探讨人生作文600字
不同的人生，各有千秋，但只要把时间拉长，就能找到其不同之同。下面是小编给大家带来的探讨人生作文600字，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!
探讨人生作文600字1
我说不清人生是什么，我只能把人生比作什么。勃兰兑斯把人生比喻为攀登高塔，挖掘坑道，征服广阔领域，以及工厂劳作。于我而言，人生如同驾驶航船。
这里有一艘航船，所有人都必须驾驶它在茫茫大海上航行。正如刚出道的水手，每一个人都会对即将出海的冒险充满着好奇，殊不知在大海上有无数的风浪正等待着他们。在出发前，他们需要知道或是给自己制定一条航海路线，纵然是这样，但在海上的一切终是未知的。在做好准备后，于是缓缓驶着船进入大海。接连几天的风平浪静，让这位驶船的舵手放松了警惕，加快了航行的速度。然而不巧，夜间的海面上渐渐笼罩起乌云，海上的风越吹越大，海波也随之荡漾起来。待到乌云掩过最后一丝月光，暴风雨来了！船受着巨浪的击打，船身不稳地颠簸摇晃着，船帆迎着狂风，整条船正在倒退航行，危险！天上正闪着霹雳，或许舵手害怕了，他慌了手脚，蜷缩在舱里不知该如何是好，等待他的是沉船葬海。若遇着暴风雨的是一个勇敢而又坚定的舵手，那么他会不断地调整好整条船的平衡，等待暴风雨过去。经历了几场风浪之后，坚定而勇敢的舵手驶着船劈波斩浪，到达了目的地，岸上的人们手捧着鲜花纷纷向他表示祝贺，这预示着他成为了一个成功的舵手，他在日后便会在这种冒险中取得乐趣；而缺乏坚定和勇气的舵手，即使他在这次危险中侥幸存活了下来，也受到了人们的祝贺，但他将再也没有勇气去驾驶航船了……
人生也如锻炼钢铁。
当这块赤铁石被人挖出来的时候，它充满了好奇。熔炉被点燃了，它被扔进熔炉。受得住炽热的，熔化成了铁水；受不住的，变成了雾气散在空气中，或是变成无用的废渣，固化了。铁水忍着炽热的煎熬，被铸进模子，成型后又要放进熔炉里淬火。没有淬火的铁是算不上钢铁的，它虽然坚硬但是很脆，很容易被折断。淬火的固态铁趁着通红的时候，与钢熔在一起，再经过千锤百炼，锻炼出来它坚定的意志，成形了！成材了！成器了！它成为了真正意义上的钢铁，它历经了粉身碎骨的痛苦，它已经比最初的它，更坚硬，更柔韧了。它经受住了水与火的淬炼，锤的千击万打，成为了今天的钢铁！或许那些当初放弃了的铁水、铁汽、铁屑、铁渣，正在哪个废弃的工厂里，被风吹，被雨淋，被锈蚀吧！
人生即是如此，无论是驾驶航船，还是锻炼钢铁，人们只要经受住了他们遇到的困难和挫折，便也成就了他们的意义！
探讨人生作文600字2
少儿是快乐的嬉戏者。此时的你我，一般都爱吃喝玩乐，过着无忧无虑的生活。对世界也是趣味满满，每天都可以被任何新事物吸引，好奇的双眼永远不会停止寻找。这时候，只要拿好兴趣这把打开未来大门的钥匙，人生都道路就会充满快乐和激情，并一路通向成功。
步入青年阶段，求知的过程充满艰辛。如果说工作是身体上的劳累，那么，学习就是身体上和心灵上的劳累。这个时期的人，很多会叫苦连天，抱怨学习。其实，只要你适应了学习的节奏，会发现学习是不会苦的。学习很累，但不会很苦，人们会把大部分时间花在学习上，因为这个阶段的积累，将决定人生的高度。
然而总有人想着玩，玩游戏，放纵自己，玩物丧志，迷失自我。这个时期的人，由于易受社会因素影响，欲望会越来越多。虽然有欲望是正常的，但如果你控制不了你的欲望，反而被欲望驱使，被欲望控制，这就不对了。游戏现在不能玩，以后可以玩；电视不看，以后可以看。如果时间和机会一旦错过，以后可就没有了。这个道理大家都懂，但很少人会真正放在心上。所以，在现在社会中有许多人，都会对自己在年轻时没能好好学习而后悔。除此之外，学习过程历经挫败，对许多人来说是非常珍贵的记忆。多年后一旦想起，嘴角总会不自觉地微微上扬。
人一旦步入社会，就应该是无私奉献的劳动者。这个年纪应该成了家，有了各自奋斗的目标。大多数会把这个目标设置为——让家庭更加美好，家人更加幸福。所以，他们把大部分的时间，奉献给自己的家庭。如果用“伟大”一个词来形容这些人，应该不为过吧。为家庭呕心沥血，为了家庭的未来而努力奋斗的人，是幸福的。
人生多姿多彩，奋斗大同小异，这永远是属于自己的宝贵财富。
探讨人生作文600字3
漫漫人生路上，会有许多难忘的事，会有许多精彩的瞬间，也会有许多感人肺腑的事。这些事就像一碗暖暖的浓汤，时时都在温暖着我们的心窝，滋润着我们的心田。
我曾听说过那样一个故事，有一对夫妇在田里干活时突然听到了自己两岁的孩子在玩耍时不慎落入水中的事，这可急坏了两人，他们马上赶到湖边，看到了在水中挣扎的儿子，夫妇俩不顾一切的跳入湖中，向儿子游去，一前一后护着儿子上了岸。正准备离开，妻子转眼看到水面上还有一名小女孩正慌乱地拍打着水，见此情形，妻子又一次跳下湖，游向女孩，她一把拦截住顺水漂流的女孩，并将她举出了水面。但这次的营救并没有之前那么幸运，因水流太急，妻子只能抱着孩子在水中漂流，在离桥头不远处，丈夫终于追上了妻子。妻子奋力将小女孩交给丈夫后，体力消耗过大而沉入了水中。最后，妻子被捞出，可她早已没有了呼吸。
为了一个素不相识的女孩，年轻的妻子献出了自己宝贵的生命，她完全可以救出自己的儿子后离开湖边，她完全可以叫别人来救小女孩，她完全可以置之不理，但是她没有那样做，在生死关头，她选择了拯救别人的孩子，这样一份舍己为人的爱，着实令人感动。
由此想起一位母亲。
在汶川大地震时，有一位母亲被垮塌下的房屋压死，可当抢救人员把她周围的废墟清理后，发现了感人的一幕——在她的身体下面躺着她的孩子，因为母亲的庇护，毫发无损。在孩子的衣服里发现了一部手机，屏幕上是一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，请一定要记住我爱你。”看到这一幕，所有人都落泪了。这份爱，让天地都为之一震，这位母亲的事迹使我久久不能忘怀。这，就是母爱的伟大。
“爱”是万物之根本，是人类之灵魂，有了“爱”才有了世界。
在生活中还有许许多多的爱，数也数不清。这些爱是无声的，是伟大的。每当我们需要时，它总会及时地出现在我们身边；当人们不需要它时，它便匆匆奔赴下一个需要爱的地方。它是一缕清风，给人们带来不尽的舒适；它是一眼清泉，滋润着人们的心房；它是暖和的阳光，温暖着人们。它是惊天动地的，同时又是默默无闻的。
世界不死，我亦永生。人生路上感动多，有“爱”在我们身边，那份深情，让天地动容，让我们落泪，它们是记忆中宝贵的财富，时刻带给我们温暖！
探讨人生作文600字4
“知者乐水，仁者乐山”神奇的大自然，风光秀丽，景色优美，置身其中，令人心旷神怡，许许多多附庸风雅的文人墨客寄情于山水以及丰富的感情经历，创作了首山水情结的诗作，在浩渺的诗作中，留下了浓重墨彩的一笔。
吴均在《与朱元思书》中写道“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶事务者，窥谷忘返”意为看到这些雄奇的山峰，那些极力想攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心，看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返，大自然如此的神奇，像一首袅袅不绝的曲子，每首音符都带着听的音乐，每一节都带着欢快的节奏，每一段都带有柔美和安适这首曲，在这听着无虑的梦想，听着感受到大自然的鸟语花香，大自然的多彩芬芳，思绪沉沦在大自然中无法自拔，正如吴钧所言，大自然让你忘记功名利禄，达到忘我的境界，心如止水，淡泊名利。
天空碧蓝，峡谷幽静，山润物荣，树木成荫，山花烂漫，鸟语啁啾。这种回归自然的热流直撞心胸，酣畅淋漓，难以名状，小溪清澈透亮，片片枯叶漫天散落，最终浮于水面划出点点涟漪，打着旋儿，缓缓流淌，问水哪得清如许，为有源头活水来。掬一捧清水，甘甜入口，股股凉意，沁人心脾，心旷神怡之感久久挥之不去。
沧海横流，方显英雄本色，黄河泻千里，汹涌奔腾，浪花翻飞，“九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯”方显黄河本性，滚滚黄河是流尽古今多少往事？历史犹如这黄河，在这块古老的大地，卷起多少名载千秋的历史的“浪花”？大禹治水，三过家门而不入；唇亡齿寒，遗训千骨戒后世；老子过关，著书立说垂千秋；函关摆兵，雄关耸峙锁要道……
黛色的夜幕，泛泛的垂青。布着满天繁星，若坠着无尽宝石，星，无比璀璨，月，如此明静。星洒片片彩，月散片片辉。明亮耀眼的星星在夜幕上熠熠生辉，却格外纯粹。月撒的银辉不知不觉铺满湖面，泛着粼粼的水光，似乎与那天上的玉盘相映衬，显得淡雅清新。这幅空朗星月图，足够清纯淡雅，却仍旧美丽非凡。
我乐于欣赏一切美的事物，大自然的美好是自然、恬静，令人心旷神怡的美，人的一生又何其短，而你所欣赏的美景却又是少之更少。大千世界，我想去看看，自然的气息，撕裂我心中封闭的适应，在破碎处，我能瞥见色彩斑斓的未知世界。
有时间就去外面看一看风景吧，来一场说走就走的旅行。一生不变的工作等于不停的在白纸上描画黑色墨迹，简单而又乏味，而我却希望我的白纸上能够填满各式各样令人惊喜的色彩，或许有的人追求的是成功，是大道，而我不一样，我追求的是人生，是灵魂的短暂逍遥！
探讨人生作文600字5
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”说的正是她。她的爱，让我成长。因为她的爱，我的生活增添了一丝芬芳；因为她的爱，我的学业更上一层楼；也因为她的爱，我的身边有了更多光彩。她就是我小学时代的最后一个班主任。
乌黑闪亮的头发扎成一个马尾辫，两颗黝黑的眼珠有一种独特的亲和力，嘴角总是微微上扬着，带着微笑，总是十分自信，白色衬衣搭配着一个粉红色的外套，蓝色的牛仔裤下穿着一双粉红色的运动鞋。每天清晨，当几缕阳光刚照进教室的时候，她已待在教室里，让同学们早读。英语老师有事不能来，她就领着我们读英语。声音铿锵有力，吐字清晰，让每个同学都能够听清楚。阳光从讲台走到门前，早读结束了，她才离开教室，然后准备上第一节课。
还记得您的微笑，老师，您还记得吗？那一次我考试考得还不错，自以为您会好好表扬我，但您只是微微地笑了一下，既是对我鼓励的方式，也是不让我骄傲的方法。还记得我考试不理想的那一次吗？我以为您会严厉的批评我，但您却微笑着对我说：“成绩不能代表一切，重要的是学习的勤奋努力。”您用微笑给予我安慰，给了我鼓励。
深秋了，刺骨的寒风吹在我的脸上和手上。我觉得头有点痛，手冰凉，脸滚烫，爸爸给我体温计，我试过后看到那条很长的黑线所在的地方，发高烧。爸爸带我到近的卫生室取了一些药，却不是很管用，持续发烧了几天。您打来了电话问候我，我又听到了那和蔼的声音，吐字依然清晰。我的手是冰凉的，心，却是滚烫的。我回到了学校，这个熟悉的地方。您在下课时间把我叫的了办公室，走到办公桌前，看到了桌上的东西有条有素的摆放着。您依然用那种声音说：“好些了吗，还难受吗？”接着把这几天我没学到的东西用简短的语言讲给了我。又看见了您的微笑。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，您奉献了自己，就像落花一样，谢谢您，我的老师。您像蜡烛，燃烧了自己，却照亮了我，更指引我前进的方向；您是一本百科全书，海纳百川，给予我知识。谢谢您，我的老师。抬头看夜空，在漫天繁星中，最明亮的那一颗星星，寄托着我对您的想念，抬头看一看吧。每当我在柔和的台灯灯光下学习时，总会瞥见您的身影，谢谢您，我的老师。
每次想到“老师”这一个词，我就会听到那声音，看见那微笑。她的爱给了我智慧、温暖、希望与力量，让我成长。
幸甚至哉，我可以做您的学生。
这是我的老师，她关爱着我。
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