关于惆怅的作文六年级5篇
我站在街角，惆怅的看着秋天的落叶。下面给大家分享一些关于惆怅的作文六年级，希望对大家有帮助。
关于惆怅的作文六年级1
太阳挂在天空中，如此明媚，如此耀眼。一位老爷爷坐在亭子下，而那亭子的旁边却是如同颓废了一般的草莓园。
我们进了草莓园，找到了那位老爷爷，问一下篮子在哪儿。他为我们指明了方向，并和我们聊了聊天。“今天没啥生意哟!”老爷爷对我们说。确实有很多生意都被今年的疫情“抢”跑了，很多人也因此失去了职业。看着那位老爷爷又叹气又挠头的，我的心里莫名由生出一种同情。老爷爷接着说：“这里有些草莓烂在地里了，小心别踩到了。”
我们到草莓地里的时候，才发现很多草莓真的烂在地里了，完好无损的草莓所剩无几，不是小了，就是没熟，很难看到几颗完整的草莓。我闲着没事就到处走走，这时，我看见老爷爷正在望着另一边草莓园叹气。他单手扶额，好像很惆怅的样子，那满脸的皱纹，那饱经沧桑的双手，一看就是做生意多年的手。那位老爷爷穿着很朴素，生活过得应该也很朴素、幸福。他坐在座位上一动不动，好像是在想：哎，我这草莓园一天就来几个人，这样的日子什么时候是个头哇!
老爷爷又抓了抓头发，站了起来，缓慢地收了收桌子上的垃圾，又提着那袋垃圾蹒跚地走向了回收站，嘴里还念叨着，不知道说了些什么。
摘完草莓了，我们去结账的时候，我看见老爷爷的袖口破了个洞，我忍不住问道：“爷爷您袖子上破了洞，难道不补一补吗?”“今年行情不好，就将就穿着，小朋友你要好好读书，长大了以后不要像我一样。”我一边答应着老爷爷一边提着草莓往回走。此时，太阳依旧，我回头望着草莓园，那位老爷爷还坐在亭子下边，那么大的草莓园，显得他是多么的孤单和渺小啊!
关于惆怅的作文六年级2
又是一次离别，心中满载着惆怅，淡淡的舒了一口气，望着那灰蒙蒙的天空和滴滴雨丝，心中又多了几分压抑，甩了甩昏沉的头，走向车子。
享受了一个星期的悠闲的田园生活，每日与哥哥弟弟在农田上上窜下跳，呼吸着大自然所给予的芬芳，没有丝毫的忙碌，没有任何的压力，可谓是不亦乐乎。
在与慈祥的爷爷奶奶和其他长辈相处的过程中，一大家子人和和睦睦，融洽的生活在一起。每晚都是坐在电热炉周围热情洋溢的聊天，大家似乎有说不完的话。每当那时，便觉得空气中遍布着的浓浓的温情，偌大的客厅中丝毫不觉得冷清空旷。
可是，这一切终将是会结束的，看似漫长的一个星期，竟如此不堪挥霍，一眨眼就已到了归期。回归现实，一滴一滴雨点打在我脸上，冰冷刺骨，慢慢渗入进我的皮肤，再滑入心中。一想到将要和爷爷奶奶告别，更添几分惆怅和无奈。
但是，十四周岁的我，早已不像以往那样，将心里的悲伤，宣泄在泪水之中。清楚的记得那时七八岁的我，在离开之际，竟忍不住嚎啕大哭。想到这些，无奈的摇了摇头，心中惆怅更添了几分，心上犹如悬着块巨石，压得我难以喘息。
转头看向亲人们，这一别，可能是半年也可能是一年，强行使自己扭过头，不再去看他们，但在脑海中依稀可以想象出他们脸上那难以言喻的表情，强忍着泪水的样子，想必不会好看啊吧。
轻叹了一声，强压着惆怅的情绪，走完最后一段路，这不到十米的距离，似乎变成了无尽的长廊，深深地困住了我的思念和脚步，我步履艰难的走着。抬头看见了一张布满皱纹的脸出现在了视野之内，那慈祥的面孔显出了几分苍老。我看见他的手在微微颤抖，我轻声说：“爷爷再见，保重。”他便忍不住的潸然泪下，霎那间老泪纵横，泪与水交融在一起泛出了点点荧光。心中的巨石再一次的压下。
坐在车中，听着雨打车身的声音，我的心又一次飘进了那三层的屋子中，那枯黄的田野上，以及亲人们的身边。长舒了一口气，随着汽车的发动，看着那些人和那栋楼渐行渐远，最后化为了黑点消失在拐角处。
泪便模糊了双眼……
关于惆怅的作文六年级3
那一季的梨花悄悄绽放，
那一季的青春轻轻飞扬。
等待，等待那夏季的阳光穿透心灵的惆怅。
——题记
15岁的到来，成绩的好坏，考试作弊的现象，抄作业的现象……使身为班长的我不知所措。今年春天，我们班走了一位老师的得力助手，使我陷入无限惆怅……我不知道该如何去做才能管理好班级，我不知道该如何去做才能使大家心服口服……鱼对水说：你看不见我的眼泪，因为我在水中。水对鱼说;我能感觉到你的眼泪，因为你在我心中。
我一直没有忘记这句对白。因为我觉得我像那里的水，总是敏感的察觉着周围的一切。谁谁谁说话了。谁谁谁抄作业了，谁谁谁又在班里吃东西……这些情况，我总是能发现的一清二楚。但是我不能像那位班干部一样立刻站出来警告他，这样只会让他们更讨厌我。但是如果不说他们，会为这个班集体抹黑。在经过强烈的思想斗争后，我站出来提醒他。
我惆怅，对于这些现象，我该怎么做?
考试结束后，那天，天上没有阳光。妈妈似乎很期待的问我：”考试成绩出来了?”“嗯，考的……不怎么样……只考了……考了年级第十名。”我强忍着眼泪，哽咽着说，”还是……副科……不怎么好。“”你怎么搞得?总是把副科拉下，不知道副科关乎这你的中考么!……“
我认真地听，然后躲在房间里认真地哭……
我惆怅，我不知道该如何去提高自己的副科分数。无论我多么努力，仿佛副科不好就是个定数。我知道，努力了不一定成功，但不努力一定不会成功!
但是，岁月匆匆，人生似花花似梦，我们总不能在惆怅中过一个季节。还是做最真实的自己!
2017的春天，我很惆怅;但2017的夏天，我应该重振旗鼓，高扬梦想的风帆!
那一季的梨花悄然枯萎，
那一季的青春渐渐消逝。
等待，等待夏季的阳光，穿透心灵的惆怅!
——后记
关于惆怅的作文六年级4
我是人间惆怅客，知君何事泪纵横。断肠声里忆平生。
——纳兰性德
四月，盎然的春意来袭，清风掠过，处处芳菲浸染。安然繁芜的四月天，别了冬的冷冽严寒。
“清明时节雨纷纷”，清明，一个追思缅怀的季节，在这春暖花开的明媚四月，我们慎终追远，伫足回望，纵横在历史的长河间……
康熙十一年甲午农历腊月十二日，那一天，正值寒风冷厉的冬天。那一天，史册上记载下一个盛誉满清朝的男子——纳兰性德。他出身显赫，名副其实的贵族子弟，却愿意寄情山水，结交闲人雅士，过平淡无奇的隐逸生活。他体弱多病，喜流连于诗词歌赋，却考取功名，成了康熙的侍卫。
他一生在病痛中受尽折磨，在愁苦的生活里百般挣扎。短短三十一载，谱写出了大清第一才子的哀歌婉调。生命在容若这里如此之轻，又如此之重。
不记得是哪一年冬天，他挥笔写下“残雪凝辉冷画屏，落梅横笛已三更，更无人处月胧明。我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，断肠声里忆平生。”
笔停花落，这首词在冬日里寒彻心扉。容若啊，容若，你敢于挑战封建制度，但终究逃不过封建礼制的束缚。
回首，那飘远而去的是记忆，是哀愁，定格在一瞬间，化成万千落花，飘摇而下。思绪万千，我一直困惑着，为什么才华横溢的人总逃不过命运的捉弄，在世间受尽折磨，却不能善终。本以为从嘉就足够短命，他那么有才华，书写出那么的旷世名句。
然而，不能想象，容若的一生仅有三十年。从嘉终其一生，落了个亡国之君的名声。容若终其一生，留下无数凄苦、惆怅，如丝、如线，密的织成一张网，网住我飘零的万千思绪。
如今，繁华落尽，流年飞逝。在历史的长河中，无论时光走得多远，我们都应该记住一个名字——纳兰容若。
“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知”，容若的词，一尺华丽，三寸忧伤，参透了世情，问懵了苍生。行走在这静好时光，轻吟着几曲纳兰词，浅浅的醉在其中……
关于惆怅的作文六年级5
天很阴，像是要放弃万年的晴，桂花很倔，像是要甩落半世的尘。于是，花开了，她看了，泪淌了，一切都那么地不留余地。
今年落花颜色，明年花开复谁在。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，此二十七字，最悲切，亦最真，生命的轮回就是如此，物仍在，人已非，事已非，往日不可追。
静静地站在桂花树下，细嗅花香。看着枝尖上簇着的花团，如野马，如飞瀑，那么明媚;叶缝里托起的花瓣，如夜鸢，如碎花，如静池，那么安逸，而那落下的一滩，天知道她们有多么地不舍，是风的无情也好，是雨的无意也罢，最伤人的借口，莫过于树的不挽留。
花树如此，人亦如此，惊想起“看花满眼泪，不共楚王言”的息妫和楚王，一个是伤心女子，一个是多情君王，曾袭卷起一个时代的癫狂，而今呢?历史的潮起潮落早已将他们涤荡得烟消云散。
还有那“半世浮萍随逝水，一宵冷雨葬名花”的苦鸳鸯，吴三桂和陈圆圆，在命远的角逐里，他们依旧没能逃脱对方的枷锁，谁又能说，谁是谁的因，谁是谁的果呢?因与果，就如根与茎，叶与花，是没有绝对定义的。
也许是桂花的境界太高，古人中敢对她大夸其夸的人为数甚少，就连他们——古学泰斗，也只敢腼腆如是说“花间一壶洒，独酌无相亲”。灵动的对影里飘出一丝情愫，还有他，在《琵琶行》里谈到“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”，隐约有视花为知己之高意。
而华尔兹斯诗：“最微小的花朵对于我，能激起非泪水所能表现深思。”桂花的美，不是桃红柳绿脂粉白的京戏脸谱亦不是眉梢斜飞到边的斜红重抹、那些，浓艳得令人凄惶。唯有桂花带给我的，是轻淡撩人的素雅，是秋风拂面的酥凉，这不加粉饰的幽香，不禁让我想起稍纵即逝的青春。
青春这个词，是美的，更是弱不禁风的。它需要人的倍加呵护，如同桂花，需要大自然的格外垂怜，唯一不同的是，当我们把所有的赌注都压在青春时，青春也老去，它如残破的枕席，沾染了梦的猥迹，梦醒，不过是荒.唐的念想罢了。
天微破，骤然驻足于粉褪花残的哀回之中，却发现流年散落在花火阑珊处。
关于惆怅的作文六年级5篇相关文章：