关于那些年作文六年级5篇
那些年，那些读书的时光，就像翻过一页一页的日历。品味着书，就仿佛青春岁月中漫溢着书香。下面给大家分享一些关于那些年作文六年级，希望对大家有帮助。
关于那些年作文六年级1
青春是美好的，总是让人留恋，留恋那段快乐的青春年华。
——题记
我的青春挥洒在校园的角角落落。我拥有一个充实而又愉快的校园生活，在学校里让我学到了很多的知识，我还结识了很多的好朋友，包括我们敬爱的老师，我们在一起度过了几个春夏秋冬，经历了多少喜怒哀乐。
每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光，去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前，教导我、督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。
友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的生活中有一张张熟悉的面孔;一个个甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实;一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。
初中的时光也许在一个人的一生中并不属于难忘，也不属于永远，仅仅是一段记录了成长经历的回忆，但有了这段时光经历的我们是幸福的，因为我们有了值得回味的过去。在回味中感悟人生，在回味中寻觅安慰。时间可以证明一切，时间可以改变一切，时间可以成就一切，但是，时间抹不掉回忆。
谁的青春不迷茫，在这个阶段只有经历了才不后悔，因为这是属于我们的青春时光。人生不是一次彩排，不会有重来的机会，所以我们能把握的只有现在。向前走，前方是希望的田野等待我们去耕耘;向前走，那里是一片秋，等我们去摘。
关于那些年作文六年级2
花开花落，落叶归根，看燕去燕归，看浮云飘过，我一一与你们我握手，体味芳香。——题记
(一)
“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也……”几句话背后，是他毕生的心血，是他与国家的存亡与否。然而，皇帝却屡遭奸佞欺骗，统一大业随着他的归西而消失殆尽。他将毕生投于国家，却被皇帝一次又一次无情的挥霍。几句话，流露出他的无奈。“东临碣石，以观沧海。”他的诗句背后，是他的豪情壮志，是他对天下的祈望。
翻过一页日历，我品着英雄的文字，久久沉醉……
(二)
看他与鸟相伴的时光，感受笼中鸟，臂上鹰的桎梏。与他一起向往，自由的世界，百草园矮矮的泥墙边，正如他所说，有着无限乐趣。和他在小山上，看着摇篮中的济南城，寒冬中，唯有我的心，如这美丽泉城，温暖、安适、慈善。
翻过一页日历，我紧跟作家的步伐，越来越远……
(三)
喜欢读着他的《匆匆》，喜欢读着他的《秋天的怀念》，还喜欢读着他的《第七条猎狗》，那是他对时间飞逝的哀叹，那是他对生命的珍惜，那是他对动物忠诚的感伤……
翻过一页日历，我读着时代人的文字，留下眼泪…。
人生路漫漫，一步一步走来，就像一页一页翻过日历。有他们相伴，再漫长的人生，也变得不再孤单……
关于那些年作文六年级3
培根说，读诗使人灵秀。从小到大，我读过不少诗，有的含蓄隽永，有的引人深思，有的入画入景，有的成血成骨。
小时候，最爱的是李白，常常是裹个白色窗帘布，散下头发打开风扇开到最大档，好像这样就能成为书中李白的模样。手中再拿一杯水，学着李白喝酒的样子，仿佛就要醉了。再慢慢吟出“将进酒，杯莫停。”有时又仿佛临近瀑布，一览“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽美景;忽地又进入了那“桃花春水生，白石今出没”的美丽风景中。
我曾幻想进入“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，落英缤纷”的桃林奇境，也曾有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的知心好友;我曾想有着木兰从军的豪气，也有过“提携玉龙为君死”的壮烈想法。
现在的我，已然成了一名亭亭玉立的初中生，自己的情感也发生了变化，不再去读“秩秩斯干，幽幽南山”那些诗，更多的是看“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的赞美师长的美诗;叹“微君之躬，胡为乎泥中”的劳动人民的苦难;念“挑兮达兮，在城阙兮，一日不见，如三月兮”的思念之情。
“相见时难别亦难，东风无力百花残”的与恋人相见相别的难舍难分;“桃之夭夭，灼灼其华”的对红妆出嫁之女的赞美;“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”苦苦寻觅爱人的拳拳赤子之心，都是同学间相互传阅，张口就来的古老恋歌。
现在，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”已俨然成为了我的座右铭，时刻激励着我。
诗言志，诗抒情，诗与远方，成就了我的无悔青春。那些年，我读过的诗都将伴随着我的一生。
关于那些年作文六年级4
每个人小时候都会有一个玩具，而我的玩具不是洋娃娃，不是泰迪熊，也不是发条青蛙。还记得毕飞宇说过：“我们小时候没有什么玩具，大自然就是我们的玩具。”没错!我曾拥有过的玩具，就来自大自然——准确地说，是大自然中的一种植物。
我老家的后门有一块非常非常大的草坪，在我看来，那里就是我的天地。那里似乎确凿只有一些野草，可对那时的我而言却非同一般。不必说高大的梧桐树，茂密的石楠，也不必说明艳的山茶花，纤弱的牵牛花，单是一株小小的“蓝浆果”，就足够我玩上一整天了。
暑假里的一天，我走向一株指甲花，正要摘的时候，突然发现，手旁的一簇草堆中，有什么东西正反射着太阳的光，我向它伸手，用力一扯，便连根拔起了一根枯草，那枯草上吊着一颗颗圆溜溜的果实。我感到惊奇：“呵!居然有在夏天就结果的植物!”我马上被这神奇的果实吸引了目光。那果实乍一看是黝黑的，有点像樟树的果子，但如果仔细观察的话，其实，它是一种非常深幽的蓝色。它的果皮很光滑，摸起来滑溜溜的，好像要从我手心里逃出来似的。托在手心，蓝浆果散发出一股淡淡的青草味，那味道，犹如大草原上缥缈的牧民的歌声，若有若无。打从那时起，我的眼里便没有了什么指甲花呀，牵牛花呀，夹竹桃呀，只是专心致志地从那无数堆几乎一模一样的草丛中打探那神秘果实的来历。
一开始，我只是无厘头地乱翻乱找，花堆里，草丛里，树根旁，想要拥有更多“蓝浆果”的我急切得犹如热锅上的蚂蚁——团团转。正当山重水复疑无路时，我突然发现了一棵淡蓝色的小花，我睁大充满好奇的眼睛盯着它，然后顺着它一拉，惊喜地发现了一串蓝浆果，它犹如精致的风铃，清脆悦耳的声音回响在我的心中，使我泛起一股强烈的想要收藏它的感觉。
我抱着“好东西要分享”的心态，实则也是想要炫耀一下，叫来了几个朋友，没想到他们居然也对我找到的奇异蓝浆果产生了兴趣，二话不说，大家又马上开找。在炎热的夏日里，我们顶着火辣辣的太阳在草堆中进行着大人们眼中无意义的翻找，可大家都乐此不疲。我们笑着、闹着，几乎暑假里的每天都到这个草堆来，那里俨然成了我们的乐园，一串串银铃般的笑声飘荡，似乎一整个暑假都不曾散去。
我记忆中不知名的蓝色浆果，那曾经拥有的一份来自大自然的“玩具”，记录着一段童年时的纯真时光，在那个“蓝浆果”点缀的假期里，有着一个好奇的我，一个快乐的我……
关于那些年作文六年级5
那时的我们，本以为分离了还会相见，所以说了再见。
——题记
童年是一阵阵欢笑，响亮悦耳;童年是一幅幅图画，引人入胜。小学的我们美丽可爱，总是天真无邪的，但那时那地的那些同学是我一辈子也忘却不了的。
看，操场上——
我正与一群同学打打闹闹，忽然，一不留神，我重重地摔倒在跑道上，小腿被擦破了皮，顿时红肿起来，一阵阵痛意向我袭来。我咬牙坚持着，却愈来愈感到疼痛。这时，两个同学从远处向我飞奔过来，他们架起我的胳膊，将我扶到医务室。我坐在医务室的椅子上，医生给我上药，虽说伤口很痛，但我的心里却充满了暖意。因为有他们，真好!
看，教室里——
我正在努力背书，计算数学题。有一道题把我给困住了，我抓耳挠腮，百思不得其解。于是我失去了耐心，把笔狠狠地摔到了地板上，钢笔在地上滚得远远地，我的泪水也止不住地夺眶而出，泪滴沿着两颊一直滑落到颈部，我不停地抱怨：“我怎么这枚没用啊!”不停捶打着自己的头颅。然而外力并未让我的脑袋开窍，我真是十足的无可奈何。这时，她出现了，她缓缓走过来，把笔从地上轻轻捡起，然后摸摸我的头，“好了，别生气了，我们一起来攻克这道难题吧!”她开始为我仔细地讲解。我擦干泪水，心里也慢慢充满暖意，我冲她笑笑：“谢谢你!”因为有她，真好!
看，跑道上——
我最近成绩下滑厉害，被老师凶了一顿，被批评说是不是不想学了。我满心冤屈却不知如何发泄。于是就飞奔下楼，来到跑道上，开始奔跑起来，边跑边大喊出心里的委屈。这时他出现了，给我说笑话，做鬼脸，逗我开心。虽然我没有变得非常高兴，但他为我做出的一切让我心里暖暖的。因为有他，真好!
时光荏苒，毕业转瞬而来。那天我们嘴上说“终于摆脱你们了”，但我们知道大家的心里永永远远都会记住，那些年，我们做过的那些事，我们听过的那些故事。
花凋，泪凝，人不在。忆童年，画面永驻心田。
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