小学一年级的学生写作作文
学写作文，没有诀窍，没有捷径，唯有多读多写。读书是吸收，是积累；作文，则是运用。下面就是小编给大家带来的小学一年级的学生写作作文五篇，希望能助你一臂之力！
小学一年级的学生写作作文1
我们班有52个同学，还有三个老师。我很喜欢语文老师王老师，她最喜欢她每次上课时读诗的时候，我非常惊讶，那么动听，像小鸟的歌声，都把我听呆了。
数学老师是另外一个王老师，她虽然比较严厉，但我们知道她是为了我们学得比其他班更好，所以才对我们要求严格，我一定会好好学习的。音乐老师刘老师，他给我们教得歌曲很好听，我非常喜欢。
我们班是一个优秀的班集体，我为我是这个班的成员感到骄傲，我一定会好好努力，为班集体争光。
小学一年级的学生写作作文2
我们到达未名湖的晚上，一进房间，我真是大吃一惊，哎呀，怎么睡地上啊？原来这是日本传统的习俗，他们睡在这种叫“榻榻米”的床上。我摸一摸，地上的垫子好像不太厚，地板上铺的是一种凉席儿。地上的桌子很矮，椅子也很矮。我坐着试了一下，有点儿不舒服，硌屁股。我们晚餐也是在一种榻榻米的环境下吃的，把我姥姥累得够呛，估计她没吃饱，呵呵，因为她在不停地换姿势。
当晚我睡在榻榻米上，我在想晚上我会睡得着吗？难道日本人每天都这样睡觉吗？不知不觉就睡着了。
小学一年级的学生写作作文3
今天去吃肯德基了。一进去，我们一家三口立即分了工，爸爸去订餐，我和妈妈去找座位。好不容易找了个座位坐了下来，趁爸爸还没来，我又打量了一下肯得基店堂：大厅很宽敞，桌椅整洁漂亮，设施齐全，四周的墙壁上画满了儿童卡通画和肯得基宣传画，有清凉的饮料、酥焦的薯条、香喷喷的汉堡包、色香味具全的大鸡腿，看着画上的食物，我馋得直流口水。“可以吃了！”随着我的一声欢叫，爸爸端着满满一托盘食物走来了。爸爸给我买了儿童套餐，我往餐盘里一看，哇！儿童套餐原来还送玩具呢！
小学一年级的学生写作作文4
一天，小猪去森林里玩耍。玩累了，小猪想回家，可是他不知道往那里走能回家，他迷路了，他害怕极了。这时，他想起来他离开家的时候，妈妈给他戴上了指南针，小猪用指南针找到了家。
小学一年级的学生写作作文5
我们省有一个的风景区：石钟山。
石钟山里面的风景非常美！每次放假的时候，石钟山里人山人海。里面的景色让人看着非常的舒服。
那里的树又高又大。石钟山里面还有一口用石头做的钟，石钟山的名字也因此而来。石钟山的旁边是长江，长江大约长3600千米。石钟山下面有鄱阳湖，鄱阳湖在江西北部。那里有许多的候鸟栖息地，是候鸟的天堂。
石钟山的自然景观真美啊！大自然的景色真诱人啊！
小学一年级的学生写作作文6
哗哗的大雨过去了，晴朗的天空又来了。天空出现了彩虹，雨后的空气比原来更清新了，雨后的花儿比原来更美丽了，雨后的草地更绿了，雨后的天空特别的蓝……雨后让我感觉到了万物变了样，比原来更美了。
我喜欢雨后！
小学一年级的学生写作作文7
今天晚上，妈妈、阿姨、外婆，还有两个哥哥和我一起去中心广场玩，广场上的人非常多。
各种各样的喷泉在喷水，五彩缤纷的霓红灯在闪烁。两个哥哥去了一个水有很深很深的地方玩水，我不敢下水玩。我就去水浅一些的地方玩水。
我们三个人全身湿得像落汤鸡，妈妈就叫我们赶快回家。
小学一年级的学生写作作文8
有一天，我感冒了，妈妈急急忙忙得赶了回来，背起我就向医院跑去，吊盐水的时候我害怕极了，妈妈安慰了我，于是我鼓起了勇气，一打我还没喊疼，医生就把我的手放在了一个盒子上用带子绑在我的手上，不疼了，我开心地叫了起来，可是我看到妈妈的时候我的心里有了一种的感觉，妈妈真好。
小学一年级的学生写作作文9
人们都说：‘桂林山水甲天下。我们乖着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如静的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真青啊，青得可以看见江底的沙石；漓江真绿啊，緑得仿佛那是一块无暇的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
桂林的水真美啊，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
小学一年级的学生写作作文10
我的优点的有爱心、听话、孝顺。妈妈经常夸我是一个有爱心的孩子。这是因为我平时乐于助人。有一次，我班的同学钢笔没有水了，我就借给他一支钢笔。还一次我的同学没带玩具，我就借给他一个沙包。看见同学摔倒了，我会跑去把他扶起来。还因为我对小动物有爱心。有一次我看见一只流浪的小狗，就给它一些吃的，让它吃的饱饱的。
我还很听话。平时妈妈让我干什么我都会一丝不苟的做好这件事。
平时，我也很孝顺。有时妈妈在家里睡觉时没有盖被，我就悄悄地给妈妈盖上。妈妈感冒了我就给她烧一壶水。倒一杯热水给妈妈，在给她盖上被子。拿一些感冒药给妈妈吃。
其实，我还有一个优点，那就是爱护环境。我在捡垃圾时每一个角落都不放过，有时扔泡泡糖，一不小心掉在地上，我都在捡起来，我还为捡垃圾准备了一个垃圾带。
以后，我要再努力，取长补短，把缺点都改成优点。
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