致教育局的一封信1600字5篇
虽然如今的教育水平已经提高，但却不排除教育局的所作所为都是在为教育水平的提高而所做……小编带你了解更多相关内容，接下来要给大家提供的是：致教育局的一封信，希望你认真看完，会对你有帮助的!
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致教育局的一封信1
尊敬的县教育局领导:
你们好!感谢你们可以百忙之中抽空阅读这封来自乡村一线教师的一封信。
首先，做一下简单的自我介绍。我叫肖丽好，是通过20__年公招考分配到了舒溶溪乡匡家坨小学(教学点)的老师。感谢教育局领导们的明智选择，去年是教育局统一为我们407名新进教师报名参加了乡村青年教师社会公益支持计划简称“青椒计划”的网络课程学习。
这一年时间来，我们未私自掏过一分一毫，足不出户就可以得到最专业的教学指导。线上线下，可以与北师大名师大咖实时互动。在这里，我们结识了一群真正为乡村教育而积极努力谋出路、求发展的教育人。这里不光只有初出茅庐的教育新秀，更有教龄40多年的优秀骨干教师、名师，校长、局长、厅长，这是一股向上的力量，这是大势之趋。庸庸碌碌可以混一辈子，积极进取可以拼一辈子。在这里，我们感受到的是满满的正能量。我们看到了乡村教育的希望，我们真正的找回了教师职业的幸福感。
我很幸运，能参与其中。收获的不仅仅是知识、技能，还收获了荣誉、友谊跟成长。都说天下没有免费的午餐。但我想说，在这儿有!只是想要吃到免费的午餐，需要我们自己能到餐厅才行。这一年里，我就是通过免费的网络学习，不仅提高了自我的教学素养，暑假还拿到了“百人青椒北京暑期研修营”的免费券，以及由凯迪拉克联合互+计划、青椒计划共同参与发起的「小狮子计划」经过三个月的申报与评审，通过网上报名、网络面试、资料评审、在线观摩等社群展示全新方式，最终从全国五万多名乡村教师里，我们一路过关斩将，最后我有幸脱颖而出成为了400名优异奖获得者中的一员。
在这个飞速发展的时代，传统的教学模式早已被淘汰。青椒计划推行的是公平的互联网教育，为乡村孩子带去优质的教育资源。我们县里的老师为何能够参与县内培训却没有参加青椒计划这样好的学_台呢?我们常常要求学生创新学习，不断进步。那么身为教师的我们就应该固步自封吗?省去那些形式主义的学习吧，虽然操作起来简单，但忘记起来也很容易。新时代教育必然是会通过互联网来传播的，多媒体的应用必将越来越广泛。这个宝贵的学_台是免费的，但它带给我们的收获却是不可估量的。
扶贫先扶志，扶志先兴师!我县是一个农村大县，如何兴县?让教育先行吧!没有资源怎么办?城里老师下不去怎么办?现在乡村学校最大的难题莫过于师资力量薄弱，很多课程无法开足、开齐。
随着互联网的逐步普及，这些都不再是问题。利用好互联网这股东风，我们就可以“借鸡下蛋”。
这张课表，是我融合了四张大课表后，初步为我们教学点制定的一张课表。空白处是留给主课的时间。我算是半个“艺术盲”，没有受过专业的艺术学习，五音虽全却不懂五线谱;四肢健全却不够协调;临摹勉强凑合却无法自画。
独乐乐不如众乐乐。四张大课表，加上我自定的适合我们教学点的课表我一并发给了中心小，但是没有得到任何响应。都在说主课的时间太少，会影响教学进度，会完不成教学任务。更有人说是我太过理想化了。真是这样吗?试想一下:一边是，老师不停的叙说，强压实行题海战术，学生疲于应付，师生皆是苦不堪言;一边是，学生乐学，激情高涨，老师解放，可以放平心态来挖掘学生的潜能。二者效果如何?显而易见。
兴趣是最好的老师!这句话人人都明白，但到实操起来却又总会背道而驰。
开学在即，将我们的课表上报分享，一是希望能与同仁们分享优质资源，二也还是希望可以引进资源。我个人的力量太小，作为一个外地人，作为一名偏远山区教学点的老师，目前还是没办法为学校引进网络设备，心里也挺着急的。我想要我的学生可以与城市孩子们享受同样的优质教育，我不想他们的视野被崇山峻岭所遮蔽。
资源已有，只是巧妇难为无米之炊。还请局领导们可以予以帮助!让我们的教育先行，让这一张大课表可以推行，给每一个孩子充分享受到充满生机的教育，让每一个孩子带着梦想飞得更高更远，让更多的孩子走出大山、共享人生出彩的机会。
此致
敬礼!
致教育局的一封信2
尊敬的__市教育局的领导们，您好
原谅我冒昧的向您写下这封公开信.
我是__市__区__市第七中学的20__届高三一般的应届毕业生，还有40天就要高考了，我们都在充满着或紧张或充满期望的心情努力的备考，然而他却不一样.
他是我们班一名特殊的学生.一名脑瘫患者.一名三级伤残人员，可却是我们全班乃至全校的楷模 .
他因为身体疾病，走路颤颤巍巍，说话也甚是含糊不清，不听几遍很难听懂，更别说写字了，他的字更是像在画抽象画，难得看懂.因为这些，他每逢大考都会吃大亏.外面网阅的老师不知道他的特殊情况，又有谁会认真耐心的看他的答题卡呢?还是因为这个原因，他不能准确的填涂答题卡的选择题，曾有次选择提作零分处理.他的文笔甚好，平实里透着哲思与希望，可却因为写不出一手好字，甚至写不出一手能认得清的字而丢分，每每大考作文仅二十分不到，也就只有我们学校的老师会耐心的看一看了.他为人谦逊却又敏感，他的朋友不多，很少有人愿意耐心的听他讲话，只有寥寥几个同学，还有他的同桌愿意一直陪他聊天，从成绩到人生理想，到许多许多.
他身体不好，不能随意的奔跑跳跃，可三年来不论风雨雷电，或是烈日炎炎，他从未有一次迟到早退，他学习极其认真刻苦，高一分班考试时他文科理科成绩均为全年级第一，我敬佩他，也自愧弗如. 他曾两次被评为__市三好学生.他困境下的努力让我感动.
他本是对未来充满信心的，却因为大考时每每因字的原因失分惨重而严重怀疑自己的坚守.他本就敏感，对此他更是失去了战斗下去的希望，他瘦的只剩一身骨架，手上的骨头又因为写字时总是不受控制的颤抖碰到书桌而变得肿大，他从不喊疼.但如今，在刚刚过去的四月调考里，他受到了沉重的打击，他还自嘲的跟我说"这次语文又破纪录了" 选择题23分，总分只有41，作文仅有4分.他的文笔不错，如果是普通学生，他的作文至少也有40分，这光作文就30多分的差距叫这么用功的他情何以堪?
他这种情况难道算普通学生一样参加高考?难懂盲人参加高考要和我们做一样的试卷?聋哑人高考还要听英语听力不成?难道高考是不对残疾人开放的么?高考将至，他的心却越来越没底了. (最后附上他的一篇日志)
许多同学为他惋惜不已.以下是某同学的留言.
学校说为了他向上级反应过，可是高考不会随意修改规定，但我想问残疾人参加高考南大就没有相应的政策?在这个日益疏离的社会，我们不应该尽自己所能去帮助弱势群体么?我们不应该传递正能量么?我们不应该让他们和我们享有一样的公平么?
请原谅我用这种方式向您寻求帮助，我曾给教育局(这里包括区教育局和市教育局)打过30余个电话，无一接通，也给__市残联打过电话，情况一样如此，我希望领导们能看到这封信，并在百忙之中抽出时间处理，将正能量传播，帮助他，让他重拾乐观与阳光.
真挚的感谢.
致教育局的一封信3
敬爱的，奉献于教育事业的叔叔阿姨们，
你们好!
不知你们是否也在为学生素质担忧?不知你们是否也在想学生厌学的原因?
以下是一个初中生的看法：
中国教育有几大悲哀：
其一大作文
作文也许是很让我头疼的一门作业，因为各种老师喜欢的作文不同。看考场中的高分作文，不禁就想，如果这篇文章不是那个老师改，而是另外一个老师，会不会出现另外一个分数?
从小到大，只要学语文，就要写作文，只要要考试，就必须写作文!作文写了一篇又一篇，稿纸用了一打又一打，我都不知道写了多少，总之，有被认可的，有被看的一文不值的，也有被喝令重写的。写着写着，我突然发现我根本就不知道什么叫好作文?就是诗一样的语言，加上足够的字数，配以工整的字体?诗一样的语言?诗贵在简洁，贵在言简意丰，600多字的作文如何变成诗?
看看那一篇篇被老师奉为经典的文章，每一篇都是寓意深远，不读上四五遍谁也不知道什么意思，甚至同学们都有一种错觉，让人看不懂的文章就是好文章!看现在世面畅销的小说，散文，诗歌，虽然也有很多寓意，但决不是那种让人琢磨不透的文章。名着的突出特点中就有：通俗易撞，不卖弄学问。那试问，那种寓意深远的文章能算上什么呢?
其二大老师
很多认识我的人都知道，我相当的讨厌老师，或者说害怕老师。小时侯，曾经听或写过，老师是人类灵魂的工程师，老师是自我牺牲的蜡烛，老师是祖国的园丁，老师是一种神圣的职业于是，一种普普通通的.职业被神话了，所有的老师几乎成了神，在学生眼里，老师神圣而不可冒犯。
随着时间的推移，昔日的小孩渐通人事，忽然就会有种被欺骗的感觉，什么园丁?什么工程师?他不就是个老师吗?尤其是在十多岁时，这种感觉特明显，于是对所有的老师都有一种仇恨感。老师与学生之间的关系日益恶化，又何谈让学生听自己所鄙视的人讲课呢?
老师也有个人情感，这一点，成绩差点的同学可能感觉的比较清楚，因为这一部分同学是最容易被误解冤枉或者歧视的，正因为有感情色彩，所以就不公平，就会使学生感到老师偏心，这恐怕也是老师的心病吧?
其三大检讨
仍清楚地记得那一份检讨：虽然那只是0。5分，但是，失之毫厘，差之千里，0.5分之差就如果没记错，这应该是三年级时的杰作，曾经被同位这样评价过：名言用的恰倒好处，婷啊，改天你替我写检讨啊!甚至有时我都怀疑，我作文虽然写的多，但好象还不如检讨多。就像《检讨文化》一文里的话，就是：凡是在中国生活过的人，他也可能自己没作过检讨，但不大可能没见过别人检讨。检讨已经是一种很普遍的惩罚手段了。
自上学以来，检讨好象就是老师处罚学生的一大手段，不论什么错，检讨!而字数则按错误的大小而定。我甚至都写过1000多字的检讨。上网搜索一下，居然连检讨都有了范文，不知这是一种进步还是一种悲哀
初中以后，检讨又多了许多名字，诸如，说明书，反思之类，开头总是千篇一律我做了一件错事，这使我让班级抹黑结尾也是大同小异我以后一定要好好学习，我相信我会以实际行动证明一切的而且，检讨写完了一般都要在班里念，再不就是贴在墙上展览仔细想想，其实也没什么大错，无非是迟到，说话，忘作业等小事，洋洋洒洒居然可以写上几百字，大可到为国家丢脸，小可到伤害了一张纸，其范围之广，确实让人不得小视。
思之再三，写了这三大条，也许言辞有些片面，但是确是绝大部分学生的心声，希望教育局领导重视。
此致
敬礼
致教育局的一封信4
罗局长：
您好!开学以来，我县县城一些小学的很多老师特别是班主任老师要求学生补课，买老师的资料，或者是去老师指定的书店购买高价资料，有许多课堂上应该详讲的内容老师是一笔带过，对交了钱参加了补课的学生在补课的时候详细讲解，更多的时候是让学生在补课的时候做布置的家庭作业，对于老师们的这种做法真是无语。<教育法>中要求:学校要严格按照规定的课程计划，依据学生学习和生活规律均衡安排每周课程和作息时间，下午可以活动和做作业为主。不得增加周活动总量，更不得增加学科教学的学时不得占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课，更不得收费上课、有偿补课。罗局长，老师的职责就是教书育人，可做为一名老师，面对自己的学生，已不是传道授业解惑，而是利用自己的职务之便变相索取报酬。古语尊师重道，但如果老师都是这个样子叫人们如何去尊重呢?请还孩子们一个快乐的童年
致教育局的一封信5
领导您好，我是__市幼儿园的普通职工，针对于我园的情况想做一些澄清，自从白园长上任以来事事亲力亲为，一年无论冬天还是炎夏，都和值周老师一起站在门口迎接家长和幼儿，试问哪个领导能做到这样?他来了转班级发现女生便池冲水的太难按，孩子按不动，但长期不冲味道大，又难以培养孩子常规，园长发现后立刻召集人换成了脚踩的;发现拖地池子的水管水溅的哪也是，赶紧给每个班换了个塑胶水管，虽然都是小事，可是却实实在在为孩子和老师着想.自从白园长来了之后，园里风气也变得好了，工作氛围也没有以前那么压抑了，虽然他有一点蒙族的一根筋，但很愿意听老师们的建议，也会虚心询问和接受.对于即使不是我们园的锡__老师，也能做到一视同仁，培训之类也会让他们参加，我觉得这是作为领导该有的大气.现在园里加班也少了，也会考虑老师也是有家有孩子的人，尽量不占用我们的私人时间，工作效率也提高了，我就不明白我们每个人都很忙，都在想着组织些什么活动丰富孩子的一天，怎么还会有人闲的天天制造事端来投诉园长.我写这些完全是不想让园长寒心，希望他能继续带领我们，第一这是匿名园长不会知道是谁写的，也不会给我涨工资，我也得不到任何利益上的好处，只是发自内心的想发正义之声，幼儿园每个人每天的工作量都很大，只有个别一两个人的岗位喝茶看报纸，每天关着门，连我们园长的门每天都是开着的，所以希望领导能够看到我们园长包括市幼的每个人都希望我们园越来越好，也希望教育局的领导可以帮我们拔出毒瘤，把这些不正之风根除掉
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