学生写景作文点评：荷花塘

学生写景作文点评：荷花塘

　　编者按： 这是一名学生的家长小时候写得一篇作品，作者希望自己的习作能为孩子们学习写作提供一点借鉴。在此特向该家长表示感谢。

　　学校旁边有几百亩藕田，每次经过那里，我都能观赏到一大片苍翠欲滴的荷叶。

　　每年清明前后，藕农便开始播种莲藕。他们把莲藕每隔一段距离整齐地散播在藕田里，一半埋在烂泥里，一半露出水面，再灌满水，就算完成了播种，其实简单又方便。(点评：播种过程写得简洁明了，点到即止。)

　　也最多一个礼拜左右，小小的嫩嫩的荷叶就不知不觉得从水里冒了出来，像一个个小小的绿圆圈，飘在水田里。再过几天，绿圆圈越来越多。他们三个一群，五个一伙，争先恐后地探出它们绿绿的圆圆的小脑袋，好奇的打量着这个世界。起风了，水塘里会掀起一圈一圈的涟漪，而那些小脑袋也会随波摇晃，如果你静静的观赏，仿佛它们正在舞蹈呢。(点评：这个莲藕的成长过程，描写精到细腻，让读者有身临其境的感觉。)

　　也最多一个月光景，小脑袋会越聚越多，脖子也会越伸越长。它们不再满足于浮在水面上，它们似乎在比谁的个子高，谁的脖子长。一个个争先恐后地拼命往上窜。小脑袋也变得更大、更绿、更圆。就像一把把小绿伞了。也有一些懒散的荷叶，它们不愿伸长它们的脖子，只是伏在水面上睡大觉，或者是争不过它们的伙伴，只能静静的伏在水面上。而此时水塘的水面，已经完全被荷叶占据着，一点水面的空间都没有了。微风吹来，荷叶随风摇曳，舞步轻盈而婀娜多彩，优美极了。(点评：本段描写争端采用拟人的修辞手法，形象生动，富有节奏感。充分显示了荷叶成长过程中的活泼与可爱。)

　　如果是下雨了，更是一番雅致的景象。沙沙的雨点打在小雨伞般的荷叶上，就会变成一颗颗晶亮的小珍珠，再滚落到水塘里。而荷叶也在密密麻麻的雨点里欢声笑语。你听，它们似乎在嘲笑那些不自量力的小雨点呢。

　　到了六月间，就可以看到荷花了。此时的荷叶也变得身强体壮，洒脱飘逸。娇羞的荷花便从泥土里钻出来，起初只是一朵朵含羞的小小的花骨朵。洁身自爱的荷花花蕾，终于摆脱了淤泥的包围，勇敢地钻出水面。此时的荷叶挨挨挤挤的，似乎有意要遮挡着这些美丽的花骨朵，不让它们超越自己。荷花骨朵却不甘心在这些荷叶兄弟的怀抱里生存，哪怕只要有一丝缝隙，它们都要拼命往上窜。它们超越自己的兄弟而独领风骚。于是在那万绿丛中，这儿一朵、那儿一朵红的、白的花骨朵，竞相开放。它们争奇斗艳翘首弄姿。果然是出淤泥而不染，鲜艳夺目。也有一些胆小的荷花，它们依偎在荷叶哥哥的怀抱里，不敢出来。在他们的庇护下开花结果。俨然一个个乖巧的小媳妇似的。(点评：莲藕的成长随着不同阶段显示出不同的特色，可见作者的观察力是何等的强劲。没有观察就没有细节，没有细节作品就没有生命力。这值得广大同学学习。)

　　到了六月底，娇艳的荷花就不见了，取代的是一个个小喇叭似的莲蓬。拨开莲蓬，里面是一个个嫩嫩的莲子。拨开外壳放进嘴里细细咀嚼，虽然有些许的苦涩，然而更多的是那种清香与甘甜，沁入心脾。

　　每年夏季的傍晚，我都喜欢漫步在荷塘间的小路上，观赏着美丽的荷花塘里的风景。也希望我们每个人都能像荷花、荷叶那样，不仅有出污泥而不染的高风亮节，更多的是全身都是宝，既有很好的药用价值，也是很好的食品哦。(点评：最后小节作者通过简要议论，自然地提升了作品的立意。并且此议论也是结合对象特点，点到即止，火候把握十分适度。)

【本文作者：沈志文(微信公众号：作文点拨)】

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