五年级汉字的作文700字
汉语，是中国唯一的语言，也是只有中国有的语言，汉字也是中国唯一的字体。汉字，是独一无二的，中国上下五千年的历史发展，让它从象形文字转化成如今的汉字。下面给大家分享一些五年级汉字的作文700字，希望对大家有帮助。
五年级汉字的作文700字1
从甲骨文到现在的楷书，中华文化在不断蜕变着，汉字也演绎着不同的画面。不同的历史时期有着不同的文化背景，却有着相似的文化。
上下五千年来，中华文化引领我们前几，帮助我们了解了辉煌灿烂的历史。从古到今，汉字为我们提供了最便捷的条件，汉字无处不在。
无论从外点还是内在，汉语都有着惊人的魅力。它代表了中国源远流长的文化，蕴含了无情无尽的知识宝藏。它比水更珍贵，比空气更稀奇。从个体来说，每一个汉字都有它独特的含义，但它们又有一定的共性。“金”字部汉字在字典里有三百三十多个，它们所表达的意思都与金属有关。“钱”在古代为贵重的金属，“金”为金属，“”在字典中注释为“少，细微”，所以“钱"就是少量的金属，物以稀为贵，少量的东西自然就值钱了。又像“忄”，所有的字都与心有关，心中认真为“慎”，心坚强了就是“铿”，心里有了你，便是对你有了情。世界，每个字都富含了不一样的“情”，不一样的“感”，带给你不一样的情感。这就是汉字。汉字包含着世界的奥秘，蕴含着丰富的人生。汉字，太棒了!汉字传承着中华文明，记载着华夏民族的历史。汉字虽经历了一次又一次的变幻，但它的精髓始终屹立在那最高峰。
汉字分为象形文字、形意文字、字母文字。汉字属于第二阶段形意文字，作为形意文字，汉字的特点是：其单子表意，也就是说看见一个字，也许你不知道这个字该怎么读，但你很可能通过汉字的几种构成方法，猜到这个字是什么意思。而作为字母文字，也叫拼音文字，其主要特点是：文字表音，也就是说一个单词，也许你不明白是什么意思，但你可以根据字母组合，拼出这个单词的读音。就构成来说，字母文字比汉字更简单，然而却缺乏汉字的纽带作用。
轻轻的，一阵清风从窗外迎面而来，夹杂着花香，浓浓的……不经意间，书桌旁的字典被微风吹起，一个个熟悉而又陌生的方块字从眼前拂过，我骄傲!
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它们，是中华民族的代表;它们，是中华民族的精髓;它们，是中华民族的骄傲。它们是谁?——汉字。
如果你说它并没什么的话，那你就大错特错了，是它使得我们人类的文明得到了延续，是它使得我们中华民族得以发展。它们各有独自的魅力。写到树这个字，眼前会出现茂密的森林，看到明字仿佛眼前会出现一片光明，草字一出现好像一颗娇嫩的小草在你面前。当你写下一个个汉字时，仿佛身临其境。它们像一群变化多端的小精灵，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每一个字都是一幅画，都是一曲音乐。
汉字是中华民族的文化根源，但是在现代社会，科技越来越发达了，先后出现了计算机的时代，在计算机时代，我们越来越习惯在键盘上敲下一个个标准的宋体字，在宣纸上的自由书写已被渐渐遗忘，文字最本真的涵义被疏离，一场关于汉字的危机已经埋下了伏笔。这或许是中央电视台科教频道播出的《中国汉字听写大会》所能引起广泛关注的宏大背景。
也许，当我们亲近一个个汉字的时候，我们的语言自然有了深度与热度，有了激情与文采，有了文化作文的内涵与哲理。所以，我们有责任让当下的中学生在浮躁浅薄的文化氛围中，亲近汉语文化，守住中华文化之根。
其实，我们每个学生都可以写出汉字字形多变的美感和魅力，也可以写汉语铿锵有韵的声律之美，更可以在汉语文学的长河中寻找生命的哲思和文字的魅力。所以，由此看来，每个汉字对于我们每个中学生来说都是很重要的。每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同。若是在经济台同里，真是一字千金，写错了，那后果就不堪设想。
汉字的发展源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游。趣妙横生的歇后语令我开怀大笑;妙语连珠的诗句使我心旷神怡;感人至深的篇章哺育我成长;铿锵有力的语句激励着我的斗志……只要我们多了解汉字，用心去体现，就能得到知识与财富!
五年级汉字的作文700字3
汉字，是世界上最古老的文字之一。
汉字是我们生活中不可缺少的部分。街头的广告牌上，手边的课本上都有汉字的足迹。如果没有汉字，中华民族的精华又如何能流传下来呢?而如今，键盘上敲字如飞代替了一笔一划的汉字书写，许多人只能记住汉字的大概形状，却无法正确写出。提笔忘字，频写错别字，成为现在的文化现象，“汉字危机”由此而来。汉字是华夏子孙的智慧的结晶，如此说来，我们在时光的隧道中丢弃了多少我们不该丢的东西!学习汉字，正是以最虔诚的方式走近中华魅族源远流长的历史，是在触摸两千多年前那跳动在我们祖先身上的脉搏。美丽的汉字像一条绵延不绝的长河，淌过中华民族上下五千年的历史，成就了伟大的中华民族!
由我们老师讲他读书的故事，我想到了我和老师相似的过去。
在我六七岁的时候，我还住在老家。老家在农村，虽然物质条件没有那么艰苦，但最大的缺点，就是在文化教育反面有点落后。我记得，偌大一个村子，连一个书店也没有，这让生性好静的我很是苦恼。那时我还没有上学，却认了不少字，很爱看书。我一般只能看送报员送来的报纸，看也看不懂;还有的，就是每三个月或五个月举行一次的集会。小姑会帮我买许多画报，杂志，我小心的翻阅着，和小伙伴们交换着看。后来善学，家长不让看，我们就把课外书藏在白面缸里，乐此不疲。而现在，我在集会上走了近四十分钟，连一个书摊也没有找到。那段童年，只能在回忆中成蹉跎了。
汉字，妙笔组合了独立的音节，或钢或柔，或高或低，或缓或急，错落有致，抑扬顿挫。细细品味一首诗，似有一种身临其境的感觉--流水潺潺，鸟语花香，徐徐风声，似从我的身边流过。坐下来听一段优美的短文，似乎处在琼山环绕的之中，顿感心旷神怡。
无论时代如何变化，无论技术如何更新，汉字所承载的内容永远不会改变，我们应致力于文化的接续与弘扬，不能在各种冲击面前丧失汉字文化的自尊、自觉和自重。
五年级汉字的作文700字4
在中国，不论你在哪里，抬起头，你总能看到身边的一个个汉字。它们如悦动的精灵，形态各异，展现在你的眼前。它们又如此神奇，是一个个符号，代表着不同的含义。汉字影响着中华的分分秒秒，方方面面，更因为有了汉字才成就了今天如此辉煌的中华文化。
汉字最早的统一是在秦朝，秦始皇统一六国，统一了小篆。各民族的文化第一次在这里因为有了统一的文字才碰撞出火花，多亏了文字，我们今天仍然可以在这里了解历史，后来汉字经过演变，慢慢简化，才成了我们现今使用的汉字。汉字可以说是中华民族的根。
汉字能体现出中华民族的价值观。最早的甲骨文都是象形文字，能体现出先民们对一个事物的认知，就拿“孝”字来说吧。“孝”字在甲骨文中是这样的：“”。上面的“”代表老人，下面的“”代表小孩儿，所以由此我们可以推断出“孝”字本身的意思是小孩儿服从老人。还有“和”字，它最开始的样子是这样的：“”，左边“”的代表的是排箫，也就是乐器，所以和的本意是不同乐器发出的声音不一样，但在一起却很和谐，于是有成语“和而不同”。周总理提出的“求同存异”便是这个意思。
汉字能够传承中华文化。汉字的载体各不相同，从在最开始的龟壳上刻甲骨文，后来在竹简上刻，还有战国帛书，最后蔡伦改进造纸术，载体和方式虽然变了，但不变的是记录与传承。如果司马迁没有写《史记》，我们光从文物上是很难了解古代历史的;如果没有诗词的转载与抄录，那些熠熠发光的群星就会因时光的碾压而灰飞烟灭。盛极一时的玛雅文明不也因为没有了文字的记载而消亡了吗?多亏了汉字，中华文化这颗闪耀的太阳才得以被人们发现，被人们传承。
进入信息时代，手写渐渐被电脑和打印所取代，那么学习写汉字还有必要吗?答案是必然的，汉字不单单是一种表达信息的符号，他们之中蕴含着的还有中国的文化，是祖祖辈辈几千年的智慧，汉字是中华民族的根了。
五年级汉字的作文700字5
夜深了，可是水的小脸盆里还不得安宁，溢出的水一滴一滴地往下落，形成了一个个小小湖。一个小水滴从湖中走出来，它身体蓝蓝的，美丽极了。
水习惯了和大家拥挤在一起的生活，只想找个伴儿，一起去天下闯荡。于是，它大声向它的家——盆大喊：“我们做个伴儿吧!正好可以组个词水盆!”
可盆非常傲慢：“想得美!小不点儿，你这么柔软，一擦就没了，而我呢?无论怎么敲或打都很难坏。我才不跟你做朋友呢!”盆无礼地叫了起来。
“没有我，你还在这儿干嘛?”
“我要你干吗?我不喜欢你，就是不喜欢你。我只喜欢下面那些诚心诚意喜欢我的小水滴。”
语音刚落，地上的小水滴都得意地笑了起来。水字无奈失望极了，顿时脸色由晴转阴，只好继续向前前进。
水字向前走呀走，不一会便走到了大街上，只见那儿人山人海，吵吵闹闹，稍不小心就会被人踩到。突然，一个五颜六色的泡泡如仙女空降了过来，水精灵连忙请求和它做个伴儿，可才搭上一句话，那泡泡便如打了个喷嚏，便消失得无影无踪。(这段的描写真是精彩至极!)水精灵见了脸色大变，笑容顿时从脸上离开了，只留下一条乌黑的、忽有忽无的脚印，它比刘备初次拜访诸葛亮未能成功还失落。
可水精灵毫不灰心，继续寻找伙伴，终于找到了它的忠实知音--塔，心里有说不尽的高兴!再一看孤零零了许久的塔，正和自己一样，塔看到了水精灵，脸上挂的尽是笑容，恨不得在原地打转、手舞足蹈，似乎结伴的愿望远胜水精灵自己呢!于是他俩成了一个新组合--“水塔”。它们走遍了荒滩、沟渠、山坡、公路，游遍了祖国各处。最后他们玩得累了，决定在一个新的地方安家，于是他们找到了一个新家：一个背靠大山，面朝小溪的山坡，定居在了那儿。
时光飞逝，不经意几年过去了，水塔的脚下长满了青苔，身上绕满了爬山虎，成了一座原生态的塔，也成了山坡上一道壮丽的风景线。水精灵终于找到它永远的朋友!