描写那双手作文五年级5篇
那双手相貌平凡，但温暖无比;那双手布满了皱纹，但给了我太多的关爱。下面给大家分享一些描写那双手作文五年级，希望对大家有帮助。
描写那双手作文五年级1
寒风呼啸，转眼间冬天将要到来，眼前似乎呈现出雪花飞扬时的情景，还有窗下那双满是老茧的手。
那是一双灵活的手。那双手会织毛衣，会缝衣裳，会补鞋子……那双手抚摸着我成长，给我温暖和关心。
那是一双会说话的手。在我做错事时，总会想起那双手，因为那双手总是让我有了勇气去承担后果。一次上学，我忘带语文书，那双手急急忙忙将语文书送到我的眼前，清晰的记得，那是个下雪的早晨。语文书上散发着那双手的味道，它告诉我：一定要好好学习，用成绩去报答父母和她。
那还是一双勤劳的手，无论天晴雨雪，还是白天黑夜，那双手总在不停地忙碌着，忙碌着。不知不觉，那双手老了，它布满了皱纹，却还是在不停地工作，用自己的努力换来更多人的幸福生活。
那双手奉献得太多太多，经历了无数次风吹雨打，仍然显得光彩夺目。因为饱经风霜的背后是一条五彩缤纷的彩虹。
那条彩虹就是那双手创造的，那双手虽然贫穷，地位卑微，却有着独特的味道，它始终走在那条人烟稀少的道路上，永远坚定着自己的目标，它没有别的，就只有那发自内心的爱，对子子孙孙的爱。
雨停了，一切又变得豁然开朗，从前那双手又浮现在我眼前，闭上眼。啊!那是来自它的味道，是一种充满爱和关怀的味道，那双手始终牵挂着我们，它既平凡又伟大。它将在我的记忆深处留下一段美好的回忆，散发着不一样的味道，那味道令人深思，因为手的背后是一个满脸皱纹的老人在默默地，轻轻地，细心地为我织着冬天用的手套。
描写那双手作文五年级2
那双手轻轻拿起笔，一个潇洒地旋转，手臂跌宕起伏，黑板开出了片片白花。面向我们，那深邃的眼眸里，是穿越历史的坚定，是走向未来的自信，踏着遒劲的步伐，在教室的阳光下绘声绘色的讲课，飘飞的粉笔沫犹如枯叶在肃杀的秋天里纷飞，这画面好美、好美……
那是一双不知疲倦的手，他承包了那些枯燥又伤眼的批改工作。一天下来要批改上百份作业，看似只是打上几个简单的勾，画上几个简单的叉，但事实却往往没有那么简单。有时哪怕手已经无法抬起，感觉像是有成千上万只蚂蚁包着那双手，也一定要坚持改完，并且不能出半点差错。
那双手长满了茧，只要你曾触碰过一次，就没法忘记那令人难受让人心疼的感觉。同时那双手也十分的吓人。青筋和骨头透过那一层早已没用肉，瘦如干柴的皮印在了我的心里，让我为这神圣的职业致敬，那是一双深痕累累，皮包骨头的手。
那是一双神奇的手，他指引着偶尔迷失方向的我们，将我们推到一条正确的路上。他总能在我们需要时给予温暖;在黑夜里为我们点上一盏明亮的灯;在无情的大雨中为我们撑起一把巨大的伞;在知识和人生的道路上教会我们绘画属于自已的彩色人生。
他辛苦地用汗水在我们的心田中播种着一颗颗希望的种子。他也是辛勤的园丁，每天早起晚归，就为了呵护好那些娇嫩的花朵。那双手，那双无私奉献的手!
描写那双手作文五年级3
“一场秋雨一场寒”天上下起了小雨，刺骨的寒风迎面吹来。我和爸爸在站牌处等公交车，这突如其来的雨，让我和爸爸措手不及。雨点“滴滴答答、滴滴答答”，不久变成了倾盆大雨，我和爸爸焦急的等待着，可总不见公交车的身影。
终于，公交车来了，我和爸爸赶紧随着等车的人上了车，车里已经没有落脚之处了，没办法，在司机的指挥和协调下，我和爸爸终于有了一个落脚之地，我们便“见缝插针”钻进去了。
这时，耳边传来了一位小姑娘柔弱、而且似乎毫无力气的声音：“妈妈，我难受。”我回头一看，一个小女孩站在那儿，她一只手扶着她妈妈的胳膊，另一只手扶着公交车上的杆子，双腿微微颤抖着，嘴唇发白，脸上还泛着紫，显然很难受的样子。再看看那位妈妈，眼角泛着泪光，告诉小女孩：“孩子，再坚持一下，马上就到医院了。”
10分钟过了，有几个下车的乘客，我和爸爸赶紧趁机坐下，啊，能坐下的感觉真好呀!我们刚坐下，那个熟悉的声音又在耳边响起：“妈妈，我坚持不住了。”刚说完，那个小女孩就一松手趴到妈妈的身上，脸上泛着痛苦的神情，额头上有着密密麻麻的汗珠，她的妈妈也是一脸惊恐的表情。可是周围的人唯恐惹上麻烦，一个个的要么拿出手机玩，要么把头转向窗外，我的心里也很不是滋味。
就在这时，耳边传来一个声音：“您坐我这吧”我看向说话的那位年轻小伙，可那位小姑娘的妈妈好像没听见，小伙子便用手碰了碰她，她才刚转过身，才对小伙说了一声谢谢，小女孩不知怎的，突然吐了。外面依旧下着大雨，公交车内又没开窗户，异味充满了整个车厢，许多人都发着牢骚，有一些姑娘连忙戴上口罩往一边躲，生怕脏了自己，一些中年妇女，连忙带着孩子远离，一些老年人，一边躲开一边说：“你是怎么看孩子的，让孩子遭这罪。”旁边的小伙子却没有退让，只是拿出了纸巾，仔细的清理这些呕吐物。我注意到了他的手，他的手很白皙，手心里带着些红晕，是一只干净漂亮的手，服装很整洁，看起来好像是个学生。他却并不怕脏，依然用心地去处理那些呕吐物，把它们放进了垃圾桶。
到家后，雨停了，我却忘不了那双手，那双洁白而又不失素质的手，那双圣洁的手，他让我明白，只要愿意伸出爱的手，社会上就会充满真善美!
描写那双手作文五年级4
在老家时，旭阳初起便总早早地起了床。这比闹钟更准时，比莺啼更动人的是一位老人浑厚的喊声：“卖凉粉!凉粉!”这位七旬老人的名字叫徐泉告。
这位可敬的老人自我有印象以来便一直卖着凉粉，在老家时他住我们隔壁，走进那房间总是满室薄荷的清香。看见我这孩子走进来，他便总乐呵呵地从抽屉里递给我一块糖，或奶糖，或果糖，味道自舌尖传到心上去了。有时，也是跟他买凉粉的。只有此刻才会发现那满脸皱纹的老头黑黑的手指竟如此修长。若非他活在那么一个年代，我真想问问他可曾学过钢琴。
不过细细地一想，谁能说三十年前，这双拿勺子的手不亦曾与邻居们打打麻将，过着悠闲而又自在的生活?谁能说解放之前，这双手不亦曾握起“小尖加步枪”在战场上潇洒自如?又有谁能说在青年时期、少年时期，这双手不亦曾持一杆笔，捧一本书在书海中不断徜祥或握着自行车的握把在大千世界里意气风发?而此时此刻，我只能用我那稚嫩的手从那双手中接过一碗有着多少故事才造就的凉粉。塑料的碗在手里，那碗凉粉真的很凉、很凉，凉得我不太敢接下，不太敢探寻。
而后来离开了老家，搬进了新家，便再也不曾见到他了。
偶尔回了老家，他搬了另一个更小的房间，生活愈渐寒酸。就凭这么一点，我不禁怀疑，那双手此刻是否又黑了几分，又长出了些许老茧。那双手中的一条一条的纹，我看不懂。当初的想象是真的正确吗?走进那房间，他还独自守着那满室清香。
有一首歌唱道：”岁月催人老，名利都忘掉。”对于这位老人，他是名利都渐失了。我不知道他心中想着什么。
描写那双手作文五年级5
高尚的品质究竟是什么?有人说是那一米温暖人心的阳光，有人说是那一滴纯洁清澈的露珠，有人说是那一抹沁人心脾的芳香……而我看到的是一双宽厚而手。
寒冷的清晨，一阵阵风像刀子一样从人们脸上划过。路旁两岸挺拔的大树也弯下了腰，花儿垂头丧气的耷拉着脑袋。我坐在公交车上，不住的哈着气，却也抵不住这风霜。
公交车一直向前开，不停的有人上车，一会儿人就满了。我远远看见下一个路口，一位老人正蜷缩着身子，看到从远处驶来的公交车，伸出那双布满老茧的手，使劲晃了晃。老人上了公交车，伸手去摸口袋，饱经风霜的脸上不由得一愣。他面容着急地翻出自己的钱袋，那是一块由黑黄的布，只是缝了几针。车上的人早已等得不耐烦，司机也厌恶地看着他：“没钱就下去吧。”“对呀，对呀，没钱就下去，别耽搁我们的时间。”正在老人进退两难的时候，一双宽厚的手伸了过来，塞了两块钱到老人手中，等老人投了币，扶着老人坐到他的位置上。带着安慰的语气笑着说：“大叔没事的。”车上的人的神情有的是不屑，有的则是惭愧，但更多的还是感动与内疚。
老人眼眶湿润的看着宽大手掌的主人，一个憨厚的汉子。不住地说谢谢谢谢。
我内心感慨万千。那一双宽厚的大手，是温暖的。如一缕春风，吹暖了老人的干涸的心田;又如一笔优美的弧线，勾勒出善良的内心;如一滴春雨滋润了我的心灵。
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