一些高科技装备，是可以把吸收到的空气转变成隐形空气板的。
怎么样?同学们是不是有些心动，想去走一走想象人行道呢?
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