五年级作文
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的五年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级作文 篇1
我的床头柜上放着一个精致的八音盒，它是从上海迪士尼乐园带回来的。它造型别致，结构精巧，颇具公主风格。
这个精致的八音盒是边长10厘米，高8厘米的正方体结构。盒子四周镶嵌着五彩缤纷的宝石，正上方画着灰姑娘辛德瑞拉的身像。在她不远处停放着一辆南瓜马车。瞧！一位车夫正请她上车呢。一条石子铺成的小路两旁，棵棵大树拔地而起，鲜花朵朵争奇斗艳，小路尽头便能看见丽人王国雄伟的城堡。盒子两侧分别镶嵌着珍珠围城的爱心，爱心里灰姑娘双手轻轻放在胸口，正冲着我微笑呢！八音盒的后面有一个金属做的发条，前面是一个贝壳形的钮扣。打开钮扣，便能看见八音盒内部。
首先映入眼帘的是正在跳舞的灰姑娘。她有一头金黄色的披肩长发，一双眼睛水汪汪的，嘴角挂着浅浅的微笑，身穿天蓝色公主裙，双手将裙子两边轻轻提起，呈跳舞姿势。盒子里面是空的，可以放一些心爱的小饰品。
这时，扭动发条，八音盒便响起优美的旋律，灰姑娘随着音乐翩翩起舞。看着看着，我仿佛来到灰姑娘的舞厅，穿着华丽的公主裙，与灰姑娘一起跳舞。这美妙的时刻，动听的音乐，优美的舞姿，使人陶醉，就像梦境一般。
这个精美、华丽的八音盒，别具一格，是我最珍爱的礼物。
五年级作文 篇2
我的童年色彩斑斓，回想起童年趣事，亦是温馨美好。
那年暑假，我和爸爸妈妈去长白山旅游，我们住在长白山脚下的万达小镇，那里风景优美、空气清新。在小镇里还有一个人工湖，湖水清澈寂静，像一面镜子一样可以照出人影。
吃过午饭，我和爸爸来到湖边欣赏风景，突然一颗石子从岸边飞出，打破了湖水的平静。只见那石子在湖面上掠过，可它并没有沉下去，反而在湖面上跳起了舞，一下又一下，不停地击打着湖面，最终在湖中心沉了下去，湖面上泛起了一圈圈的涟漪。我扭头一看，原来是爸爸在用石子打水漂。
“爸爸，您是在打水漂吗？咱们比赛吧。”我一边跑向爸爸一边兴奋地说。
“好！”爸爸马上接下我的“战书”。
我立刻四处寻觅“武器”，一颗圆圆的大石子吸了我的目光，我像捡到了一块宝，握在手中感受它的重量，它几乎撑满了我的手掌。正在精挑细选“飞镖”的爸爸看后笑起来，仿佛看到了什么有趣的事情：“儿子，你这不是打水漂，是扔‘炸弹’呢！”
啊？难道“打水漂”的“飞镖”不是以重量取胜？我不信，非要试试看。弯腰，瞄准，发射……只见我的这枚巨型“飞镖”“扑通”沉入水中，再无波澜。这是怎么回事？
旁边的爸爸已笑得直不起腰来了，我气急败坏地去扒爸爸的手，发现爸爸的“飞镖”和我的差别很大，都是扁平形状的石子，“身材”很是瘦削。我抢过一枚，学着爸爸的样子，两腿分开，把身体重心降低，尽量和水面保持平行的角度，一抖手腕快速抛出去……石子几乎贴着水面在水中“跳舞”，一、二、三……轻巧巧地没入水中。
啊，我成功了？我目瞪口呆地望着那石子没入处泛起的波纹，一时间没反应过来。爸爸的掌声和叫好声让我如梦方醒，原来如此啊！自以为掌握“秘诀”的我洋洋得意地挑衅爸爸：“行家一出手，就知有没有，嘿嘿……”
爸爸笑而不语，随意地拿出一枚小石子，动作娴熟地一抛，小石子似是会武功似的，玩起了“水上漂，蜻蜓点水般地贴着水面一路向前欢快地“飞”去，一、二、三、四……八……什么？爸爸啥时练就的这种神技能？
我不服气，捡起一块又轻又薄的石子再次挑战爸爸，小石子勉强地跳跃了一下，很沉重地“栽”进水里。我的“功夫”怎么不灵了？爸爸得意地说：“怎么样？拜我为师吧？”我虽有点不情愿，但是心中确是服气的，对于爸爸掌握的这技能，我甘拜下风。
“师傅”手把手地传授我技能，纠正我的动作，我这个徒弟虽有点笨拙，但胜在好学，我认真练习着，一次、两次、三次……随着石子击打水面的节奏，我的身体也在上下左右地摆动着。在爸爸倾其所有，把“独门秘笈”都传授给我的情况下，我终于可以打出四个水漂了！望着那向外扩散的水波纹，我和爸爸击掌相庆，分享着成功的喜悦。
我们父子俩快乐的笑声荡漾在水面上，也荡漾在我童年的记忆中……
我的童年是快乐的，这些童年趣事就是我快乐童年的见证，它们将永远珍藏在我的记忆深处。
五年级作文 篇3
每个人都有自己感谢的人。孜孜不倦的教育自己的老师，精心照料自己的父母，在最困难时鼓励自己的朋友，这些都是我们要感谢的人。而我却感谢一只微不足道的蚂蚁。
这天中午，我在楼梯转角处发现了·一只小蚂蚁，它正在慢慢地向前爬，于是，我兴致勃勃的看它会爬到哪里。这时，小蚂蚁面前出现了一个庞然大物——一根筷子。虽然对于我们来说，这只是一根小小的筷子，可是对它来说，这简直就是就是一道高大的围墙啊！于是，小蚂蚁便想要绕过去，这时，我索性又拿了几根筷子，把小蚂蚁围住，看看它会怎么办。小蚂蚁在里面找了很久，可就是没有一条出路，于是，它便爬到一根筷子前，开始努力的向上爬，可是一次次的努力，换来的却是一次次的失望。小蚂蚁每一次都是马上就要翻越过去了，却掉了下来。正当我让我小蚂蚁不可能翻越过去时，想要把筷子抽走时，小蚂蚁却凭借着它惊人的毅力翻越过去了。在我惊讶地目光之中消失了。
虽然这只是一只微不足道的蚂蚁，但是，它让我懂得了做任何事情都要坚持不懈的道理。谢谢你，小蚂蚁！
五年级作文 篇4
本文是由语文教案工作室上传的：五年级作文教案《习作2 风波 》。
教学目标知识目标：1、以“风波”为主题，写一篇记事的文章。
2、要写明记事文章的四要素，注意细节描写。
3、要写出自己的看法和感受。
能力目标：提高学生的习作水平。
情感目标：能从习作中受到一定的教育或启发。
内容分析教学重点：选准事件，是偶发的矛盾、误会或纠纷。
教学难点：过程叙述要清楚、有条理、注重细节描写。
教学准备多媒体课件
教 学 流 程个性化设计
第一课时
一、指导审题。
让学生明确“风波”就是人与人之间发生的矛盾、误会或纠纷过程，紧扣文题选材。
二、学习材料，明确本次习作的内容和要求。
1、指导学生阅读指导语。
2、同桌交流读懂的内容。
3、汇报本次习作的内容和要求。
三、指导立意选材。
交流：说说自己准备写什么事，为什么要写它。
四、草拟写作提纲。
1、 一是文章的中心思想；
二是段落提纲。
2、口头交流写作提纲。
五、起草成文。
第二课时
一、评改习作。
1、评改要求：
（1） 所选事件是否符合文题。
（2） 事情经过叙述是否条理清楚、结构完整、有细节描写。
（3） 结尾自己的感受或看法是否符合实际。
教 学 流 程个性化设计
（4） 语言是否通顺准确。
2、选择典型习作，由作者读给大家听，并按评改要求评议。
3、启发学生自我修改习作。
二、抄写成文。
五年级作文 篇5
有人说，老师是大海中的灯塔，为航行的船只照亮旅程；
有人说，老师是春天的雨露，让绿色的讯息传遍祖国大地；
有人说，老师是天空中的启明星，掀起黑夜的面纱给我们带来黎明；
可我要说，老师是那“到死丝方尽”的春蚕，老师是那“成灰泪始干”的蜡烛！
讲台上，是他（她）们如辛勤的园丁，用知识的泉水，滋润我们年幼的心灵；课桌边，也是她们耐心的辅导，仔细纠正我们的错误；操场上，是她们亲自示范，让我们如快乐的小鸟，自由的飞翔。
夜晚，当我们进入甜美的梦乡，她们却仍在灯下忙碌备课，准备明天的课程。嗓子哑了，含几个药片，走进教室，清脆的声音依然在教室回荡；病严重了，悄悄挂几瓶吊针，跨进校门，送来的依然是温暖、灿烂的笑脸。
当我们犯了错误，面对的是一双慈祥与关爱并存的眼睛，耳边萦绕的的是亲切的谆谆教诲；当我们取得了进步，迎接的又是一双充满鼓励的眼睛，带给你继续向上攀爬的勇气和力量。是她们，把知识的海洋注入我们心中，更把做人的道理深深埋入我们的胸膛！
谢谢您，塑造我们灵魂的工程师！我们在前进的路上会坚持不懈，看着吧，不久的将来，我们会用智慧和巧手让祖国这匹锦绣更加五彩缤纷，会让祖国这个大花园更加美丽多姿！
五年级作文 篇6
冬爷爷刚刚走开，春姑娘就又来了。他迈着轻盈的脚步，来到了我们的身旁。看似悄无声息，其实不然。我高兴的跑到外面去寻找春天。
春天是美好的。
刚一出门就是一种全新的感觉：舒适，凉爽。我走在路上，尽情享受着美景和空气。可是，春天呢？啊！原来就在我们的眼睛里！
花呢？花在哪里？你可是春天不可少的啊！
我闻到了一股淡淡的芳香味儿，有些小花虽然已经准备好了，都在含苞待放着，可是它们为什么不开呢？难道他们是想多睡会吗？只有他们才知道。有些花则截然不同，它们直接打开了自己的花瓣，大口呼吸着春的气息，肯定也是想像我一样，早点见见春天的世面吧！
我往四周看了看，忽然在远处看到了一片绿茵茵的草地！难道小草长出来了？等我跑进一看，原来他们还是只露出了头，呆呆地望着我呢！它们是坚强的，北京的雨水非常少，可是它们却硬是挤了出来。它们不需要任何回报，不需要任何条件，只要有一点温暖，都会坚强的长出来。
我觉得，我也该做些什么了。我跑回了家，拿上了风筝，把它放飞了——原来不止我一个呀！春姑娘出来让我们放风筝了！天上哪里都有风筝！这不，一个风筝和我缠上线了！春风看见我出了问题，还在那里“刷刷”地笑我呢！
又飞来好多小鸟，擦着我的头过去了。“哇！一大群小鸟！我心里高声说着。小鸟从南方飞回来了，就像有了无数个小点在天上飞舞，数也数不尽，那么壮观。
过了一会，春雨绵绵的下起来了，它不像冬天的雨，里面注入了冬爷爷的苍老，冰冰的。而春雨里却注入了春姑娘的活力，打在我的手上，软软的，非常温暖。
过了许久，雨停了！我看了看水池，原来是青蛙出来了！它在那里“呱呱”地叫着， 好像在感谢着春姑娘的到来呢！
春天点亮着我们的希望，点亮着动物的希望，点亮着小草的希望，点亮着花儿的希望…
五年级作文 篇7
五假期，我们彩虹假日小队全体成员和爸爸妈妈起去贵州亲子游。
这次春游，让我大开眼界。我们游览了世界上最后的槍手部落——“岜沙苗寨”、最美乡村古镇——“肇兴侗寨景区”和驰名中外的侗歌之乡——“小黄侗寨”。
其中，“岜沙苗寨” 引起了我浓厚的兴趣。它坐落在贵州从江县海拔550米的山坳上，有5个村寨，全是苗族人。岜沙，在苗语中是草木繁多的意思。走进岜沙，随处可见茂密的树林，村寨木楼古朴、简单，环境十分幽雅。我觉得岜沙人的装扮很有特色，于是，我仔细观察，发现每个男子的光头上都挽着个发髻，穿着自家纺织的无领右开衫铜扣亮布衣，直筒大裤脚亮布裤，身佩腰刀，肩扛火槍，仿佛古代武士，神气极了。每个小男孩也是这样的装扮，手里拿着杆小火槍，十分可爱。女子穿着自己做的精美的亮布衣裙，衣裙上有古色古香的刺绣图案，佩戴银饰，非常夺目。我好想去摸摸男子头上的发髻，可是我还 是忍住了，因为导游早就叮嘱过我们：岜沙男子非常重视他们的发髻，不允许外人去摸，否则就表示对他们的不尊重。还 有，就是他们手里有槍。发髻象征着生长在山上的树木，身上穿的亮布衣服象征着那美丽的树皮。他们认为，他们现在悠然自得的生活，靠的是祖先选的这块宝地，尤其是树林的庇护。于是，岜沙人对树木特别崇拜，把树木当作神样崇拜。寨子里的每个孩子出生就种棵树，称为“生命树”。在村口，我们看到了棵枝叶繁茂的大树，就是村里位老人的生命树，已经70多岁了。我们的到来受到了岜沙人的热情欢迎，他们给我们送上了喷香的竹叶包饭，让我们品尝。还 表演精彩的节目给我们欣赏，首先是集体舞，男子们有的吹奏芦笙，有的扛着火槍，女子拿着竹竿随着节奏翩翩起舞，我们都目不转睛地看着。接下来的节目是表演剃发，看得我心惊胆战。他们居然使用镰刀剃发，只见位中年人蹲了下来，另位中年人弯下腰，嘴里衔着杆旱烟，右手拿着镰刀，很镇定地给中年人剃发，刷刷刷，没几下，就把发髻下面的头发全剃了，动作非常熟练。最后，岜沙姑娘们还 热情邀请我们起上台跳集体舞——民族大团结。我们尽情地跳着，我觉得，此时此刻，我们就像家人。
贵州之行，让我回味无穷。我想：等我长大了，我定还 要再来贵州，定还 要再来岜沙苗寨。
五年级作文 篇8
每每看见那盘旋向上的艾叶，看见那如无瑕翡翠的艾叶糍粑，闻到那沁人肺腑的清香，时空的大门便会突然敞开。穿过时空隧道，到达那个既陌生又熟悉的一天，熟悉的田野，熟悉的人物，熟悉的草地，熟悉的事情……
那天，阳光明媚，正是个大好天气，正适合去田垠、路边，门前屋后采摘艾叶来做艾叶糍粑。我和爸爸背着小篮子，到处采摘艾叶。当然，你不用怕找不到它，只要跟随着它的清香，必能找到。太阳看见我们采的艾叶飞进篮子里，把柔柔的阳光，撒在我们身上。
采完艾叶，便到了最重要的部分——做艾叶糍粑。把艾叶洗净，再用热水焯一遍。浸泡过后，捣烂艾叶，顿时香气四溢，让人沉醉。捣烂后，把糯米粉和艾叶混合，做成艾叶粉团。再把艾叶粉扯一团放在手上，挤压变成薄片，再包进一些馅料，包合，便可下锅。不过几十分钟，便可开吃。抓一个糍粑放进嘴里，馅汁流出来，赶快伸出舌头舔干净。当然，它那清香便也伴随着馅吞了下去，回味无穷。
待到今日，艾叶又飘香。