关于拥有作文六年级5篇
没有谁不想让自己拥有得更多，但亦很少有人真正得拥有很多。曾有朋友说她最喜欢天使，羡慕它一双羽翼，能够飞翔。我笑着回答，天使能飞，不是因为它拥有翅膀，而是因为它内心的纯洁、总有云层上端的阳光。下面给大家分享一些关于拥有作文六年级，希望对大家有帮助。
关于拥有作文六年级1
车窗外繁华都市随着雨幕一同模糊，密集的雨点敲打着玻璃，却似敲击在我的心上，清晰到沉重。
我曾立下志愿，发奋学习，可残酷的现实，我怎能接受?
我背着书包游走在大街上，不知为什么，空气也凝结成苍白了，背后的书包似千斤重担般的压得我喘不过气来，天空如墨汁一样渐渐渗透，灰暗阴沉，没有一丝温暖。
忽然一丝清香飘来我不由停下了脚步。抬头一看，枝头上的花在雨下开的那么鲜艳，阵阵清香沁人心脾，那花白里透红，花瓣晶莹剔透，像琥珀像碧玉雕成，有点冰清玉洁的精致。
粉红柔嫩的花瓣，风吹花落，我真怕花瓣会摔破，可我意想不到得是，她不是娇贵的花，吹拂她的不是轻柔的风，而是凛洌的寒风，滋润她的不是清凉甘甜的雨水而是冰冷的雪水，照耀她的不是灿烂温暖的阳光，而是角落里那微弱的一丝阳光，她的一生是有挑战的，她的一生是坚强的。她屹立在寒冷中飘着傲人的芳香，面对严寒，她开的更加艳丽了。
梅花的色，艳而不妖，梅花的香，清幽而淡雅，梅花的资，苍古而清秀。想到这些，我的心情顿时舒畅了许多，背上的书包感觉轻了很多，寒风吹拂着，像是生命在我手中流淌。
突然我明白“天才不一定是天生的”。我不觉的加快了脚步，风儿拂着我的衣襟，吹散了我的烦恼，仿佛我心里的种子，也开始生根发芽，继续成长。
关于拥有作文六年级2
是怎样的意境，会让雨细到沾衣而未觉?是怎样的情景，会让闲花落地而无声?我想是心静罢，面对拥有，我心忧此。
当皓月悬空，皎洁的月光接替着最后一抹霞的晕眩，我静静的付在窗前，聆听自然的物语，美哉!淡淡的，朦胧的，但却又无比清新自然的世界呵，你可曾听到我的心灵颤动?那是为你独奏的天籁。用眼作古筝，用心作筝弦，用情作美指，只须微风拂动，捎来你的气息，便跃起了自然的乐符，在我并不宽阔但充满情谊的胸怀间奏起，面对静夜之美的感动，我喜欢淡然。
当东方那一轮旭日冉冉点亮沉寂的夜空，我漫步在田间小径间，感触自然的明媚，美哉!淡雅的，苏醒着的激情澎湃的世界啊，你可听到我的心灵呼唤?那是为你独写的诗篇，用眼作宣纸用心作圣笔，用情作纯墨，只须微光照下，折射出你的豪情与壮志，便蹦出了自然的文字，在我弄不成熟但却纯真的胸怀中流露。面对明朗之美的感召，我喜欢淡然。
当学堂那拥有数十载历史的老钟响起。我背起书包奔跑于家与学校之间，领悟知识的奥妙。美哉!丰富的，多姿的，渊博的世界啊，你可看到我的努力与拼搏?那是回赠你赋予我思考与鉴赏能力的礼物，用眼作边幅，用心作彩丝，用情作内涵，只须深邃的文化漏下点点韵味，便现出了我那探寻新知的渴望，挥下泪水去追寻知识的芳踪，摘下并不沉甸但却有分量的果实，
充实我匮乏的大脑，调节我敏感的神经。面对知识之神奇之美，我喜欢淡然。
当一个人走在空旷的巷子里，孤星悄悄隐起光辉，沉重的步伐要将心坠下本有的位置，我竟没意料会有如此之寂。不吵，不闹，不哭泣，不停滞，只呆呆的走，回味昔日那个情感栖息地，一切，都烟消云散。只为亲情绘一幅墨画，用最简单的素描，却添之以最诚挚的情感，携上这幅佳作慢慢走向回家的路。面对亲情之温馨之类，我喜欢淡然。
月夜，朝阳，知识，亲情，乃至一切的一切，在我情感中留下车辙的味道，我情感所拥有的对美之顿悟，我生命中拥有的吉光片羽……
面对拥有，我喜欢淡然，淡淡的聆听，淡淡的顿悟。
因为，它们美得嫣然，我唯有虔诚与尊重。
关于拥有作文六年级3
“所有时间里的事物，都永远不会回来。”林清玄曾说过这样一句话。是啊，从今天回望昨天，它永远静立不动，人生的道路很长，我们不能奢望未来，却能珍惜眼前所拥有的。
课文《最大的麦穗》中，苏格拉底让弟子们去麦地中寻找最大的一穗，只许进不许退。他的弟子们进了麦地，却总认为机会还有很多，不必过早定夺。于是他们有的东张西望，有的埋头向前，将摘到的几穗都毫不珍惜地随手扔掉了，以至于到了麦地的尽头，才发现自己两手空空，一无所获。“机不可失，时不再来。”要学会珍惜出现在眼前的机遇，不能让它从指缝间轻易溜走。
我们有手有脚，有血有肉，有头有脑;我们有亲切的家人、真诚的朋友相伴;我们有美满的家庭、幸福的生活所依，我们拥有这么多，难道不值得珍惜吗?海伦·凯勒在《假如给我三天光明》中说，这三天有阳光相伴的日子里，她要把美好的一切都在脑海中打下烙印，好让黑暗再次席卷双眼后，她能记起一幅幅画面。相比之下，我们不都是被幸运之神眷顾的吗?我们凭什么去抱怨我们拥有而他人没有的东西呢?
我们要有“珍惜拥有，感知幸福”的能力。从小的方面说，是“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”。从大的方面说，不要等“流水落花春去也”后再来惋惜。
我们要珍惜眼前所拥有的事物，珍惜现在的一切。
关于拥有作文六年级4
有人说：黄金有价，友谊无价。到底什么是友谊呢?《现代汉语词典》将其定义为“朋友间的交情”梁实秋《谈友谊》一文表述为“人与人之间良好的关系，其中包括了解、欣赏、信任、容忍、牺牲等多重美德”。其实两者是一个意思的表述。可见，友谊因交往而产生，因朋友而存在，因交情而延续，需要人与人之间的相互了解，欣赏和信任。
如果说友谊是一颗常青树，那么浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么照耀它的必定是从心中升起的太阳。友谊需要用心灵去倾听，友谊需要用真情去浇灌。学会倾听，勤于培育，友谊之门就会为你轰然洞开。
我拥有纯真的友谊，我快乐!
记得小学毕业时，我的一位好友在同学录上写下这样一些话：“有时你对我不予理睬，有时你又对我关心呵护。但我也非常非常想回到以前的我们，可不知是否还有机会?祝你开开心心，愿我们的友谊天长地久!”不经意间看到这些话时，眼泪如泉水般涌了出来……
当时，上四年级的时候，我们曾经是很要好的，几乎每天形影不离的好朋友，因为一些闲杂琐事与其他朋友的“挑唆”使我与她之间的友谊渐渐谈却了，我经常是对她很冷漠……
后来，我们终于又重归于好，并且我还对她说：“我们不要回到以前，我们要比以前，比现在更好!”
友谊不经意间慢慢沉淀，像一坛美酒，愈久愈醇。在匆匆岁月中，虽然一些友谊会随着时光的流逝而淡化，但我相信这段真挚的友谊会成为我一生一世珍贵的记忆，就像一扇门，朝你打开，不但让你看到了花香小径，而且给了你一个快乐的心情!
友谊，其实很简单!只为拥有而珍惜;只有拥有而快乐!
关于拥有作文六年级5
有这样的人，他对着险峻的大山，豪气万丈地说：“如果我登上了这座山顶，那一定是威风凛凛的了。”而有的人则这样说：“我并不希望我能登的多高，我只希望可以一直攀登，在登山的过程中，可以看看天，看看周围的树，看看路过的人。”是呀!当我们在跋涉人生时，不要过于心急，应该放慢自己前进的脚步，在欣赏周围事物的时侯，不是有更多的时间来思索吗?思索我们的生活，思索我们的人生，思索自己曾经拥有的。
在我看来，我们的生活中，一共可以分成了两类人：一类是看重结果的人，而另一类是重视过程的人。
对于前一类人来说，他们好像只在乎结果，而忽略了过程，往往会比较忙忙碌碌，而不去思索自己真正想拥有的到底是什么。
对于后一种人来说，他们不仅在乎做事的结果，更在乎做事的过程，他们体会过程中一点一滴的辛劳，欣赏沿途的山水美景，感受做事中蕴含的生活事理，无论结果怎样，只要有一个精彩的过程，就心满意足了。
试问：大家属于哪一类人?是只在乎结果，而不注重过程的人，还是在乎过程，不注重结果的人?我真心希望大家可以在登山时多看看天上的云，周围的树，路过的人，多想想自己真正想拥有的是什么?因为，只要曾经经历过，也是值得我们回味的。
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