关于点亮作文小学5篇
点亮一盏灯，照亮的还不光是自己。我们还要用自己的灯去照亮别人。下面给大家分享一些关于点亮作文小学，希望对大家有帮助。
关于点亮作文小学1
有一天，他到朋友家作客，于是就在朋友家吃晚饭，吃完晚饭，天空中早已挂满了星星，一轮明月也挂到了天空上。
他走在回家的路上，由于路上坑坑洼洼，他摔了不少跤，以至于把手摔破了皮。正当他埋怨之际，他看到前方有一个人提着灯笼在路上摸索着。他站起身来，走到那人面前。他这才发现：这个人是一个盲人!他心想：他是一个正常人走在这坑坑洼洼的路上，都摔了少跤，而这是一个盲人，为什么没有受到一点伤害呢?他带着这个问题陪着这个盲人走上了回他家的路。回到盲人家后，盲人执意让他带灯笼回去。
一路上，有许多艰难之处，都在灯笼帮助下顺利通过，他最后安全回了家。
原来盲人每次都这样帮助别人：让别人把他的灯笼提回去，第二天再把灯笼还给他。
这个人明白了，盲人的灯笼点亮了回家的路，使他们在黑暗中找到回家路，他的行为不仅帮助了他人，也帮助了自己。他决定也这么做：不管路上有没有灯，他总是在路上提着灯笼等待需要他灯笼的人。
有一次，我放学回家，做作业时，我没有找到台灯，我就搬了个凳子到桌子旁，做起作业来，不一会儿，爸爸回来了，见我做作业看不见。就找到了台灯，并将它放在了我的桌子上，呼!好亮啊!我的视线瞬间亮了起来。
当时我遇到了一个难题，正在我“山穷水复疑无路”之际，台灯亮了，也点亮了我的心灵，使我“柳暗花明又一村!”爸爸的举动不仅点亮了台灯，而且点亮了我的心灵。
在人生的道路上，总有那么一些事，一些人在不经意之间，触动我的心，启迪我的灵魂，点亮我心灵的灯!
关于点亮作文小学2
人生的轨迹从我的脑海中铺过，人生就如一节节火车在轨道中行走。在我之前的回忆，有着一点点的错误，使我在黑暗中行走。
就在八年前，我不知道怎么的，接触到了游戏，从此也就迷上了它，一天不玩就不舒服。但是，有一件事情过后，改变了我的行为。
那天，我回到家，还是像往常一样拿起了手机，按到游戏，又兴致勃勃地玩了起来。那个时候，我一玩起来就什么也不顾了，所以成绩并不好。等玩了一段时间之后，才想起作业还没做，可是根本就来不及了。
我便用飞快地速度去做，我也知道，我做得并不好，因为我很快就做完了，一点也没有思考。
第二天，我到了学校，很快就收作业了。我把作业交上去后，心里才猛然想起，自己的作业跟本就没有认真地去做，一定会被老师骂的。这么一想，我的心沉了下来。
在害怕中度过上午四节课后，果不其然，老师把我叫进了办公室。老师问我作业是怎么回事，我支支唔唔地说了好半天还没说清楚。后来老师让我写一份检讨交上去。没办法，我只好照做。当我把检讨交到办公室时，老师叫住了我，说他已经知道原因了。老师打了电话问家长。我听后心脏猛跳，以为会有一场必不可少的挨骂降临下来。
但是，老师没有骂我，他只是说了几句，就让我走了。他说：“世上无难事，只怕有心人，只要你忍住不去玩，就一定不会玩的。”这一句话深深地感动了我。
后来，我渐渐地忍住了不去玩，成绩也自然有所提高。
遇到困难时，要勇敢地去克服它。这样，就会将自己心中的明灯打开，去照亮心底的黑暗，使我们的内心更加光明。
打开心灵的灯，照亮心中的黑暗，任何不幸的事都会烟消云散。
关于点亮作文小学3
满庭翠色染细雨，一缕芳华润如酥。
天蒙蒙地下着小雨，我独自行走于稻河古巷，寻找儿时的记忆。我没有打伞，任凭雨丝淋湿我的肩头。我走过几条空若无人的小巷，不由地怅然若失。最近学业上遇到了瓶颈，苦觅许久，不得要领，只能出来逛逛，感受感受传统之美。我满怀希望，看能不能寻到儿时的糖画摊，寻到心灵深处的那盏明灯。
然如学业一般，在古巷中肆意穿行，但苦觅无果，不是节假日的稻河古巷，甚是清冷。我于其中不知所措。
我在古巷中漫无目的的穿行着，如无头苍蝇般，最终又回到了源头的大门。我甚是失望。
蓦地，似乎有一股糖的焦香缓缓透过我的鼻腔。糖画，一定是糖画!我激动地差点儿跳起来，赶忙寻着味儿追了过去。心头探出一丝光亮。
却没有我意料之中的曲折蜿蜒。糖画摊竟就在靠大门不远处，有一个偏僻的羊肠小径。一张古朴的木桌，上面铺着白纸，摆着木盆，里面是缓缓转动的糖浆，这可真是给了我一份惊喜!一位老爷爷搬着小凳坐在木桌前，嘴里哼着咿咿呀呀的小调，手中却不闲着，正沾着“细毛”，糖浆，在作画，他突然转过头和蔼地问我：“孩子，要糖画吗?”我急急点头。他又笑问：“要什么呢?”我思索片刻，决定画一只昂首的雄鸡。片刻之时，一只雄赳赳、气昂昂的鸡便出现在我的面前。我从未想过还可以看到这么古老而精致的技艺，心中的灯不自觉的明亮了许多。
润雨含情黛青染，草木有心伴年华。
关于点亮作文小学4
大家好!我是一株微不足道的小草，我的存在不值得你惊叹;我的模样并罕见。虽然我普通得不能再普通，但土地由我染鲜;风景由我增添生机;春由我染绿;世界也由我点亮!
瞧，春姑娘迈着轻盈而又漂亮的步子悄悄的来了。微风搂着我跳舞;太阳迎着我微笑;小雨点与我奏起交响曲。啊!生活多么美妙!世界是多么美好!正当我沉浸在春的喜悦中，一声轻蔑的叫喊把我从美好的世界中拉了出来：“滚开!你这小不点别碰我!你这低级的‘小丑’靠近我是掉了我的身价!”她左摸摸脸右扭扭腰继续着高姿态。我抬头看了一眼，原来是高傲的玫瑰。“没有我这小不点哪能衬托出你的美丽!”我只能低着头默默地转身离她远点。玫瑰见我走开，把她那高昂的头抬得更高了，哼的一声：“倒有自知之明，卑微的小不点!”
狂风也见不得玫瑰的骄傲，与暴雨结伴而来，想给玫瑰一次教训。狂风呼啸着，暴雨拍打着。只见那高傲的玫瑰再无高姿态：花瓣凋零几片，叶子寥寥无几，根被拔出土面。只见她那绝望的眼神望着完好无损的我。虽然我很渺小，虽然我很平凡，但面对狂风暴雨我毫不畏惧!世界见证了我的平庸而不自卑，渺小而不畏缩!
我就是我，“野火烧不尽，春风吹又生”的品质;我就是我，永远为脚下的这片土地充满绿意，让春天更富有生机，让大自然更加美丽!世界终究会由我点亮!
关于点亮作文小学5
光明能赶走角落的阴霾，光明能抵御黑夜中的严寒，光明能带来世间春的希望。光明从何而来?只需点亮心灵的灯盏。
——题记
蒙眬的双眼望着桌上那盏火光零落的灯盏，烛光在空气中摇曳着若隐若现，仿佛给人一种广寒宫深处中的凄冷的美。书本和考卷在书桌上凌乱地放着，只能看见那并不清晰的红与黑。是对，还是错?
烛光的外围渐渐地不如开始那么明亮，原来在爱迪生发明电灯泡之前，世界是这般模样。心中只有淡淡地去品味。品味当年辛弃疾的孤灯看剑之情，但同感却是“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。品味当年赵师秀约好友而友未至之情，但同感却是“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”。品味当年李清照的一盏孤灯在手时的孤寂与思夫之情，但同感却是“才下眉头，却上心头”。但此刻的我是在“对成功的思念，也许胜过了前人的感怀”。
把每一张考试卷放在桌上，借着这细微的灯光渐渐抚平，每一丝纹络都抚平在指腹之下，也许就是这渐渐的，将要失去的光明给人希望。
桌面的灯盏仿佛失去了外层，连被空气吹过后的摇动也是那么的无力。最终渐渐地暗了、渐渐地熄灭，只留下最后一缕灯芯，仿佛化作了一缕青烟，灰飞烟灭。
静静倚靠在椅背上，大脑中一片空白。不是去想分数、想问题、想时间的一切浮尘。也没有平日满怀的“独倚高楼望尽天涯路”，只有“任他明月下西楼”的感慨。渐渐感觉身体浮在空中，抬头望去连天空都是黑的。
“啪”，门被打开，接着是一阵清风从门缝出来，也许是这调皮的春风把门推开了吧。这时，我才意识到自己就是在一个黑暗的房间，不是心灵暗了，而是灯熄了、天暗了，窗户还是关着。
摸着黑暗，小步而胆怯地移到窗前。打开窗户便是一阵杨柳轻风吹了进来。
银白色的月光撒在整个室内，难怪当年李白在失意时和好友在庭中赏月。争奇斗艳的花儿把香味随着清风吹来，天空中也随着这美丽的夜挂上了几颗闪烁而耀眼的星星。
心窗随着这生机的景色被打开。心中的颜色变成了蔚蓝，在蔚蓝色的映衬下建起了一道彩虹，彩虹上方有一轮明月在上面欢快地爬着。心儿也飞上了彩虹桥，站在这绚丽的夜的上空，回首望去，才发现期待的成功就在灯火阑珊处。
阴霾不见了，凄冷不觉了，心灯亮了，一切都亮了……
关于点亮作文小学5篇相关文章：