小学五年级作文3篇【必备】

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的小学五年级作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学五年级作文 篇1

外婆脚趾旁边有块大骨头，很难买到合适的鞋。而我呢？由于脚长得十分快，一年要买许多双鞋。并且，穿不了多久就又小了，这样太浪费了。因此，我想：能发明一种可以根据脚的大小，自动调节的鞋。该多好，这样，我和外婆就不用为买鞋而发愁了。

于是，我便在脑海里开始构思一种新型的“推拉式”鞋了。构思好后， 我赶忙找来塑料盒、刀片、双面胶、剪刀、塑料等材料，就开始做了。（1）、我先用刀片把塑料盒裁成鞋底的前半部分和后半部分，然后将其卡好，使其能够推拉。（2）、再用剪刀把塑料片剪成鞋面，用双面胶把它固定在鞋底上。（3）、为了使鞋不经常断开，我又在前半部分的鞋帮两侧穿了一排小孔，在后半部分的鞋帮上穿了一个小孔。根据脚的大小推拉好后，用小型钉扣固定。

这样，一双“推拉式的鞋”就做好了。这种鞋既节约了资源，又减少了家庭的开销，真是一举两德！

小气孔的新发现 我采集了许多树叶，准备做树叶书签。

我先选取了几片叶片完好、叶脉清晰、坚韧的树叶，把它放进事先准备好的碱水里，在火上加热。煮了一段时间，等叶肉完全脱落，我用镊子捞出一片树叶后，使我惊喜地发现：从沸碱水里捞出来后的树叶的背面，有许多充满水的小泡，并且，都紧挨着叶脉。通过查资料我才知道：树叶的背面许多充满水的小泡，就是植物的气孔，它排出空气后，吸入碱水，气孔就鼓起来了。植物在进行光合作用时，可少不了气孔，平时我们用肉眼观察不到它。但通过这种方法，我们同样也可以观察到植物的小气孔。

这次发现，使我深深体会到：发现不是盲目地凭空捏造，而应该从生活中的一点一滴去留心观察。

小学五年级作文 篇2

“不行，不行，这局不算，重来！＂一大早，就传来爷爷的喊叫声。

原来是他和我玩跳棋，输了却赖帐呀！

我的爷爷六十多岁了，乌黑的头发中夹杂着几根银发。虽然岁月在爷爷脸上留下了痕迹，但他那双炯炯有神的眼睛，有时还闪过几丝孩子气的慧黠，使人难以忘怀。我的爷爷虽然平时一本正经的，但和我独处时，可是孩子气十足呢！

一天，爷爷带我去买吃的，我看中了一包泡芙，而爷爷想买烟和槟榔。钱没带够，我转转眼珠，对爷爷说：“你别买烟了了，让我买泡芙吧！”

“雨婕，我实在想抽烟了，就让爷爷一次吧！下次我给你买蛋糕吃，好不好？”爷爷“撒娇”道。

“不要！我就要买泡芙！”我嘟起嘴巴。

“呃……咱俩石头、剪刀、布，谁赢了，谁买吃的……”

“一、二、三，布，剪刀！”爷爷赢了，他高兴得手舞足蹈。

我哭笑不得，只能让他买烟。

家里买了电脑，我正在上网查资料，爷爷看见了，好奇地走过来问：“雨婕，这电脑有什么用处？”我转过头，笑着告诉爷爷：“能玩游戏，也能查资料！”“教教我吧！”我就耐心教起了爷爷怎么用电脑，不一会儿，他看起了花鼓戏。过了了好半天，我不耐烦了，就走进去，我见爷爷笑得像个孩子，眯着眼，打着拍子，听得津津有味。“爷爷，把电脑给我用，我还得继续查资料呢！”爷爷不理会，陶醉在花鼓戏中。我用手遮住电脑，按了停止键。

“我就要玩，反正我得看花鼓戏！”爷爷用身子护着电脑，不让我靠近，还气呼呼地喊。我看这情形，知道今天没戏了，摇摇头，离开房间，去写作业了。

哎！这就是我那“孩子气”的爷爷啊！

小学五年级作文 篇3

窗，是房屋的眼睛。有了窗，我们可以不必出门，就能接受阳光的照射，呼吸新鲜的空气，欣赏“画框里的风景”。我本喜欢窗这道亮丽里的景色，然而出现在教室后面的透明的玻璃小窗户却让我怎么也喜欢不起来。

在学校中，我们不难发现每个教室前后门上都有这么一扇透明的玻璃小窗。与其说它是一扇窗，不如说它是一个“窥视孔”。无论是班主任，还是其他任课老师，每当走过教室时，都会不约而同的把眼睛凑到小孔上看上几眼，观察一下里面上课的情况。老师通过这个“窥视孔”将一些违反纪律的学生抓个现行，课后立即被“请”到了办公室。对于这个小孔，我有着说不出的厌恶。

我理解老师的这种行为，老师这么做无非是让我们及时改正我们的缺点，戒掉不良习惯，以便我们更好地学习。但老师是否考虑过我们的感受？被老师窥视是一种不自在的感觉，好像自己的一切都赤裸裸的展现在老师的面前。被老师监视着是一种不被信任的感觉，老师千方百计的想抓住我们的错误，而我们却拼命想要挣脱这种束缚。这扇小窗户虽然能够督促我们学习，但督促的力度只是暂时性的，不能从根本上督促我们学习，同时它也分散着我们的注意力。

给我们一片红叶，还你整个枫林；给我们一簇浪花，还你整个海洋；给我们一缕春风，还你整个春天。老师，请给我们多一些信任，给我们留下一扇窗吧！