六年级我的成长作文
六年级我的成长作文(精选5篇)
成长就似路边的野花每一朵都包含着我们的天真和欢乐，当然也难免会有辛酸和痛苦。小编在这里给大家分享一些六年级我的成长作文大全，希望对大家能有所帮助。
六年级我的成长作文篇1
在相册的第一页，是我出生一百天的纪念日，在相册上，一个可爱的娃娃趴在床上，正瞪着眼睛看着这个陌生的世界。
第二页，是一个四岁的小女孩，在一望无际的海滩上，开心地拾着贝壳。贝壳五颜六色的，衬托着女孩那开心的笑容。海浪袭来，女孩提着水桶，向海浪奔去……
第三页，是一个六岁的孩子，在溜冰场上摔倒了，但她并没有哭泣，而是努力地爬起来，脸上滑过一丝笑容，像是在为自己的坚强而高兴。
第四页，是别出心裁的一页，那页上装饰着许多可爱的贴纸。为什么那么精心装饰这一页呢?噢!是因为那是这本相册上的主人翁度过了她人生中的第七个年头。望着这张照片，我不禁想起来了那一天，那件令我开心的事……
那是一个周六，我拉着爸爸的手，走在大街上。妈妈打来了电话，爸爸只是应着。接完电话后，爸爸拉着我的手，匆忙地往家赶去，我天真地问爸爸，发生了什么事?爸爸神秘地笑了笑，并不作答。
回到家，一开家门，就看见了妈妈戴着小丑帽，蹦蹦跳跳地迎接我，给我戴上了寿星帽。桌子中央摆着一个大蛋糕，我兴奋地扑了上去，胡吃了一通。在我抬头的一瞬间，看见妈妈拿着相机在拍照，我开心地一笑，“咔嚓”，拍下了一张珍贵的照片。照片上已经看不见我的脸，只见白花花的奶油，看到这里，我笑了。
一本童年的相册，它永远属于我，是它在伴着我成长。
六年级我的成长作文篇2
小时候，因为心头积压着对母亲的怨恨，恨她的磨磨唧唧，恨她的唠唠叨叨，所以我时常捉弄她。虽然我的捉弄总是让她很生气，但我从未见过她因此流过眼泪。
一天，天黑了，乌鸦哭着丧，刺客般成群飞过。趁她打电话的时间，小小的我悄悄推开门，蹑手蹑脚地溜了出去，逃离了她的视线。我不管步伐轻重，只顾闷头跑，到最后，也只是隐约听见她的呵斥：“卢逸轩，回来!”
我躲在一辆车后面，小心地伸着脖子，生怕惊到一旁探头探脑的狗尾巴草。我屏住呼吸望着她衣着单薄的身影，心中突如其来生出一丝愧疚：“你不该这样的!”这声音在我脑中回响，像戴了扩音器一样，扰得我浑身起鸡皮疙瘩。我赶忙摇摇头，把这可怕的念头摒除，继续冷眼旁观这场闹剧。
我悠闲，她焦急;我欢喜，她伤心。这鲜明的对比，如一只大手，将仅存的善良抛弃。一闪而过的车灯如探照灯似的瞪着我，龇牙咧嘴。我视若无睹，哼着小曲儿，一开始的紧张感也随之消失了。
我又一次将目光投向她，她着急地跺着脚，风撩起她的衣裳，却没吹跑滚滚而下的汗珠，热汗与久违的泪珠一起流下，刮过她的脸庞。我反应过来，恨不得立马冲过去，抱住她呐喊：“妈，我错了!”可我没有，因为我没有勇气。我只是缓缓站起，有气无力地喊了一声：“妈……”她转过头，看着我，木讷的愣了少顷后，狂奔向我，紧紧搂着我，眼泪连珠炮似的滚落，这短暂的沉默，在我看来，胜过所有的山盟海誓、千言万语……
这荒唐的捉弄，让我迎来了转瞬即逝的成长：父母的骂骂咧咧，只是为了掩饰他们表达爱意时的难为情。
六年级我的成长作文篇3
书是人们攀登知识高峰的阶梯，书是人们邀游知识海洋的航船，书是我成长的最好伙伴，书更是我的“生长果”。是它促使我健康、愉快地成长。
记得很小的时候，爷爷给我买回了许多的图画书，那些可以说是我的启蒙读物。每天，我倚在爷爷宽大的怀里，和爷爷一起读图识字，一年的时间，我就认得了许多的字，懂得了许多事物的名称，知道了世间很多有趣的事情。这就是我读书的开始。
渐渐地，我学会了越来越多的字，我便开始对一些名著感兴趣了。记得7岁那年生日，爸爸买了一本《三国演义》作为礼物送给我，我可兴奋极了!此后，《三国演义》就融进了我的生活。里面的人物真有趣，故事真精彩。诸葛亮的神机妙算，令我敬佩不已;张飞的鲁莽冲动，使我牵肠挂肚;大意失荆州，令我叹惋不已;扶不起的阿斗，真使我有一种恨铁不成钢的愤恨。读《三国演义》，我仿佛穿越时光隧道，回到了三国鼎立的时代，我从中学到了许许多多的历史知识，也悟出了许许多多的做人处世的道理。
读到三、四年级的时候，我又开始对科普读物感兴趣了。科普读物讲述了大自然间的种种现象与规律，给了我无穷的科学知识。例如我读《十万个为什么》，真使我受益匪浅，也对我的学习产生了十分积极的影响。记得在一次自然科学考试中我拿了90分，老师问起我怎么会这么好，我就把所有的功劳都给了科普读物。
如今就是接近中考的几天时间，我也没有停止读书。书给了我无穷的乐趣，也给了我无穷的知识，正如“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”一样。
六年级我的成长作文篇4
两年前，我刚从幼儿园毕业，进入小学。在开学典礼上，我竟发现除了一年级新生外，哥哥姐姐们胸前都一式样地系着一条鲜红的带子。之后我知道，它有个美丽的名字，叫作“红领巾”而有资格佩戴它的人同样也有一个令人神往的称号“少先队员”。
于是我期盼着能像高阶同学一样，佩戴上美丽的红领巾。我想只有努力学习，取得好成绩，并为班级做自己力所能及的事，才配拥有“少先队员”这个称号。于是，我在各门功课上都力争优秀。每堂课都认真听讲，偶尔开小差或做小动作时，抬头望见红旗鲜红的色彩，就猛然想起自己要成为“少先队员”的志向，清楚自己不能这样浪费学习的机会。
家庭作业也正因为红领巾的积极作用，按质保量地完成了。对红领巾的向往，成为了一个督促我学习的好老师。直到我们将要佩戴红领巾的那一天，大哥哥大姐姐们把他们手中的红领巾系在我们脖子上时，我有种特殊的感觉。放佛有双无形的大手支撑着我，很温暖很结实。红领巾便成为了净化心灵并施加保护的老师。转眼，两年过去了，红领巾已与我亲密接触了整整两年了。
两年中，我对它的了解越来越深，它对我的帮助也越来越多。在平时的生活中，虽然没有系红领巾，但它却深深烙印在我的脑海中，时刻影响着我。我明白，我在社会中的每一言每一语，都要为作为“少先队员”这个称号而负责。我所做的，都要为作为红领巾的持有者保持形象。红领巾让我在生活中的每一个细节，尽量做到完善。红领巾，是个辅助生活的老师。红领巾呀，你来到我的生活中，帮助我在许多方面都取得不错的成绩。
我成长了，而你——红领巾，就是助我成长的老师。
六年级我的成长作文篇5
潺潺的流水拥有它的喜悦，因为它自由地奔跑着;五彩缤纷的蝴蝶拥有它的喜悦，因为它快活地飞舞着;洁白的云朵拥有它的喜悦，因为它被蓝天拥抱着。我，也拥有喜悦，因为我快乐地成长着。
成长就是拥有责任，令我记忆深刻的是那次是照顾我的弟弟。
记得那次，我的弟弟才出生几个月，正安详地睡觉，嘴上挂着甜甜的笑容。妈妈轻轻地对我说：“妈妈先去买菜，弟弟就由你看着啦。”我愉快地答应了。
妈妈一出门，弟弟就醒了，在床上嚎啕大哭，令我猝不及防。我赶忙冲过去，抱起他。摇啊摇，还哄着他：“别哭了，别哭了。哥哥在呢。来，哥哥先给你穿衣服。”我拿着外套，先穿过左手再把右手穿进去。又拿来裤子，先套左脚再套右脚。穿好后，弟弟还是不肯。我想：是不是饿了?我泡些奶粉给他喝吧。我端来奶瓶，倒些温开水再倒四勺奶粉。盖上盖子轻轻的摇一摇，喂给弟弟吃。
弟弟看见了，开心得笑起来，津津有味地喝着，我看了十分的欣慰。吃完后，我又抱着他到处玩。去公园、去亭子、去广场……累得我气喘吁吁，弟弟却“哈哈哈”地笑起来。我们最后去花园赏赏花，群花争奇斗艳，互不相让，尽全力散发出自己的香气。风一吹过，花儿们翩翩起舞。扑面而来的花香让我把所有的烦恼都抛掷云外。
玩够了，我又把弟弟抱回家。这时，妈妈已经在烧着美味的饭菜了。她见我回来，急忙迎上。我把弟弟交给她，妈妈夸我：“真棒啊，大儿子!都会照顾弟弟了，真是我的好帮手。赏你个鸡腿。”我开心地接过鸡腿，走了。吃着照顾弟弟后得来的鸡腿，心想：我学会照顾弟弟了，成为哥哥了。又长大了，成长真快乐!