作文开头结尾训练
作文开头结尾训练5篇
经过书写作文的内容,作为一名学生,可以更加了解格式的要求,以此提升自己的写作技能。那么你有了解过作文吗?下面是由小编给大家带来的作文开头结尾训练5篇,让我们一起来看看!
作文开头结尾训练篇1
金黄的树叶离开了树梢,在空中如蝴蝶样飞舞,最后以柔美的弧度悄然无声息的落在地上,一片片的金黄,为冷寂的街道作了最美的点缀,渐渐的,秋天的韵味浓了起来,秋天又来了。
“每逢佳节倍思亲”枫叶正红时,又是重阳节到了。我踏上了家乡的路,往日泥泞的小路,只是觉得更添了一份愁绪,因为睹物思人,而物是人非。是的,重阳节难免让人回想起过往的人,过往的事,过往的一切。更难免让人触景伤人,不经意间,我又想起了我那以古的姥姥,往日姥姥的欢声笑语,又在我的脑海中浮现,让我对她的思念在秋风中更加强烈。
几年前的一个重阳节,那是姥姥还在我们身边,她是一个很活泼很可爱的“老小孩”,因为她有一颗乐于助人的心,又有宽广的胸怀,她的一切,都感染着身边的人。
在姥姥去世的那一刻,我似乎长大了,明白了人世的悲欢离合,明白何谓亲情,明白在世的我们应该好好珍惜这一切。
如今重阳节,我站在往日的小路上,习习秋风,夹杂着思念,吹托了我的思绪,古往今来,人们都喜欢重阳。我终于明白这“悲”从何而来。“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”。尝到“少一人”中包含的那份沉甸甸的思念,其中有对现实的无奈和对过往的追忆。我于这迷离的秋色中,试图寻找昨日一幕幕珍贵的画面,不知不觉,太阳已滑到了山间,像一只泛黄的大石榴。
就这样,我们度过了一个快乐难忘的节日——重阳节,一个让长辈绽开笑脸的节日,一个让我们孝敬父母的节日。我希望所有的老人,父母都能够开开心心,快快乐乐的!
作文开头结尾训练篇2
人的一生是漫长的,在时光赛道中我们正忙碌地行走着。而那一段段逝去的日子却仍让我们忍不住回头观望,或温暖,或自由,或烦心,引人无限回想。
记得六年级时,老师在一遍遍地讲着题目,不厌其烦,而我们则无精打采地一遍又一遍地念叨着那早已熟识的汉字和符号。也不知是从何时起,我们丢弃了脸了上本该有的微笑,一个个在脸上贴起了苦脸笑。
一天又一天,我们是无精打采却又不得不在书中行走的。眼睛扫过一行行字,心中却还在想着枕头和那一床暖暖的被子。下课了,有的同学在闲游中,而我却早挂上了一副“别来烦我”的表情。是啊!那段烦心的日子中,我又曾摆过多少张无可奈何的表情呢?也许是无数个吧!
还记得在那段日子里,我们的做操时光,那是一天中最舒服的时光啊!我们欢呼着,但脑海中却仍在回荡着引人遐想的数学题。那段日子里,我们的手上“两雄并存”,左眼看数学试卷,右眼看语文试卷,一切的一切都是那样烦心。但这一切又是那样引人回想。
记得曾经,数学老师曾推行过一个政治,考试中无论(大考小考)凡得到100分者,奖棒棒糖一根;凡得60分往下者,奖抄卷子一次,只奖不罚。在那段烦心的日子里,这对我们是一种多大的安慰呀!可这急坏了几位同学,他们可不想被第二种奖砸中啊!
于是,他们用功起来。我们的教室里,也安静了许多。可他们仍是笑料百出,不过,这已是莫大的安慰了。但我们仍盼着离别,也就是小考的那一天到来。终于,在我们的期盼中,那一天到来了,那是一个“解放”的日子,我们挥舞着红领巾,告别了那段烦心的日子。
那段烦心的日子,已如流水般的缓缓逝去了,而留下的只剩下淡淡的苦涩与烦心,引人回想。
作文开头结尾训练篇3
开学过了一天。
“妈,怎么没有了包书面纸了。”我气哄哄地跑去厨房,拷问她。“我应该忘记买了,你自己去买吧。”妈妈一刀一刀地切着菜,稳稳扎扎地,丝毫没有被我的情绪所影响,真不知她是反应慢,还是装的。“我没钱,你叫我怎么买哦。”我叉着腰,盯着她看。
妈妈慢悠悠地洗一下手,从手袋里摸出20元钱,正要伸手给我,却全部被我抢去了。有时我还在想:我是不是她亲生的,性格怎么完全不一样。算了吧,又得去小店中买一筒的包书面纸。
穿上又短又小的白衬衫,再包上一件厚厚的棉外衣,实在有无数丝的难受呀,看来又要在体重秤上忧伤一会儿了。拉出大门,雨水溅到我的眼睛中,才发现雨伞没带,又要跑到6楼上,实在是没有花太多的力气呀,没办法只好硬着头皮冒雨了。雨中拖着一件厚厚的棉衣,实在让心顺着雨烦透了。
到了小店,老板坐在电脑前,翘着二郎腿,手里抽着刚拿出的烟,眼睛看着最近风靡的电视剧,真是没有工夫闲下来呀。
“老板,我要一筒书面纸!”
“自己去拿。”他转过头瞧了瞧我,又转回去继续抽他那半根烟。
我推了一下眼镜,在箱里翻来覆去地寻找那款属于我的书面纸。太多了,是不是出现了幻觉,我竟然听见了书面纸在讲话中:“快来选我吧,快来选我吧,我有菠萝样的外衣,你看我多美!”
“别听他乱说,选我吧,选我吧……”
“选我吧……”
Stop,我非常反感这种感觉,最后我轻轻拿起了没有任何花纹,付了老板的钱,回到家中,包起我的书面。
作文开头结尾训练篇4
最近,上帝将机遇之神叫来,说最近有人埋怨机遇之神的不公平,给了别人,不给自己。于是叫机遇之神去人间旅行一番,将机遇公平的给人们。机遇之神听了之后,立即下界。
到人间以后,机遇之神先是碰到两个掉进河里的人,于是他就让两根圆木分别从他们身边飘过,然而只有一个人爬上了圆木飘上了岸,而另一个人却熟视无睹,不理会圆木从身旁飘过,于是,机遇之神又让一个人载着竹筏去伸手救他,可他仍不理会,最后,机遇之神只能看着那个人活活的被淹死了。
接着,机遇之神又来到城里的一所学校,他看到两名学生厌学,便叫一个人去劝导他们,但是,劝导完后,只有一个学生恢复了对学习的兴趣,最后,成就了一番事业,而另一个人,没有恢复对学习的兴趣,依旧厌学,后来,一事无成。
机遇之神无奈之下又去了两家实力相当差得几乎要倒闭的公司,派了两名优秀的人才,然而却只有一家公司接受了优秀的人才,另一家公司却拒绝了优秀的人才,结果,可想而知,接受了优秀的人才的公司由衰转盛,另一家只能倒闭了。
机遇之神又去了两个无所事事的人面前,给他们指了同一个方向和目标,但是,只有一个人头也不会地走了下去,直至成功,而另一个人却半途而废,最后成了一个乞丐。
最后,机遇只身回到了天庭,向上帝汇报了情况,之后,总结说:“命运,学业,成就,幸福等机遇都曾经在每个人面前经过,都掌握在他们自己的手中,但是他们没有把握住,失去了他们,导致他们有各自不同的人生,这又怎能怪我不公平呢?”
上帝听了,觉得机遇之神说的有道理,于是写了一句话赠给了人间:“机遇掌握在自己的手中。”
作文开头结尾训练篇5
人生在世,注定了没有重复,注定了与他人不同,注定了只能朝着不同方向,踏着不一样的路,做着不一样的事。
通向枣庄青檀寺的石路,每天都有人从上面踏过,我不知道是否有人注视过它,但我能确定没有人去思索过它。
人们只顾向前走,哪有人会注意脚下的石路呢?
那路,是由两种石头拼接成的,一种奇形怪状,这里凹进去一块,那里又凸出一块,还有的地方连石头都没有,让人想到了三个字:“原生态”。坑坑洼洼,尖锥形石块一块又一块地铺在了树下的土地上,阳光洒下来,道路一片银灰。它的另一侧,靠近山体的那段,则被一块块砖状的长方体石块铺得满满的,虽说不像水泥路那般平坦,但比起另一侧来说,却是让人如履平地。阳光明媚的日子里,太阳虽晒不到凹凸的石路,但这边是晒得到的。
我们小记者团去的时候,刚吃完午饭,阳光炽热如火,似乎在向大地倾诉着它的不满。我一时有些犹豫不定,走左边还是走右边呢?
这也着实让人为难。走较为平坦的一侧,就意味着要忍受日晒;走另一侧,虽是有了片刻的荫凉,却要经受石头硌脚之苦。走左侧,走右侧?我不知道答案。
其实,人生不也正是如此?想要到达目的地,前面有两条路:让别人看见你的幸福,看见你所承受的苦难,敬佩你,欣赏你的精神与品性。让别人看见你的欢乐、你的微笑,却独自在角落里哭泣、受苦。令他们羡慕你的生活,希望成为你,却发现不了你的苦楚,不会敬佩你的忍耐,只会在你脚下抬头仰视你,却从没注意过你的背影。
在石路旁,还有一条路,更快,更便捷,也不用经受苦难——— 跳进河里,独自游过去,至于危不危险,我就不知道了。
阳光洒下来,石路上折射出了两样人生。