初二议论文作文题
初二议论文作文题
初中生的议论文写作能力是初中学生语言表达能力最高水平的表现，而初中阶段是议论文写作能力形成和发展的关键时期。以下是学习啦小编为大家整理的关于初二议论文作文题，给大家作为参考，欢迎阅读!
初二议论文作文题篇1
苹果落地之类的事，每天都会发生，每个人都可能碰到过，为什么就惟独引起了英国人牛顿的特别注意，并因此发现了“万有引力”呢?这显然和牛顿平时对科学知识的多方面积累并具有勇于探索的思维品质是分不开的。
我国著名数学家陈景润，为了证明“歌德巴赫猜想?这个国际数学界的难题，在当时非常困难的工作条件下，呕心沥血，刻苦攻关，仅演算手稿就有几麻袋，最后才在这个问题上取得突破性的成就而为国争了光。这两个例子，从不同的侧面印证了法国大科学家巴斯德的名言：“在观测的领域里，机遇偏爱的是那些有准备的头脑。”并且说明了机会的偶然性存在于勤于思考、勇于探索的必然性之中。
一个才智高、条件好的人，如果还能勤奋好学，积极上进，那他一定会有超越一般人的辉煌前程;如果他怕吃苦，骄傲自满，只想投机取巧，追逐个人名利，甚至不走正道，一味在吃喝玩乐上耍小聪明，不管他才智有多高，条件有多好，也不可能有多大的成就，小则会成为“龟兔赛跑”寓言中那种兔子式的笑料，大则可能成为社会的渣滓、民族的败类。
初二议论文作文题篇2
微笑是陌生者不再陌生，即使是你最熟悉的朋友或者家人，你同样可以微笑。
我胆子很小，上课不敢回答问题，即使是再简单的问题，我都不一定能举起手，所以上课时我最害怕老师提问到我。
三年级我被评为学习委员。有一节语文课，我正津津有味地听着老师讲课时，老师突然提了一个问题，让同学们讨论一下，顿时教室里像炸开了锅似的，同学们七嘴八舌地讨论着，我们这一个小组的人讨论的也很激烈。老师突然很严肃的说了一声“有谁能站起来回答一下”。同学们立刻停了下来，教室里静得让人害怕，只能听到同学们那微弱的呼吸声。这时，也有几个同学举起了手，我恨不得钻进桌子里，生怕老师叫到我，这时，老师说“由我们的学习委员来回答吧”。我惊呆了，老......师，为什么偏叫我，我支起抖动的双脚，心想：老师，这个问题我会，你肯定知道，为什么还叫我呀!同学们都用眼睛盯着我，好像在说“回答吧，我们相信你”。这时，老师稍稍对我微笑了一下，老师那几秒的微笑竟化成了强大的力量推动着我，我也对老师微笑着，就毫不犹豫地回答了出来，然后，就，满怀自信地坐下来了，当然我的回答也得到了老师的赞成。
一个微笑只有几秒钟，但它能给人强大的力量，如果你和朋友发生了矛盾，微笑吧!让微笑代替一切，献给我们幸福的生活和快乐，人与人之间微笑就是最好的见证。
初二议论文作文题篇3
绳子啪啪地打着地面，同学们一个一个地跳过去了，而小星同学却躲在角落里——她不会跳。
体育老师把她牵出来，说：“这是最后一次练习了，还不练怎么比赛?这可是全班都要参加的啊!”小星又平静地站在队伍里去了，眼角挂着泪。
甩动的绳子摆在了她的面前，她漫不经心地一跳，自然地跳不过了，谁叫她不想跳呢?男孩子开始嘲笑起她了：“嘁，这么差劲!”就连地上的落叶都轻蔑地笑了起来：“嘁嘁嘁，差差差!”
作为她信任的人，我无疑又成了她的依靠。她挤到我的后面：“究竟该怎么跳啊?”
我从理论上也讲不出什么跳绳的技巧，只好敷衍她：“加油就好了，相信你会成功!”她听了点点头，真的鼓起勇气来跳了。
她在绳中的步伐是那么轻盈，走着老师指的线路，双脚好似舞蹈一般，又好像舞动的垂柳。只见双腿依着绳子的节奏一上一下，但绳子还是无情地在她的脚腕上打了个结。她又回到了队伍中间，站在了我的后面。我一回头，就看见了她那双还挂着泪的眼睛里充满了笑意，地上的落叶也从嘲笑变成了鼓掌：“加油!加油!”
一次又一次，她一次又一次地在绳中舞动，终于绳子在她脚下划过，她的刘海下也露出了笑容!
她又回到了我后面，对我露出了甜美的微笑。
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