我与科普大篷车征文500字5篇
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我与科普大篷车征文1
同学们相互讨论,有的说,那是个什么样子的车,是和别的车不一样吗?还有的说,那一定是个高科技的产品,我们好奇的期待着,想知道科技大篷车到底是个什么东西,会有什么样的功能。
我们期待已久的时刻终于到来了,老师让我们排好队,走到操场上去,我们急匆匆地下了楼梯,刚到一楼,两个穿戴一样的阿姨,给我们了一副3D眼镜,全班都拿好了3D眼镜,两个阿姨带着我们,走向操场,我现在才明白,原来她们是我们的“导游”
在阿姨的带领下,我们来到一个个“电视”面前,我正看着一个关于恐龙蛋的资料“电影”里面的介绍:目前科学家发现的恐龙蛋化石最长轴56cm,最短轴也有38cm。我又走到一个恐龙影片前,一只庞大的恐龙伸出尖锐的爪子朝我抓来。瞬间,我脑海里浮现出了恐龙的叫声,几秒钟后,我才反应过来,指导员阿姨对我们说:“人类发现的恐龙化石最大的就有20头大象那么重,鲸鱼也比这个恐龙小的多,但是,最小的恐龙只有一只鸽子那么大。”似乎令人不敢相信!
看完之后,我们把3D眼镜拿下来,我惊呀的'发现刚才看到的影片,竟然是一张图片,我不由得在心中叹道:科技真是厉害。接着,阿姨带领我们又参观了“太阳能发电”、“看得见的声波”、“翻转的头像”、“无形的力”、“会飞的“碗””……这一次参观“科普大篷车”,充分向我们展示了数学、光学、电磁学等科学原理。真是令我大开眼界呀!
科技大篷车向我们介绍了许多科学发现和道理,我相信科普大篷车一定会驶进农村,驶进山区,让农村和山区更多小朋友体验到科技的发展和神奇。开阔我们的视野,丰富我们的知识,点燃我们对科学向往和热爱。
我与科普大篷车征文2
今天下午,我们每个小朋友的脸上都充满着欢笑和喜悦。这是为什么呢?原来,今天有科普大篷车活动呀!
大篷车活动中与开始了。可是真遗憾,首先是六年级和五年级先来,过了好久好久才轮到我们。轮到我们了,我们就像一只只欢快的小鸟一样,飞快地奔向了大操场。“哇塞!”这里有好多好多的有趣的实验啊!有可爱的浮水印,浮在水上的回形针,打不破的纸,会吸住的纸······
其中,我爱玩的就是浮水印和回形针了。首先我玩的是浮水印。首先得找4个小伙伴一起向老师去拿一张纸,接着就可以玩了。只见负责的大哥哥把毛笔在水中点了几点,就让我们把纸放入水中。把纸拿起来后,纸上就印出了一副水墨印的画来。然后我还玩了浮在水面上的回形针。当大姐姐把回形针和夹子递给我的时候,我对我自己说:“这一次一定要成功。”过了一会儿,我成功了。有人问我窍门是什么,我说了7个字:“失败乃成功之母。”
时间转眼间就结束了,我希望下次的大篷车早点来。
我与科普大篷车征文3
每个人的肚子上都长着一个凹进去的小坑,由于它长的像眼睛,人们就称它为“肚脐眼”,你注意过这个小小的肚脐眼吗?你嫌弃过这个小坑难看过吗?我曾嫌弃过它,不过今天我了解它的历史,我再也不望恩负义了。
当我们还在妈妈肚子里的时候,我们便已经有了这个肚脐眼了,不过当时还多一根脐带,这根脐带就是帮我们输送“食物”的,我们就像监狱里的犯人,等着狱卒送东西,而这个狱卒就是脐带,虽然我们那时都已经长有嘴巴,但是却不能够吃饭,那时如果真的不进食我们也同样会“饿死”,而我们现在称的“肚脐眼”就帮了我们,因为我们的脐带是和妈妈连在一起的,它就帮助我们把营养送进我们的肚子,那根脐带就像草的茎,把营养输进了我们的肚子,让我们在妈妈的肚子里成长。可我们现在的脐带怎么没有了呢?只留下一个光秃秃的肚脐眼坑,原来我们一出生后就被医生给剪掉了,因为他已经没用了,如果不剪掉,你也就出不来了。
从今以后我再也不嫌肚脐眼长得丑了。
我与科普大篷车征文4
一个冬天的下午,小猫咪咪正躺在树枝上懒洋洋地晒太阳。
突然,小猫咪咪看见了小狗汪汪泪流满面的来找它。小猫咪咪问:“你怎么啦?”小狗汪汪回答说:“就在昨天,我忽然听到一种奇怪的声音,一看,小主人的蛋糕没了,他还以为是我吃的,小主人生气了,他把我当作了小偷,用脚狠狠地踢在了我的狗腿子上,我好伤心啊!”小猫又问:“真的不是你偷吃的?”小狗又是哦:“真的不是我偷吃的,咪咪你可要相信我的话呀!如果真的是我偷吃的,你可以少了我!”小猫说:“那好吧!我们去找凶手!“
小猫咪咪和小狗汪汪走呀,走呀,终于走到了小主人的家,它们放轻脚步慢慢地走到窗户后面。突然它们听到了“吱吱吱“的叫声,它们一看原来是只老鼠,老鼠左看看,右看看,发现周围没人,突然它用嘴巴一口咬了下去,小猫咪咪看见了往老鼠那里扑了过去,一两下小猫咪咪咪咪就把老鼠抓到了。
晚上,小狗汪汪等啊等啊,终于小主人回来了,他一看原来是一只老鼠吃了他的蛋糕,小主人连忙对汪汪说:“对不起,是我错怪你了。”
我与科普大篷车征文5
我对蚂蚁寻路的方法提出了一些假设,并分别设计了验证的方案:
1.假设蚂蚁用触角来认路:选择一只正要回巢的蚂蚁,拾起来后用镊子将其触角去掉,然后再把它放回原地,看它是否仍能跟着队伍回巢。
2.假设蚂蚁利用周围景物来认路:趁一队蚂蚁正在回巢的途中,用一个简状的围屏把它们圈住,再用一块平板低放在回巢蚂蚁的上方,使它们不能看见天空和周围的景物。在这种条件下如果蚂蚁还可以按原路返回,说明蚂蚁不一定依靠周围景物认路。
3.假设蚂蚁在它们爬过的路上留下一种气味,在返回时利用气味辨认道路:在蚂蚁爬过的路面上,用手指横划一条线,破坏连续的气味。如果蚂蚁还可以按原路返回,说明蚂蚁不是利用自身留下的气味认路;相反,如果蚂蚁发生短时间的混乱,则说明蚂蚁可能是利用气味来辨别方向的。
通过以上三个实验,我得出了以下看法:蚂蚁是根据气味认路。有些蚂蚁在它们爬过的地上留下一种气味,在返回时只要追寻着这种气味,就不会误入歧途。也有的蚂蚁虽然不会在爬过的路上留下什么特殊的气味,但是它们能熟记往返道路上的天然气味,所以也不会迷路。
让我们再来看看蚂蚁的身体构造,探究一下使它不会迷路的“特殊气体”到底是怎么发出来的。蚂蚁有六只脚,两根触角。
它的脚呈放射状支撑,一边各有三只脚,支点集中在胸部,与其生着大颚的头部非常接近,这可能是蚂蚁特别有力的原因。在十六倍的放大镜下观察,可以发现蚂蚁身体力学结构方面的优势。那蚂蚁为何无时无刻不将这两根触角摆来摆去?我认为,蚂蚁的触角特别值得研究,因为它可能是一种非常科学的'测试仪。
在蚂蚁的身上,最发达的感觉器官也就是这两根触角。蚂蚁的触角为膝形,工蚁12节,下颚领6节,下唇须4节。雌蚁触角13节,雄蚁触角14节,但是工蚁的触角最为发达。蚂蚁触角的基部最长的一节叫做柄节,其余合称鞭节。鞭节的最尖端的一节,也就是最后那一节,主要用来感受蚁巢的气味;倒数第二节,用来判断同种但来自其他家族工蚁的年龄,即判断对手;倒数第三节,则是用来辨别自己或其他工蚁在路上留下的足迹——特殊气味,也就是信息素,这三节如果去掉,蚂蚁就会迷失方向。其他几节,主要用来感受蚁后、卵、幼虫和蛹发出的信息素。蚂蚁触角的构造与笛子一样,是一根多孔的中空管,蚂蚁无时无刻不将这两根触角摆来摆去,其中的原因便可以清楚了。这种信息素在每个蚂蚁身上都有,当蚂蚁死掉后,它身上的信息素依然存在,当有别的蚂蚁路过时,会被信息素吸引,但是死蚂蚁不会像活的蚂蚁那样跟对方交流信息(互相触碰触角),于是它带有信息素的尸体就会被困惑的同伴当成食物运回去。
通常情况下,那样的尸体不会被当成食物吃掉,因为除了信息素以外,每一窝的蚂蚁都有自己特定的识别气味,有相同气味的东西不会受到攻击,这就是同窝的蚂蚁可以很好协作的基础。
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