游记的作文

在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的游记的作文10篇，欢迎阅读与收藏。

游记的作文 篇1

《西游记》是我国经典的四大名著之一。我以前在电视上看过这部电视连续剧。在这暑假我妈妈给我买来了这本书。随着作者吴承恩惟妙惟肖的描绘，生动的画面历历在目。我仿佛也来到这个绚丽多彩的神魔世界。作者用丰富而大胆的艺术想象向读者讲述了唐僧、孙悟空、

猪八戒、沙僧一路上历经艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。

文中的第一主人公——孙悟空神通广大，勇敢机智又诙谐好闹。有时他的确实个大英雄，但有时又调皮的像个小孩，他还特别喜欢听恭维话。这一点我妈妈说我跟他很像。但我想这难道不是每个人的想法吗？孙悟空有时也非常可怜，他能识别妖魔鬼怪，但他的师傅唐僧每次都慈悲为怀，人妖不分，在猪八戒的挑拨下念紧箍咒惩罚他，有几次还赶走他。每次我看到这里，我都愤愤不平。但当听到师傅有难他总是不计前嫌赶来救阵。我有时在想我们的心胸和他相比真的是凡人啊！有一次我和弟弟下象棋吵了起来，可能是弟弟不对，可他后来跟我道歉了，我还是耿耿于怀呢！现在想起我的脸有些微微发烫。

说到第二个徒弟猪八戒，他最大的特点就是贪吃，有时还“两面派”，为了讨功劳喜欢在师傅面前说悟空的坏话。难怪悟空有时要给他尝一点小小的苦头。我看到这里最好笑。我想看过这本书的人肯定不会忘记猪八戒吃西瓜这个情节吧！但是猪八戒这个人物的描写又是那么真实，有时像我、有时像他、就是生活中的自己。你能说他是好还是坏吗？与文中一猴一猪相比，沙僧就显得平凡多了，可就是这种平凡、任劳任怨，要做到持之以恒，这又何尝不是一种考验呢？最后我想对他们的师傅唐僧说几句心里话：虽然你很善良，但你太专注于取经，对取经的重重困难缺少判断，也缺少明辨是非的能力，如果你在现在的时代作为领导的话，还是需要去学习的。

所以，我看了这本书之后，深深的被一环扣一环的故事情节所吸引，读完后还觉得意犹未尽。文中取经路上的曲折经历、唐僧师徒离奇的经历，使我深深感到要与坏人斗智斗勇，那就必须学好本领。我现在正是“一寸光阴一寸金”的学习阶段，我有时上课不集中思想，爱做小动作，这怎么能行呢？我新学期已经是一名高年级的小学生了，我应该重新思考一下了……

游记的作文 篇2

终于可以去秋游啦！我简直是欣喜若狂，星期三的晚上我兴奋得根本睡不着觉。 第二天一大早我们兴高采烈地出发了，我一边坐上校车，一边与同学你一言我一语地猜想着：“我们觉得今天会玩些什么呢？”“嗯……好像有……。”

终于可以去秋游啦！我简直是欣喜若狂，星期三的晚上我兴奋得根本睡不着觉。

第二天一大早我们兴高采烈地出发了，我一边坐上校车，一边与同学你一言我一语地猜想着：“我们觉得今天会玩些什么呢？”“嗯……好像有过山车吧？真想快点知道啊！”曾子婧答道。“对呀，恨不得马上就到呀！”陈欣在一旁叫道。说着笑着，不一会儿我们就到达了目的地，只见大门上拉着一条横幅：“欢迎您来到长隆欢乐世界！”“哇……”我和同伴们迫不及待地下了车，直奔主题。

恐怖的墨西哥草帽把我吓得尖叫；有趣的快乐干线累坏了我的脚；“淘气”的蹦跳车把我的帽子都抖掉了！最棒的要数立体电影了，我们按影院说明要求戴上了3D眼镜，一切都变得好像身临其境。影片里的石头好像真的朝我砸来，我吓得忍不住捂住了头，原来只是虚惊一场；电影里的绳子正捆上人脚，我的脚也好像被绑住了！忽然，影片中下起了大雨，我的头发和衣服竟然真的给淋湿了！“真是下雨不戴帽——时髦（湿毛）呀！”我饶有兴趣地说道，据说这是当今最先进的四维电影呢！

时间过得真快呀！直到一天结束我们还意犹未尽。这次秋游真有趣，令我难忘。我们真幸福，童年真幸福！

游记的作文 篇3

香格里拉是世外桃源的意思，在我心中是一个美丽而神奇的词汇。它令我想到满山遍野盛开的鲜花，纯朴的人们，来自不同地方的人们都可以和睦相处，安之若素，幸福祥和。也许这只是一种感觉，并不是真实的存在。但是在心底，来到了香格里拉就是这种感觉。 然而给我印象最深的不是古城的建筑，而是这个地方不象其他的旅游区，吵闹而充满竞争，做生意的都想在旅游者身上捞一把。在这里，人们都象回到家里一样的和谐，安静。他们自由而舒心，平和而惬意。古城小河边随处可见穿戴朴素整洁的当地居民，妇女们抱着小孩，孩童们在嬉戏，年轻人三五成群逛着店铺。游客们神情轻松地在街头漫步，他们的脸上，全然没有旅行者常见的疲倦和紧张。更有许多穿着非常随便的外国游客，脚吸拖鞋，好像走在自己的家门口。同一条街上出现这么多不同的人，没有人向别人投去羡慕和好奇的目光，大家都那么自然。

游记的作文 篇4

我的家乡在岳池，那里的景色十分优美，有景色宜人的凤山公园，有依山傍水的翠湖，有在灯火簇拥下美丽的护城河……有很多很多，但我却独钟情于美丽的翠湖。

春天到了，那里阳光明媚，水清澈见底，水里还可以见到各种各样的石头，那里的竹子格外诱人，绿油油的，光滑光滑的，就像刚刷过绿色的油漆似的。那里的山一座挨着一座，像几个兄弟伙手牵着手似的，这里青山配着绿水，再有竹子做装饰，只真是人间的仙境呀！

夏天，这里烈日炎炎，是人们游泳的好地方，人们换上泳装，套上游泳圈，在水里嬉戏打闹，非常快乐，有时，水中的小鱼从他们脚边游过，用它们弱小的身姿他们的脚，他们感到十分惊讶，还以为是水草呢！夏天的景色也是格外吸引人的呢！

秋天，树上都是黄树叶，像黄蝴蝶似的，秋风一吹蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，显的、得格外美丽迷人，来翠湖游览的人们看到如此美的情景都忍不住赞叹！随即纷纷掏出相机把这情景拍下来，留作纪念！

冬天，大雪纷飞，树上也不是绿色，而是显眼的白，雪花飘落在汽车上，屋顶上，此时，大雁南飞，鸟儿飞向温暖的地方，这时候的湖面依然清澈，毫无杂质，时不时雪花飘落湖面，也有一番情趣。

我爱翠湖，更爱它的一年四季！

游记的作文 篇5

我们已经来到桂林一天了，我们在龙洞口正准备坐小船进去，突然，我们看到了一个渔民横举着一根竹竿，竹竿两头各站着两只鸬鹚，只要十块就可以和两只鸬鹚照相了，我们随便也照了几张照片。接着就坐着小船进龙洞去了。

刚进龙洞，里面一片漆黑，简直就是伸手不见五指。幸好有手电筒，不然一进去就东碰碰，西撞撞了。船慢慢划动着，突然，我眼前一亮，五颜六色的灯光照耀下来，真是不进不知道，一进吓一跳，你看，人山人海，上面弯弯曲曲的，活像一条龙在追一只老虎。听舅妈说：这个洞冬暖夏凉，一进来，比空调还爽呢！

走到龙洞内部看到了一个巨大的石头冰棒，看得我真想伸出舌头舔一舔，可惜它是石头，唉！真悲惨呀！我们还看到一个大寿桃，那个大，真是没法说。最后还有一条龙，含着一颗珠子，我还摸了摸呢！还有童子拜观音。接着坐船绕了一圈……

到了外面，我还想再玩一次呢！！！

游记的作文 篇6

今年八月，我与父母一同参观了全球规模最大的影视拍摄基地——横店。

横店位于浙江东阳，是国家5A级景区。经过了一个小时的车程，我们终于来到了横店。横店影视城占地极大，有明清宫苑、梦幻谷、华夏文化园、大智禅寺等14个影视拍摄基地，闻名中外。我们在众多景点中选择了明清宫苑这一极具代表性的拍摄基地也由此拉开了我们横店之旅的帷幕。

刚走如明清宫苑的大门，一座座古代传统建筑便映入我们眼帘。我们首先参观了民国时期的一些房屋，大多数是两层的小建筑，从装修到风格处处都透露出民国时期的特点。令我映像最深刻的是一座车站和一个电话亭，看到它们仿佛就身临其境的来到了民国一般。让人十分难忘。

接着我们便来到了清朝时期的宫殿、街道。一眼望去，无数大大小小的屋子密布在一起，看上去十分雄伟壮观。走近仔细看，每一座宫殿都有自己的特色所在，都蕴含着古色古香的风味。我们顺着街道随处游玩，并且用相机记录下了一处处奇特的风景，使他们定格在我们的脑海中，给我们这次难忘的旅行留下了纪念。

傍晚时分，太阳渐渐落山，天色也逐渐黯淡下来，我们要对今天的横店之旅做上告别了。虽然我们结束了今天的旅途，但这次美好的经历令我终身难忘。

游记的作文 篇7

今天，太阳公公把温暖晒向大地，使我们不感到寒冷。

吃完早饭，我和爸爸去梅园玩。我们一走进梅园的大门，立刻被眼前的景像所迷住了，一棵一棵的梅树都盛开了一朵朵的梅花，有红的、粉的、白的，散发出一阵阵醉人的芳香，真是太美了。游人们有的在拍照，有的围在一起说着话。我和爸爸玩起了爬山游戏，就在一个斜坡的地方，然后看谁爬得最快谁就胜利，结果爸爸比不过我，只能做我的手下败将了。谁能比得过我，就赶快来挑战我吧！

游记的作文 篇8

今天是校外教学的日子，一早闹钟还没有响我就起床了，背上昨天就整理好的书包，准时到达学校，很快的我们就坐上游览车出发了。今天的目的地是开心农场，出发前老师告诉我们，那是一个客家农庄而且还教我们“开心”的客语发音，好有趣哦！客语的“开心”就是“很久很久”以前的意思，我们到“开心”农庄体验很久很久以前的农村生活。

农庄安排了各种活动，像是奶瓶喂鱼、鱼脚底按摩、环保鱼瓶制作及亲近大自然，还有相框DIY等活动，每一种活动我都很喜欢，尤其喜欢“亲近大自然”的活动，这让我们这些住在市区的小孩，可以多了解山林；我也很喜欢“鱼脚底按摩”，要把脚伸到鱼池里，然后鱼就会在脚边游来游去，当鱼不小心碰到脚时就会好痒哦！最棒的就是“环保鱼瓶制作”的活动了，我们用沙子和水蕴草布置鱼的家，再把小鱼轻轻放下入新家，看鱼在水中悠游自在的游着，好开心哦，因为爸爸很喜欢鱼，所以我要把它们带回家送给爸爸。

回家后，爸爸帮我把鱼放入鱼缸里，看到它们很有活力的游来游去，我一定要帮爸爸好好的照顾鱼儿们，希望它们都能一直过着很有活力的日子。

游记的作文 篇9

九峰公园是我家乡的公园，她非常美丽，座落在九峰山脚下。

从公园大门进去，一直往前走，走过了一座桥再向右转便是儿童乐园，里面有许多好玩的：旋转木马、大龙车、划船、碰碰车、小火车、咖啡杯、坐车游山洞等项目，山上还有“急流勇进”，它是我最爱玩的一种项目了。刚开始“急流勇进”向上爬得很慢，过了一座漆黑的小山洞，就突然向下冲，真刺激。坐在第一排的衣服经常会全弄湿了。

春天，九峰公园的树木长出嫩叶，到处都是鸟的叫声，你听：“叽——叽——叽——”鸟儿们飞来飞去，小燕子也从南方飞回来了。小松鼠在树上跳来跳去可爱极了。蝴蝶在花坛里飞，公园的春天是个鸟语花香的地方。

夏天，龙珠湖的湖面上荷花和莲花开了，有的是粉红的，有的是黄色的，还有的是白的，美丽极了！，因为有许多树木，从上往下看就像一片绿色的海洋，大树在炎热的夏天长得更茁壮，公园的夏天是凉爽的。

秋天，你还没跨进九峰公园的大门时，你就已经闻到了桂花的香气。菊花也给大家带来了许多快乐，它们色彩缤纷：有白的、金黄的、粉红的、蓝的等等。秋风送爽，丹桂飘香，真美呀！公园的秋天是香气迷人的。九峰公园既是乐园也是欣赏风景的好地方！

游记的作文 篇10

（－）按照参观顺序写

按照顺序写，并不是要面面俱到地叙述所见所闻，那样就会眉毛胡子一把抓，给人留下的印象反而淡漠了。例如我们参观一次展览，往往依次观看，这样才能详尽地了解展览的主要内容；作文的时候要按参观顺序写出来，先参观的内容先写，后参观的内容后写。这样写出的文章，使别人读了以后，才能使其清楚地了解当时参观的情景，给人留下深刻的印象。因此，记叙一次参观活动，还要注意有详有略，把那些给自己印象最深刻的内容写出来。哪些详写，哪些略写，哪些不写，都要围绕中心，花费一番工夫，恰当地进行选择。如《参观刘家峡水电站》，课文记叙了爸爸带“我”参观刘家峡水电站的经过，介绍了刘家峡水电站的特点和作用，说明了我国解放后在水电事业上的新发展。围绕这个中心，作者根据参观地方的转换有顺序、有详略地叙述了参观过程。 按照参观顺序写，全文层次清楚。在参观的过程中，重点写了大坝、人工湖、泄洪道、电机房。为什么要重点写这几部分呢？因为这是刘家峡水电站的重要组成部分，所以要详细写。在具体记叙的时候，都是写“我”看到了什么，再写爸爸介绍了什么，从“看”和“听”两方面，介绍了刘家峡水电站的宏伟壮观，有力地突出了文章的中心思想。

从这篇习作例文中，使我们懂得了按照顺序写一次参观活动，就能把参观过程表达的井然有序。但是，如果这种方法运用得不好，很容易出现“平铺直叙”的毛病。为此，在进行参观活动之前，要明确参观的目的、内容。选择恰当的参观路线，详写典型的材料，把文章写得波澜起伏，生动活泼。

（二）详写主要的内容

怎么写参观记呢？就是要把看到的情景，听到的内容如实地叙述出来。使别人读了你的文章，就好象跟着你去参观，就像亲眼看到了一样。在一篇参观记中总要抓住一两点详细地叙述，认真地描摹，这样不仅突出重点段落，而且可以有效地沟通内容与中心思想的联系。

就要从一定的位置，一定的角度，按一定的顺序观察，或由上到下，或由远及近，或由外到里，或由面到点，或点面结合，文章必然是层次井然。错落有致。

在参观活动中，观察得细致，写得就逼真。也应该注意人物活动的场面，注意事态的发展变化，从而具体地描写参观的内容。

例如看捕鱼场景：“大网沉入了池底，渔夫们十几个人一组，使劲地拉着网绳，身子向前倾着，嘴里有节奏地喊着号子，池中的游鱼做梦也不曾想到，此刻已进入了渔工们布下的“伏击网”。包围圈渐渐地缩小，数不清的鱼儿在网中乱窜、乱跳。有的幸运地跳出网外，慌慌张张地逃走了；有的被网缠住了尾巴，拚命地挣扎着；有的没有跳，只是朝前游，结果被网拦住了。看到这些活蹦乱跳的鱼儿，渔工叔叔都咧开嘴笑起来。收网了，两队工人在堤岸的一边会合了。霎那间，网里的鱼都活蹦乱跳起来，真使人眼花缭乱。这时，叔叔的号子声，欢笑声、鱼儿“扑通扑通”的跳跃声、汇合在一起“。这个情景多么动人啊！

抓住事物的变化写，是这段的一个特点。写拉网、收网的变化，引出了人们神态、表情的变化；由写鱼网到写人，层次清楚，把看到的捕鱼场面写活了。写好事物动态的变化，就要按照一定的顺序观察，开始怎样，经过怎样，结果怎样，一步一步看明白写清楚。抓住变化多端的事物，写出变化的特点，文章就有特色，能吸引人。

（三）重视文章的过渡

叙述一件事情，当一个内容说完转到另一个内容时，要注意事情内在的联系，形式上的衔接。写参观记也是这样。当一层意思叙述完了转到叙述另一层意思的时候，也要注意内容上的自然转换，这就是说要重视文章的过渡。文章的过渡好象桥梁一样，它可以把不同的意思巧妙地连接起来，让读文章的人能够顺利地由前一层意思转入到后一层意思，不至感到跳跃。

采用过渡的写法，一般有这样几种情况：

地点发生变换的地方。如《参观刘家峡水电站》一文。作者在交代参观的时间、地点以后，在每段的开头分别写了这样的句子：“我们乘坐的汽车沿着银灰色的公路行驶。我远远望见，一座银灰色的大坝镶嵌在狭窄陡峭的山壁中间。”

“下了汽车，我们登上大坝。”“我望着一条条伸向远方的高压输电线出神。爸爸说：‘快看，泄洪道开闸了！”“我们从大坝顶乘电梯下了大坝，钻进水电站的心脏——电机房。”通过这些过渡句，自然地把文章各个部分勾连起来，使其成为一个整体。

由总述转分述或由分述转为总述的地方。如课文《动物的远游》，在总述“许多动物能到很远的地方，还能认路回家。”接着转为具体的记叙，分别用“蜜蜂采蜜，能飞出去好几里。”“许多鱼能够远游，路程比蜜蜂远得多。”等过渡句，即指出本段叙述的中心，又一层进一层地具体叙述。

运用倒叙和插叙的地方。倒叙如《我的伯父鲁迅先生》，先交代鲁迅先生逝世的情景，接着叙述作者的心情：“我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。”以此为过渡，转入追叙作者和鲁迅生前的接触时，所得到的教益。插叙也要有明显的过渡。如《凡卡》这篇课文里，写了凡卡在给爷爷写信时，以“凡卡朝黑糊糊的窗户看着，玻璃上映出蜡烛的模糊的影子，他想象着他爷爷康司坦丁玛卡里奇，好象爷爷就在眼前”为过渡，引入描述部分。以“凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去”为过渡，转为顺序部分。

在一篇作文里，运用过渡句的方式要灵活多样，可以用一二句话放在上段末了或下段的开头作过渡句，也可以单独成一段。使用过渡句。不论怎样写，过渡句的语言都要做到生动、活泼、自然。