历年苏教版二年级作文

历年苏教版二年级作文(精选5篇)

如果说为了惧怕一个最后的时候，故免不了忧虑，从此这个说话人的忧虑将永无穷尽，那是我们自己愿意加上的桎梏。为了大家学习方便，小编特地准备了历年苏教版二年级作文5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!

历年苏教版二年级作文【篇1】

什么是家风?百度百科的解释是：“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，即一个家庭当中的风气。家风是给家中后人树立的价值准则。进而，又解释道：家风，是建立在中华文化之根上的集体认同，是每个个体成长的精神足印;家风，是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。

在我的家里，最精髓的家风是什么，最与众不同的家风又是什么呢?我这么想着。

传承，是我第一个所想到的。海南有很多节日需要祭祖，我们家也一样，母亲说这是一种传承。

每逢传统佳节，家里外出的人都会聚到老家，大人们做好各类佳肴，首先供奉祖先，然后一家人聚餐。虽然形式单一，还有些麻烦，但是一大家人团团围坐一起，大人们谈工作、谈生活，还会谈谈家族的历史，孩子们在一起，一边玩耍，一边从大人的言语中想象祖爷爷、上祖爷爷们的创业故事，想象自己家族始祖的起源。在这样轻松热闹的形式中，家族的故事，代代相传。

我们家，最与众不同的就是，自由之风。

每个人的发展，都由自己把握，长辈不会给你定下条条框框，更不会干涉你想做的事情。父辈们是这样，到我这里也是这样。我的父母从来不会逼我做什么。我所喜欢的，像画画，他们便让我画，不光精神上，物质上也是，画材，教学书等等齐备，从头至尾没有一句意见;我不喜欢且认为不需要的，也并不会强求。父亲常常对我说：人生是你自己的，能不能自由自在生活，将来全由你自己决定。是的，为了这句话，我必须更加为自己负责。

我们家，最精髓的家风，应该是教会孩子健康生活，热爱生命。

我的爸爸妈妈每天都会锻炼身体，一有时间还会带着我一起去跑步、骑单车。在我家，你会常常听到我的爸爸说：“太晚了，不要做作业了。”我妈妈说：“任何成绩，都没有身体重要。”除此之外，我们家很少在外面吃饭，更没有喝饮料、吃零食的习惯，这些生活里的点点滴滴，都在使我更加健康地成长着。

历年苏教版二年级作文【篇2】

每当暑假时，我走在奶奶家的田地边时，常常看见一种不知名的小黄花，星星点点的小黄花散落在绿油油的土地里，刹是可爱，于是我问奶奶这是什么花?奶奶边走边说：我给你说个谜语，你猜猜到底是什么的花，“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子。”其中“白胖子”是指什么?知道了白胖子就知道它是什么花了。我想了想，告诉奶奶，它是花生，难道它是花生花。

它，在密密麻麻的绿叶中，挺出一颗长长的、细细的颈，长出来一个小小的黄嫩芽，花苞地悄悄中午开放，一朵一朵也悄悄地装点着大地，远远看去就像开在路边的小野花，一点也不引人注目。走到近前细看，花生花是一朵金黄色的小花，有点像台湾的拖鞋蝴蝶兰，长着一个苹果性状的花瓣，花瓣下带着一只小小的拖鞋。无忧无虑地长在绿叶从中。绿中透着黄色，好像在绿色的地毯上镶嵌着一颗颗黄宝石，细细品味，还散发出一种淡淡的清香，让人心旷神怡。

虽然人们常常赞美美丽的樱花、漂亮的牡丹、圣洁的白莲、五彩多姿的太阳花，但是我最喜欢花生花;虽然花生花没有樱花美丽、牡丹漂亮、白莲圣洁、太阳花美丽，但它那无私奉献的精神使我感到佩服。当人们把花种种在土里，花生花的种子早已做好了为人们奉献的准备;当它在土地里时，却在黑暗中顽强地生长;当其他的花穿着花衣在枝头炫耀自己时，花生花却穿着朴素的衣服悄悄地在土地里慢慢地生长;当人们把它挖出并送到各地去榨油等等。那些目光短浅的花才知道花生花无私奉献的精神是有多么可贵..….

世界上的花不计其数，如果你要问我喜欢哪种花，我就告诉你，我最喜欢花生花。花生花，它虽没有美丽的外表，但它的内心却是无比美丽，它那种无私奉献的精神感染了我，正因为这一点，我才深深的喜欢上了它。

历年苏教版二年级作文【篇3】

温暖是石，敲出星星之火;温暖是火，点燃熄灭的灯;温暖是灯，照亮夜行的路;温暖是路，引你走向黎明。温暖无处不在，它如一缕轻风，吹拂着我们的心，让我们幸福，让我们感受生活的美好。

小时候，我像一只小兽，经不起风吹雨打。我独自闯进了布满黄刺虫的果树林，却带着疼痛与哭声而归。姥姥可比我还痛啊!抱着我一转悠就是一整夜，从客厅到凉房，从凉房到仓库，嘴中的童谣是暖暖的春风，直入我幼小的心田，鸡鸣了，姥姥去种地了，我载着温暖入睡了。啊!温暖是姥姥热乎的怀抱，凝聚着心血的怀抱。

长大了点儿，我像一株小树，仍然懵懂脆弱。我受伤了，独自躺在阴暗的病房里，看着无色的天花板，仿佛映着鬼魅魍魉的影子。我的成绩怎么办?我真的要沦为一个学渣了，不禁地胆战心惊。正当这时，我的好兄弟进来了，摸摸我的脸，滔滔不绝地讲起了那两天所学的内容。我呆呆地听着，想着，阴暗的病房霎时布满了阳光与色彩。啊!温暖是朋友在你困难时的那只手，那只拿着友谊的手。

现在，我像一堵墙，已经成熟、坚固，我的心已不再空虚。走在路上，看着互不相让的汽车，放声狂吠的大狗，真觉得这个世界挺无情。我走到一个卖报的地摊前，卖者是一个弱冠残疾青年，我们彼此对视了一下，我拿起上面那份已经布满灰尘的报，与他握了握手，看见他微笑的样子，我想：他的内心深处一定很温暖吧?啊!温暖是平等，是灵魂深处的尊重与爱。

我们随着温暖长大，一路上多少阳光，多少鲜花!温暖的世界如诗如画，使每个人愉快幸福。那么，我们为何不去奉献出自己的温暖呢?那些麻木自私的人啊!快去奉献出温暖吧，毕竟你们也是在温暖中长大的。让我们付出温暖，收获温暖，铸就温暖的世界!

历年苏教版二年级作文【篇4】

六月初夏，可闽东地区早已蝉声遍遍，热浪滚滚。学生们上完一个上午的课，肚中早已饥肠辘辘，头上早已豆汗滴滴。这时为何不品上一口冰食嘴?我和朋友们一同去商店买了冰淇淋。回到午托，放下书包，吹着空调，品着冰食，心中快乐似神仙，仿佛忘却了红尘，归隐世外桃源，又像是在八月大暑里饮下了仙露琼浆。不一会儿，那“仙露”，那“琼浆”被三下五除二地“品”完。大家便把垃圾或放在桌子上，或丢在地板上，等保洁阿姨把其扫走。

我并没有看到她们的动作，只是像以往一样把垃圾扔入桶中。这是我长期以来的一种习惯，并一直坚持着。

过了一段时间，临近放假了，馆长按惯例为个念想及拉动下半年生意，例行发给我们每人一个学期大礼包。这些礼包无论大小、样式都一个样。正当我们在打开大礼包的时候，不苟言笑的馆长来到我们中间并露出了和蔼的笑容，这不禁让我们感到有些困惑，是否有什么神加之礼并加快了拆礼物的速度。哦，内容与往年一样，美食与学具大组合。咦，一张金色的、淡香的纸片滑了出来：

“亲爱的同学，你好。你虽然在馆内表现一般，但你那金子股的美好习惯深深地打动了我们全体托管老师。你能在这个到处乱丢垃圾的环境里依旧保持着把垃圾放入垃圾桶，值得我们全体老师给你这份表扬，你是位朴素善良的孩子，相信那金子般的美德将给你带来快乐与幸福。”

我轻声诵读这段话，眼角滑下什么东西，咸咸的，哦，不，甜甜的，那是因美德而流下的泪水，我深感自豪。

我的好习惯虽然并不起眼，但那亦如碎钻星光，照亮着我人生的路，点缀我生活的美好!我还会继续下去。

历年苏教版二年级作文【篇5】

暑假已经接近尾声，妈妈终于把我们带回了老家。这是我和弟弟期待已久的时刻，因为每次回老家都可以满山遍野的跑。

老家的早晨好像总比城市里来的早。每次回老家我都起的特别早，这次也一样。我们吃过早饭，又陪妈妈去河里洗了衣服，这时我们准备去田间地头走一走。

我们沿着小路走去，一路上我们看到了甘蔗、芋头、丝瓜、苦瓜……我们来到了一片藕塘，我的弟弟找到了一个莲蓬，我们赶紧下去把它摘了下来，我们又摘了几片藕叶，戴在头上遮太阳，我们都开心极了。妈妈说她对这片藕塘很有感情，因为在她小时候家里承包 过这片藕塘，靠它挣过学费呢!妈妈说最辛苦的要属挖藕，因为藕有些长在很深的泥巴里，藕要拿去卖，又不能挖坏，所以需要很多工具来挖，又是冬天，妈妈洗藕的时候冻哭了鼻子。

我们听着妈妈讲着过去的事情，我们不知不觉走到了一片花生地里，妈妈说让我的弟弟下去拔一颗上来，我的弟弟下去抓住一把，用力一拔就拔上来了，我也跳下去跃跃欲试，可只是拔上来一点点，妈妈让我再拔一次，我就又拔了一次，这次我牟足了劲一拔，拔是拔出来了，可是我一__ 股坐到地上摔了一跤，妈妈他们都笑了。

花生地边上是芝麻地，妈妈问到，知道什么是芝麻开花节节高吗?我说不知道，妈妈就告诉我，因为芝麻是边长边开花，边开花边结果，花开的越高就长得越高。

从藕塘到花生地再到芝麻地，其实我一直心惊胆战的，因为妈妈说，藕塘会有水蛇，花生藤上会有毛毛虫。

原来干农活又辛苦又惊险，真是不容易呢!不过我还是想帮爷爷奶奶干农活，希望下一次回老家能帮到爷爷奶奶。