语文小学四年级作文
语文小学四年级作文(精选5篇)
写作文字要正，大小适中。语文试卷上，特别是作文的字，一是要写端正，这是作文的外包装。你会写语文小学四年级作文吗?下面小编给大家带来语文小学四年级作文，希望大家喜欢!
语文小学四年级作文（篇1）
在初中阶段，我语文学习比较从容，这主要得益于我有一个端正的态度，掌握了较为科学的学习方法。下面，我就如何学习语文谈一点体会。
学习语文首先要明确学什么。现在，有许多介绍如何培养阅读能力、提高写作水平的图书。这些图书对我们学习语文确实有一定的帮助，但当我们忙于读这些书的时候，却忽略了学习语文最根本的问题，即培养我们的文化底蕴。不要以为我们从一出生就开始学习汉语，不需要培养文化底蕴。三年来，我学习语文最大的体会是一个人若想真正学好语文，必须要像盖楼先打好地基一样去努力培养文化底蕴。
其次，明确学什么后，我们要做的便是通过读书来实现它。当我们读了一定数量的书后，我们眼界便开阔了，思考问题也全面了，于是文化底蕴便开始丰富了。开时，我很注重读史、读传、读文摘，收获很大。读史，可以增长我们的才、学、识;读传，可以让我们时时感受到成功人士的精神力量，明确自己的人生之路该怎么走;读文摘，可让我们学会如何取舍。也许这项工作需要我们花费很长时间，或者它需要一直持续下去，但这是必不可少的。
读书过程中最重要的一点必须刻苦勤奋。现代青少年最大的缺点是吃不得苦，这是读书最大的障碍，读书对勤奋者是最好的享受，对畏难者味同嚼蜡，我比较欣赏李大钊的一句话：“青年之字典，无困难之字;青年之口头，无障碍之语;惟知跃进，惟知雄飞”。一切事情，你只要认真去做，持之以恒，总能成功。而三天打鱼，两天晒网，满足于一知半解者必将一事无成。知识在于积累，聪明在于勤奋，只有不畏艰难、勇于攀登的人，才有可能到达光辉的顶点。
学习语文不是一个单一地掌握某项技能的过程，它需要我们平时多读书，以此来丰富自己，提高自己的语文能力。其间，少不了刻苦，离不开勤奋。我们要注意基础知识的积累，遇到生疏的字词，弄明白以后，可以把它们记录在一本子上，以便以后复习。日积月累，我们的基础知识会日趋扎实，解决问题时便能应付自如。
语文小学四年级作文（篇2）
曾何几时，独自沉浸在语文的海洋;曾何几时，一心向往语文的世界;曾何几时，静静品味语文的美;然而，语文在不知不觉中，已从我身边轻轻走过……
曾经幼稚的认为，语文是一门枯燥的学科;曾经幼稚的认为，语文与扣人心弦的小说比起来，无滋无味;曾经幼稚的认为，语文是无聊的课本，是没劲的课堂…可是，就在这时，语文已从我身边轻轻走过……
现在我发现，原来语文不只是学科，语文是“英雄舍我其谁，胜利当仁不让”的气概;语文是潜在的，所有人的，精神支柱;语文是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的真实写照。语文，好美。
当我发现这些时，语文已从我身边轻轻走过……
每当夜深人静，捧一本藏书，沏一杯浓茶，执一支铅笔，感悟《红楼梦》四大家族的兴衰;沉醉在《水浒传》英雄好汉的惊天气概;倾听着《朝花夕拾》的辛酸回忆;品味着《中国上下五千年》的历史兴衰;这时，我感到，语文离我好近，好近。我的每一丝汗毛都渗透着语文的气息……这才感叹：语文中的生活好美，好美……
就在这时，语文已从我身边轻轻走过……
考试将至，下定“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”之决心;奋笔疾书，进行“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”之奋斗。考试完毕，豁然开朗，回荡“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”之心情……语文啊语文，你竟是如此的惹人喜爱…生活中的语文，好美，好美。
语文，已从我身边，轻轻走过……原来，语文是一种境界，是一种品位，是一种生活，是一种独特的美!
语文的海洋，是丰富多彩的;语文的世界，是令人神往的;语文的美，是最让人心醉的,语文在生活中，处处皆美;生活在语文中，其乐无穷。
当语文在我身边轻轻走过时，他已在生活中，绽放独特的美……
语文小学四年级作文（篇3）
曾经几时，我还是那个只喜欢托尔斯泰，只喜欢雨果的女孩，对于书架上厚厚的红楼水浒，孔孟圣儒从未翻看。我喜欢文学，但只爱外国作家深邃的思想，在开学第一堂课时也竟然把“语，是语言，文，是文字。语文就是口头和笔头的结合。”这样的观点说出口。可见我对于语文是甚不了解的。但柳柳和她的语文课改变了我。
快两个月的语文课，我怎能不记得自己的听记本上越来越充实的点点语丝?我也记得随笔本中老师写“贴博啊!”这一类令我自豪的评语。还想起美文摘抄终于得两个“优星”可免去一次作业时心情的无比舒爽……柳老师的语文，是有魔力的吧?没有见过如此“真实”的老师，没有见过如此真实的语文。
或许，语文就是一种态度，对生活中美的态度。如同艺术，但比艺术更直接地表达了美，又和它一样，可以陶冶人的情操。
两个月的经典语文，让我“神游其中，怡然自得”，让我懂得了“修身，齐家，治国，平天下”“工欲善其事，必先利其器”，我也当然流连于曹操“老骥伏枥，志在千里”的壮志;晏殊“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的感伤。当然，翻看我的经典本时，那一个个古风犹存的汉字，如同神话中仓颉一笔一画刻在兽骨和石板上的文字一样，挥之不去。
还记得爸爸买来《说文解字》时，那竖排繁体字搞得我头晕眼花，看不懂，也不会查。然而后来，我从检字表一点点找起，竟然找到了我的`姓的繁体!但我不明白那“楊”下面小小的“二四五上”是什么意思。我慢慢地摸索，终于明白“二四五”是指245页，“上”指的是第245页的上半页!“杨”在这里!我发现新大陆似的喊着：“蒲柳也，可做大车輮，从木，戚声……”那一份新奇和兴奋，是谁也代替不了的。
才不到两个月的时间，语文就给了我太多太多的惊喜。相信，语文和我，将会一直相伴下去!
语文小学四年级作文（篇4）
窗子的外边，是电厂，说起来，它是一个普通的不能再普通的地方。在我看来，不是的，它能够让我的心情平静，思绪不再澎湃。乍一抬头，望着窗外，无论天气怎样，心情怎样，我都会微笑，再微笑。
白天的电厂里，规整的厂房，整齐的树木，高耸的烟囱，一切都显得那么平常。可到了晚上，一切又是那么不一样，因为灯亮了，一排绿色的矮路灯，照亮了一切，幽绿色，淡淡的，冷冷的，显得一切那么忧虑，带着人情味。厂房和烟囱上橘黄色和淡蓝色的灯，环绕着厂房和烟囱，有显得那么活泼，跳跃，显得一切又那么热情，两种不一样的感觉，交和在一起，造就了一幅不一样的画面。正是它，让我总是期待暮色的降临，夜色的到来，好认真的观察，品味，幻想出它奇幻的色彩。
此时，暮色有要降临，就让我再一次去观察，品味，幻想，再一次的微笑。
语文小学四年级作文（篇5）
语文，顾名思义就是指语言文化。语文到底是什么?仅仅是课本上的文章吗?不是的，在我们的生活中，语文无处不在。语文是用语言来表述的文化。语文既是交际工具，又承载了人类文化，是工具性与人文性的统一。学习语文能够培养高尚的道德情操。
我们要培养我们的语文素养，语文素养的内涵是非常丰富的，它是以语文知识和语文能力为主干，至少包括语文知识、语文能力、一般智力、社会文化常识和情感意识与个性等五个要素在内的有机复合体。提高语文素养就是要使这五个要素实现辩证统一，得到全面、和谐、充分的发展。学习语文知识，训练语文能力，开发智力，感受社会文化熏陶和陶冶情意、人格的和谐共振，构成了提高语文素养的基本内涵。我们可以开展校园活动，激发兴趣，猎取知识，增智益能。教师发挥创造性，并发动学生出谋献策，有目的有计划有组织地开展形式多样的活动。如：讲演比赛、主题辩论会、智力开发竞赛、小诗评比、诗歌朗诵、办报比赛、话剧表演、书法比赛，组织画展等多种竞赛和游戏，在这些活动中，学生既是参加者，又是领导者，主人翁意识强烈，学生感到活泼愉快，受益匪浅。另外，我们还可以搞实践活动，组织参加第二课堂活动，走出校门，走向社会，在第二课堂活动中，感受语文的魅力。
中国的语言文字，因经济发展以及民族交融得到了进化。我国现在推广的标准普通话，是汉民族与东北亚其他民族不断“切磋”的结果。我们的语言不是一成不变的，尤其在现今这个信息爆炸的时代，语言变化的速度日趋加快，大量的外来词语和新名词不断涌现，年轻人学得尤其快。伴随着我国现代化程度的不断提高，各种广告也越来越深入到人们的日常生活中。走在街上举目望去，路牌广告、车载广告、霓虹灯广告、商业广告比比皆是。回到家中，打开电视、收音机广告扑面而来。现代社会中，广告已与人们结下了不解之缘。广告作为商业社会的产物，其作用已不单单是商品告示，在某种程度上，它甚至是时尚和流行的象征，对于公众的生活有着潜移默化的影响。某些广告商似是而非的成语新编，如“咳不容缓”、“油备无患”、“鳖来无恙”，牵强附会，毫无美感，无论对产品还是对文字本身，都只有误导作用，此种广告用语，应绝对禁用。广告可以说是一种商业手段，通过一些花言巧语以及一些名人的代言，加强宣传力，推销产品。
广告用语中，有一些比较优美的语言可以陶冶人的情操，让人赏心悦目;但大多数都是运用了一些成语的谐音，或是一些名言或成语的同音异字如：“某当铺广告——“当之无愧!”;某帽子公司广告——“以帽取人!”;“某理发店广告——“一毛不拔!”;“某打字机广告——“不打不相识!”;某眼镜店广告——“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。”等。这使我从中学到了语文，语文不仅是用语言来表述的文化，还是一种交际、经济发展的工具。
这也使我感到了另一负面问题。语文给人带来了美感，但这一些普通的广告用语却使人找不到语文的美感，感受不到语文的魅力。还有一些广告宣传中出现的“极品、神奇、之最”等等最高级用语，利用大众媒体作名不副实的虚假宣传。纯属欺骗误导消费者，故意制造假相或隐瞒事实真相，使消费者产生错误认识并作出错误行为，这类官司也屡屡发生。事实上，早在1997年8月，国家工商局就在《关于“极品”两字在广告用语中是否属于“最高级”、“最佳”等用语问题的答复》中认定：“极品”两字与最高级、最佳用语含义相同，属于绝对化语言。但现实中，已被归为“禁止”使用之列的“极品”及其相类似的称谓却频频亮相于众多商品及其广告中。我认为，诸如此类，向社会、厂商和有关管理部门敲响了警钟：清除社会文化污染，规范广告用语迫在眉睫，势在必行。
我认为我们要做生活的有心人，从各种各样的活动中发现语文，并且去体验它，但也要善于发现一些不好的问题，去评论并发表一些不同的见解，在社会中引起共鸣，去制止它。如上文所讲，这些商家玷污了我们的语文，我们应当做出准确的判断，明辨是非。其实在这一过程中，我们就体验了语文，学到了语文。