描写钢笔的作文五年级5篇
千千万万支钢笔中，总是有着各自的故事。下面给大家分享一些描写钢笔的作文五年级，希望对大家有帮助。
描写钢笔的作文五年级1
今天要向大家介绍的是一只实用，漂亮的学生专用钢笔。
这支钢笔大约有13厘米，圆周是五毫米。非常适合小孩子使用。这只钢笔的外观十分漂亮，颜色是墨绿色的，绿色对人类的眼睛有好处，所以我们的钢笔的颜色是墨绿色，防近视。钢笔的盖子的把头是银色的，外壳的最后面也是银色的，银色和墨绿色搭配的十分和谐，非常漂亮。钢笔摸起来非常光滑，但并不影响抓笔，不会因为滑，就握不住。钢笔上画着一只小小的企鹅，和一只对于企鹅来说的大熊，这两只小动物非常生动，写字时，就好像在陪着自己一样。
钢笔的作用很多，考试时可以用，如果考试时用钢笔写出来的字肯定非常好看，写作业时可以用，用钢笔写字，怎么写也感觉不潦草。而且钢笔和油性笔不一样，虽然说一个用的是油，另一个是墨水，但是钢笔写出来的字，一擦，不会弄脏作业或试卷，而油性笔一擦，会弄脏，如果是黑色的，会把试卷或作业弄得脏兮兮的，假如老师看到后会生气，我相信同学们一定不想让作业交上去后，被老师批一顿吧，那就用这只钢笔吧。
钢笔的外壳可以拆下来，只有拆下来，才可以抽墨水。抽墨水的方法是：钢笔最上端有一个小把儿，把那个把儿往下推，墨水就出来了，如果把儿在下面的话，直接把笔尖放在墨水瓶里，把那个把儿往上推，钢笔里就有墨水了，如果没有满的话，你可以把把儿往下推，把儿的最下面挨到墨水后，再放到墨水瓶抽，反复这样做，墨水就抽满了，这个把儿能伸能缩，是学习用的佳品。这只钢笔如果墨水满了，能用半个月。
这只钢笔是我最喜爱的文具，它常常乖乖地躺在文具盒里，并不是我不想用，觉得不好用，而是我舍不得用，这只钢笔伴随我走过了很多日子，这只钢笔是我最宝贵的文具。
描写钢笔的作文五年级2
今天，我买了一支漂亮的钢笔，我对这支钢笔爱不释手，心里别提多美了。
我像往常一样走到学校进到班级里。发现坐在我后面的女生谢娜，正在很焦急的找什么东西就问：“你在找什么东西?我可以帮你一起找。”谁知她一下就哭了说：“我的笔不见了，我怎么写作业。”听她这么一说，我想都没想，把我刚刚买的笔借给她用了。她看到我借她笔了，很感激的对我连说谢谢，我们就开始读书了。
到了下午，数学老师喊她去改错题，她带着我的新钢笔改完之后，拿着笔帽玩了起来，正在这时，她一不小心把笔帽弹到楼下去了，那时刚好下着大雨，她不顾一切的跑下楼去找我的笔帽，我拦着她跟她说雨太大了，等停了再去找也不迟，可是她还是冲了出去。我一看她没拿伞，我就拿着伞赶紧去找她了，她说笔帽是她弄掉的，她一定要自己找回来还给我，我知道我说不过她，只好打着伞一起在雨花里找。
在大雨天里找东西可不好找，谢娜把伞的一大半打在我的头上，我一看这可不行，她要是淋感冒了可怎么办啊!于是，只好加快了寻找的步伐，不可错过一个细节。终于在快上课之前找到了我那个笔帽!我们都开心的笑了
通过这只小小的钢笔，我和她之间的关系更加亲密了!
描写钢笔的作文五年级3
今天笔芯用完了，时间也晚了，店铺已经关门，只好先用钢笔。
记得一、二年级的一时候，还特别羡慕那些中年级的大哥哥，大姐姐们，因为他用写字用的都是钢笔，不用经常削笔，写起字来还不用用力，而且花花绿绿的钢笔可比铅笔漂亮多了!再说了，钢笔写字自己带尖，不用刻意留
意。所以看着大哥哥。大姐姐们手中的钢笔，眼前的铅笔写起字来就没那么有劲儿了。
终于，盼到了三年级。终于可以用钢笔写字啦!那时候心里可别提有多高兴了。我拿起笔，上下打量着：这上面的图案可比铅笔上的有意思多了。我打开笔
帽，写起字来。嗯!果然比铅笔好用多了!
可是不久后，我发现纲笔的“毛病”：漏油、不出油、易坏”一
漏油就弄得满手、满笔杆都是蓝蓝的一片，清洗不易啊!不出油时更麻烦：明明还有油，写字时也是顺着方向的，可是就是只有淡淡的痕迹，不出油。尤其是记笔记时，可别提有多慌啦!易坏倒是和我有一些关系。以前有用过一阵涂改液，而且我的笔帽存容易丢、坏(因为用的时间长了有裂痕)，涂改液不小心滴在上面就没法儿用了。但一般情况下都是笔杆有裂缝或是不出油才不用的。这时，我又开始羡慕那些高年级的大哥哥，大姐姐们。因力他们用的是圆珠笔——速干。
现在，终于用圆珠笔写字了，也确实很方便，但又不知道为什么，好想回到一、二年级，回到用铅笔写字的旧时光。如果可以，我绝不会再羡慕那些大哥哥、大姐姐们了。因我我已经知道了“时间一去不复返”是一句多么令人心酸的一句话。
描写钢笔的作文五年级4
我有许许多多的笔铅笔黑笔各种颜色的笔，但是功能最大的就是我的钢笔了。
它是一只勤恳为人，默默奉献的钢笔，它的外壳是用合金铝做成的，它的外壳乌黑发亮，拿着它的时候会感觉到重重的，仿佛手上就放着一对哑铃，这一支钢笔的内部是与它合作多年的好兄弟墨水，它们俩总是合作得很好，钢笔也会天天来找墨水玩儿，这支钢笔是圆柱形的，把它直立到桌子上，远远望去，犹如一个高大的士兵站在那儿，它有15厘米长，很好用，写出的字也很稳重，很好看。
这支钢笔不仅很好看，而且还帮了我很多的忙。在学校里，老师给我们每个人都发了一本练字帖，要求是用钢笔写出一首古诗，我刚要开始写，便听到有人在背后喊我的名字：“雅慧，有多余的钢笔吗?”我很想帮她的忙，因为她是我最好的闺蜜，但是我只有一支钢笔不能借给她，她心急如焚，害怕会被老师批评，我也为她担心。
过了一会儿，我写的手又酸又累，放下钢笔大概是因为笔太重了就掉到了地上，笔盖给摔开了，我心痛地捡起了地上的钢笔，发现里面出现了一个小小的按钮，我很好奇，就摁了一下，钢笔居然从一只变成了两只，我高兴地拿着第二支钢笔去找那个朋友。下课后，我的朋友把钢笔还给了我，还向我表示感谢。
这支钢笔看上去用处不大，却能给我带来这么大的好处。
描写钢笔的作文五年级5
我的钢笔是一支蓝色的钢笔，它肥肥的，有一个坚硬的外壳。这是一支拥有友情的钢笔。友情犹如一杯深厚的茶，让人们的友情更加深厚;友情犹如冬日寒梅，预示心灵来春的温情;友情犹如一架彩虹，让久不相逢的情感放射光彩。想想，这支钢笔是我过生日的时候，妈妈送我的礼物，这不是一支普通的钢笔，是一支充满爱意的钢笔。
记得那一天，老师正在讲课，我在一边发呆一边玩钢笔，不料被老师发现了，他生气地吼了吼我：“毛文杰!”而我却装作没听见。这下老师气极了，一把夺过我手里的钢笔，这时我才反应过来，看见老师已经拿着我的钢笔了，我急忙抢钢笔，这时我想起我支钢笔是母亲送给我的礼物，它很重要。
这时老师特别的急躁大声说道：“你犯了错，况且是在上课时候玩，不听讲!”我着急地说：“这是我的钢笔啊!”正当我和老师争吵时，教室后面有两位同学也在偷玩，老师生气极了!转过身去教训他们。我趁机偷偷地溜到讲台上，把铅笔拿也下来，其实我还比较害怕，心想：这可又给老师添堵了。老师训斥完了我身旁地同学，又见到我又犯错，火冒三丈地把钢笔丢到了窗外，此情此景，我的内心是崩溃的，心想：这会钢肯定完蛋了。
“叮铃铃!”下课了，我飞快地跑下楼去找我的钢笔。找啊找，突然在树上看到一道刺眼的阳光，过去一看，“啊!这不就是我的钢笔吗?”我高兴地躺在草地上。
通过这个故事，我明白了：我上课再也不要玩东西了，一定要认真听讲!这不是一支普通的钢笔!而是一支充满亲情、友情的钢笔!
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