六年级作文《围绕中心意思写》
作文是一种通过文字表达思想、情感和观点的方式，通常分为命题作文和非命题作文。命题作文是根据给定的主题和要求进行写作，非命题作文则可以自主选择主题和形式进行创作。以下是小编为大家收集的关于六年级作文《围绕中心意思写》的相关内容，供大家参考!
六年级作文《围绕中心意思写》精选篇1
坏习惯谁都不想要。它如同身上一处丑陋的疤痕，想要摆脱它却无能为力。
我也有一个坏习惯——懒散。没错，这与我自己的性别也许一点也不符合，因为人家会觉得：一个女孩子就应该是干净、利索的。可我却违背了这一“原则”，我既不如同别的女孩一样漂亮，也不如她们利落。
愁眉苦脸的看着书本上的题目，我脑袋都被看大了。灵感突然在脑海中隐约闪现出来，我立刻拿过草稿纸，来准备计算，可当笔尖触碰到草稿纸的一瞬间，笔芯怎么又没水了！我无可奈何的翻遍了书桌上面的所有杂物也没有翻出一支能使用的笔芯。我又到书柜去找，可书柜却已经被我平时杂乱无章的摆弄成了不堪入目的形象。我崩溃的趴在了床上，不知如何是好。
妈妈走进来耐心的对我说：“如果你平时多用点心把卧室打理整洁一点现在岂不是方便很多了，如果你一直这样的话，以后做什么都会养成懒惰的习惯，为什么不尝试试着去改变呢？”我望着满屋的“狼藉”，决定先收拾一下找到笔芯再说。
我把被子叠整齐，书籍有次序的排放好，桌子上的杂物该扔掉的就扔掉……直到一切都打扫完了，我才发现：原来我的卧室已经被我“伤害”到了如此地步。我看着卧室，不可思议的揉揉眼睛：真整洁啊！“这是不是你要找的笔芯？”妈妈在清理好的书桌上拿出来。“是呀是呀！我终于找到了”我兴奋地换好了笔芯。
那个晚上，我明白一个道理：坏习惯是在不知不觉中养成的，而想要改变这个习惯，便一定要有勇于改变的心。无论有多少问题和困难摆在你面前，只要有完成和战胜它们的信念，而且立即行动，成功会在不远处微笑地迎接你。
我终于丢掉了我懒散的坏习惯。
六年级作文《围绕中心意思写》精选篇2
匆匆那年，赶过的路，也都是一缕缕回忆。
——题记
在我还是懵懵懂懂的时候，耳边就总是萦绕着妈妈对我说的两个字：“赶路。”这里“赶”的不是我们每天脚下走的路，而是人生和学业步步上升的台阶。
幼儿时，妈妈就想把我培养成一个“成功人士”。每天清晨，公鸡都还没来得及打鸣，妈妈就把我从温暖的床褥中拖出来，硬把我推到书桌前，听我数数，数错了，就有一顿“小棍汤”伺候。那时候，她常挂在嘴上的话是：要赶路，不能输在起跑线上。我认为，妈妈是对的。
上小学时，妈妈更加“蛮横霸气”。每天如昔日般早起不说，她似乎在学习上很少再给我好脸色看。即使拿着一张只有零零星星粗心错误的试卷回家给她看，也只是看到一张没有笑脸的脸，听到几句充满讽刺的责备，我知道为什么，因为我没有把一张原本能得满分的试卷做到最好。那时，妈妈总和我说：“不能松懈，要赶路。”我咬牙坚持。
初中了，妈妈把我送到远方读书，一个学期很难见妈妈几次，但是她仍然时刻关注我的成绩。而我的成绩忽上忽下，妈妈的心就一直揪着。每次电话，都不忘提醒我要抓紧时间“赶路，赶路”。
或许我真的天生愚昧，从小像一头被赶着跑的羊，却不是跑在最前面。
想着想着，我突然有些怅然。一直在“赶路”的我，有停下脚步认真看看这个世界吗？我有点想要嘲笑自己，也想好好问问妈妈：“赶路”到底是为了什么？是为了脸面？还是为了将来？
是啊，这些年来，“赶路”让我错失了多少美好。生活总是那么忙乱，为了得到什么并甩掉它，我们总是白白耗费了我们的力量，其实又何必让自己这么忙碌，却无法去做我们应该去做并愿意做的哪些事呢？
其实，在“赶路”的同时，也要睁开眼睛看看路边的风景。
六年级作文《围绕中心意思写》精选篇3
人生何时不在赶路？伫立于茫茫人海中，任身旁的人群车流呼啸而过，又有几个不是低头匆匆赶路？可曾有谁驻足欣赏周围的景物。没有……时间就是金钱的观念已经在人们心中根深蒂固，而忘却驻足欣赏。
雨后的街道坑坑洼洼，布满了大大小小的水坑。由于课文没背完，我低着头小心避开那些雨后的灾难现场，疾步走在回家的路上。我嘟嘟哝哝地埋怨这鬼天气，心情差到了极点。
突然脖子上一阵寒流袭来，我打了个哆嗦。我抬起头，树梢上的一滴滴小珍珠般的雨珠，仿佛正在嘲笑我，龇牙咧嘴地一副欠揍模样。我没好气地用手臂随意挥舞一下，刚才那些雨珠的神气劲儿一下子没了，仿佛都找土地妈妈诉苦去了。
不知为何，我突然内疚起来，感到失去雨珠的树梢单调起来，在风中簌簌作响，仿佛在哭泣。我不忍心看我一手造成的这一切，便又低头匆匆走开继续赶路。
“其实雨后的景物挺美的，停下脚步，看看这宁静的雨后世界。”内心深处这一瞬间的话不知从何而来，我本不在意这句话，可双脚却不由自主地停下，双眸也明亮起来：娇滴滴的花儿上几滴雨珠在雨后阳光下闪闪发光；小草的草尖上有一滴雨珠还舍不得离开，在雨珠即将落下泥土的那一刻，草尖儿还是忍不住低头挽留；青蛙们也不知道躲在何处高亢吟唱，不过它们的歌声很不协调，声音此起彼伏……
我怔住了，时间真的那么宝贵吗？我不知道。但这个世界是美妙的，这个世界的其他“公民”并不渴望孤寂，这正如刚刚的那滴水珠，或许它只是忍耐不了寂寞，想找个朋友吧。可我并不了解它的雅兴，只顾赶路而迁怒于它。
停下脚步吧，世间有太多的美景等你欣赏，放慢脚步也是一种美。
六年级作文《围绕中心意思写》精选篇4
如果在距离之间，时间之间做判断！我觉得一切都是时间的摩擦！什么事情都将由时间所化解！如果随着时间的变化，我们却仍旧坚持最初。那就请相信，这就是距离产生的美！不谈时间，不谈距离。只谈永不分离！相信，无论我们的距离怎样的遥远，但心总是在一起的！面对距离，我们更井盖付出真心。也许真心才是拥有吧！
距离产生美
如果说时间最遥远的是什么？或许那就是距离吧！也许距离总是让人患得患失。也许很多人都败给了时间。都败给了距离。也许我们在最完美的时间里却总是错过了任何事情！也许距离才是我们最好的选择！也许距离才是化解一切！也许面对距离的我们却总是不堪。明明可以做到永远，但却败给了距离。也许只有距离才会看出去真情！也许距离才能看清这人间！为了距离，一直要坚持到底！坚持到永远！因为距离产生美，美就在此时！
真心
也许，做任何事情都必须付出真心。也许真心能够换来美好一切。也许真心能够得到自己想要的，在距离之间，真心是必须的！因为只有这样，我们才能够镇的拥有许多。只有这样，我们才能拥有你！也许真心换来的是彼此的心。距离产生美！真心的你我值得拥有！也许你的真心都能够体会。相信，他都能感受到！为了你，我只得做到一切！为了你，我愿意付出一切！
也许距离的时间，也许距离的差距！距离却总是败给了时间。也许这就是命中注定吧！也许真正的爱能够抵挡住时间。也许，距离拥有一切！也许，距离才是唯一！为了自己，为了梦想，不断努力。为了心中的守护！
距离产生美，我们却不败给时间！
六年级作文《围绕中心意思写》精选篇5
不知从何时起，我发现我已离不开你——作文。
在嬉戏打闹的童年里，老师带着你开始走入我的生活。
起初，我对你充满了好奇。怀着激动的心情，我写下了歪歪扭扭的五六十多字。这便是我的第一篇作文。以后的日子里，我不断积累词汇，竭力用自己的笔墨将你表现得最美。那是我最快乐的一段时光。
可是后来，我厌倦了你。你看起来不再那么美好，变成一项索然无味的任务。老师布置下来一道题目，我便只是凑字数般将你写完。你变得那么丑陋，不再优雅。
直到有一天——
考试失利的我，经过老师、家长批评后，伤心地躲在被子里哭红了双眼，好想找个人说出我的悲伤。于是，我想起了你。再次拿起笔面对你的时候，那种感觉陌生又熟悉。曾经的你回来了，带着对我的安慰回来了。我是多么的高兴啊，从此，你是我伤心时的慰藉，是我宣泄不满的蜜友，是我快乐时光的记忆录。
在我伤心的时候，我将自己心中的压抑变成一篇篇作文释放出来，心中顿时舒坦开阔了。心情大好，你也为我高兴着。当我愤怒不满时，你安静地听我宣泄，直到我冷静下来。我也在写下一篇作文后明白了，想到了解决问题的办法。当我开心的时候，你便再一旁默默第记下这些开心快乐的事情。再翻来看看时，我也忍不住会笑出声来。
你一直执着地陪着我走过一个又一个春天，从天真无知的小孩童到多愁善感的少女。我要感谢，感谢一直有你。
今后的日子里，可以没有灿烂的阳光，但却不能没有你。我要带着你去经历风雨，去欣赏美景，去过完以后的时光。就如“宁可食无肉，不可居无竹”一样永远带着你。
作文啊，作文，我已不能没有你……
六年级作文《围绕中心意思写》精选篇6
夕阳的光透过窗户，照到窗前的书桌上。我坐在桌前，翻着数学课本，任凭眼泪“啪啪”地打在分数少得可怜的数学试卷上。
这次考试又考砸了，我怎么想也想不明白，自己已经这么努力了，为什么还是得不到高分?黄富豪上课几乎不听课，可他为什么轻松就得到了高分。
这时我想起那一个个挑灯夜读的情景，想起母亲晚上不厌其烦地一遍遍教我写数学题目的情景……可无论我和父母怎样努力，我都拿不到高分，为什么?难道我不是读书的料吗……
算了，想得脑瓜疼。看一看课外书舒缓一下心情吧!我打开《小读者》，刚要读，发现离我不远的地上有一小块蛋糕渣，而且在移动，我有点惊讶：怎么回事，蛋糕长腿了?
为了一探究竟，我找到放大镜，移到蛋糕旁，蹲下去一看：原来是几只小蚂蚁在搬蛋糕。蛋糕一动一停，好像搬起蛋糕很费劲，真有意思!
我想：如果给它们来点障碍物，它们会怎么做呢?
我找来一块橡皮，放在蛋糕面前，小蚂蚁背着蛋糕被撞了几次后，开始向后走。我又找来三块橡皮，摆在它四周，小蚂蚁还是过不去。这时，从蛋糕下面钻出一只蚂蚁，它四下看了之后，站在橡皮上，指挥蚂蚁来到上面。蚂蚁们努力了一会后，蛋糕一下子又掉了下去，蚂蚁又下去把蛋糕向上推……掉了一次、两次、三次，掉了四次之后，它们终于推了上去。蚂蚁指挥官又钻入蛋糕下面，向屋外爬去。
我被小小的蚂蚁的坚持和努力震撼了，我想：蚂蚁努力了五次后，才获得了胜利。我才失败两次，难道就要放弃吗?我要向成功继续进发!放弃了，就永远得不到成功!想到这儿，我放下《小读者》，又打开数学书，在晚霞中认真地看题目，苦思冥想起来……
六年级作文《围绕中心意思写》精选篇7
随着时代的发展，手机成了每个人的必需品。商人用来收钱，儿童用来打游戏，老年人用来看视频……而我的弟弟是个十足的游戏迷，什么都阻止不了他玩手机，除了我们的爸爸。
记得有一次，他起得很早，他问妈妈要手机，拿了手机就跑到沙发上玩了起来，那时他没穿衣服，从此以后，他好像知道这样能玩到手机，因此他每天都这样。过了一段时间，他突然着凉了，原因很简单——他每天不穿衣服就在沙发上玩手机，时间久了当然就着凉了。
我原认为弟弟会吸取上次的教训，可是他并没有，他病好后又像之前那样玩手机，可这次，他把我的被子抱出来，盖在自己身上玩手机。这下可好，着凉的人变成了我。我真想喊一声：“为什么受伤的总是我?”
还有一次，那天中午我放学，弟弟又在楼上玩手机。我上楼后手痒痒，也想玩手机，于是我和弟弟“商量”起来。我说：“弟弟，手机给我玩玩，一会哥哥给你买好吃的。”那时他一动没动，全神贯注地玩着手机。我见此情景，上手“盘”他的脸，他竟然没一点反应。我一手把手机抢过来，他不知怎么了，说了一声：“不行。”又过了一会，他又说脸疼，哭着找妈妈。我见此情景又把手机强行放在他手里，他竟又若无其事地玩起手机，一边玩还一边叫着：“疼!”
我的弟弟可真是一个十足的游戏迷啊，对他来说手机就是他的第二条“生命”。
六年级作文《围绕中心意思写》精选篇8
晚风轻拂脸颊，带走后一丝烦恼；夕阳划过天际，收起后一缕余晖；麦浪泛起涟漪，送走后一粒麦穗。我静静的坐在草地，缓缓抬头，望着已经将夕阳悄然带走的云朵，她是那样的虚无，那样的飘渺，如梦如幻，一触即散。默默的，将我带到了一个花开的世界。
那时我还未上小学，并未来到这个陌生的城市，而是待在奶奶身边。
每一个朦胧的早晨，奶奶都会上山拾柴。那时的奶奶从不佝偻驼背，身体健硕而硬朗，爬上村后那座青山更是不在话下。山上有一片芍药丛，当我第一次去那儿玩耍时，就迷恋上了它，我赤着脚，拿着一只芍药在丛中尽情地奔跑，那是以股久违的亲切感，也是温暖的安全感。奶奶也拿着一只芍药挠了挠我的鼻尖，弄得我忍不住打起喷嚏来，奶奶望着我傻呵呵的模样，那饱经沧桑的脸也总会露出和蔼的笑容。
芍药丛中洋溢着我们的欢声笑语，随着我的奔跑，花絮都纷纷扬扬地飘了起来，在半空中，就像一场绵绵的细雨，滴落在我手心；又像一件素雅的披肩，搭在我的肩头。那柔柔的、密密的感觉化作点点氤氲，在天上渐渐飘散了，飘散了……
“抓到了！”我高高举起手中的那一片花瓣，转头寻觅奶奶的身影。她却早已跑到我身后，一把抱起我，用手中的那只芍药在我红扑扑的脸蛋上轻轻扶过，塞到我的掌心。我依偎在奶奶怀中，看天空已从万里无云至残阳如血……
风习习，意生起。
夜阑珊，念非凡。
那芬芳扑鼻的芍药，从未走远。
每一次忆心田都是美好……
六年级作文《围绕中心意思写》精选篇9
一提到“暖”这个字，我就会想起生活中那些点点滴滴的小事。
一天下午准备上体育课时，同学们都兴奋地冲了出去，不小心把我撞倒了。我重重地摔在地上，顿时，一股痛意涌上心头。我咬着牙缓缓地掀起裤腿，腿上已是血淋淋的一片。撞倒我的同学急忙冲上前询问，其他同学也围了上来，过了一会儿，他们便扶着我找来了老师。老师拿出棉签蘸了蘸碘伏，小心翼翼地为我擦拭着伤口，让我感觉心里无比温暖。
晚上，我正准备往家走时，额头上落下了几滴雨珠，我仰着头向空中望去，乌云已经占据了整个天空，雨点似豆子一般落在地上，打在我身上。我急忙跑到了棚子里，内心不由得紧张起：怎么办，这大雨何时才会停啊？我愁眉不展地盯着道旁的树，心中早已失望透顶。
十分钟过去了，街道上已经空无一人了。正当我要放弃时，忽然，远处的一个身影向我奔赴而来，“孩子，我来给你送伞了。”我愣了一下，随后便扭过头看了看，原来是母亲。她的衣服已被雨水浸透了，眼神中也透露出一副疲惫的神情。我目不转睛地看着她手上的雨伞，不禁落下了泪。
到家以后，我就坐在了课桌前开始奋笔疾书。过了许久，我感到了一丝困倦，眼皮也像块大石头一样重重地落了下去。睡了一会儿，我便察觉出了不一样：我躺在了软绵绵的地方，身上也变得暖乎乎的。我猛地起身睁开双眼，我躺在了床上，一双大手正为我盖上了被子，爸爸惊诧地说“你怎么醒了，对不起，我不该把你惊醒的。”刹那间，我的眼框湿润了。
温暖无处不在，让我们体会到这生活中点点滴滴的爱吧！