描述我这个迷四年级作文
迷。可以解释为失去判断能力，或对某人或某事特别喜爱，或极为喜爱某事的人。每个人来到这世界上，或多或少都是个“迷”，带着神秘而来，无人知晓。但这个“迷”，并不是说特殊异能之类，而是藏在每个人身上独特的魅力，变成的迷。下面给大家分享一些描述我这个迷四年级作文，希望对大家有帮助。
描述我这个迷四年级作文1
花瓣轻轻抖动，洒下了一份对生命的执著。
——题记
初秋之际，金色的阳光布下金黄的氛围，空气中弥漫着阳光的味道，使内心感到安宁。虽是早秋，但阳台那棵小雏菊开得灿烂，让我不禁多看两眼，怕是为它那一份执着乐观着迷。
烦闷的夏季中，太阳灼烤着大地，我漫无目的地翻着书本，而心思不知已飞往何处，双眼空洞地望着眼前的一切。聒噪的蝉声在窗外不适时地传来，糅合着空气的闷热，脑袋仿佛处于高压之下，心头涌上不知名的烦闷。
我推开书桌上的东西，走向阳台，只期盼获得些许的宁静。
阳台上的空气与室内的压抑不同，多了一份自在与轻松。转头一瞥，一株含苞待放的花儿刺入眼帘。那时之前买的雏菊?我心生疑惑，走近一瞧，橘红色的花瓣拥簇成一个小球，中间淡黄色的花蕊微微露出，宛如花季娇羞的少女，遮掩着脸庞，它那美丽的身姿令人着迷。
一瞬间，心头的烦闷一扫而空，只留下一份愉悦荡漾在心间。还记得那盆雏菊是在暑假买下的，刚开始兴致勃勃地照顾了几天，久久不见发芽，便晾在了一旁。一个月来，暴晒，狂风暴雨，高温……它反而生长了出来，还创造了此般美丽的奇迹。
我回想起自己就，只因烦闷就可随意放弃吗?答案是否定的。犹如这株雏菊，历经了种.种磨砺，方可成就此刻的美丽，若没有暴晒，它无从获得阳光;若没有暴雨，它无从获得水分;若没有高温，它无法找到适宜的温度生长……所以在磨难的背后，终究有沉甸甸的收获。
从那时起，我仿佛对它着了迷，天天细心呵护，小心翼翼地照顾。那份着迷，不仅仅只是因为它的美丽，更重要的是它那份积极乐观的精深感染了我，激励着我不断向前，让我为它对生命的执著而着迷。
如今，花儿开得灿烂，风轻拂过花瓣，花瓣轻抖，橘红色的光亮伴着淡淡的芬芳，是如此沁人心脾。它的乐观，在心间久久地回荡，它那一份对生命的执著，在我心中深深扎根。总有一天，我的心田也会有一朵灿烂的雏菊。
我这个花迷，是为那一份执著而着迷。
描述我这个迷四年级作文2
在外公的熏陶下，我在别人玩乐撒娇时变开始拿起沉重的羊毫，缓缓地感受着这书法的美妙。
我是一个书法迷，每次见到书展上有临摹的字帖，就一定会买一本回家练习，甚至真的到了废寝忘食的地步。
我喜欢书法，它陪伴了我十个春秋。写大字可以培养性情，但我觉得，写大字，更是一种人生的态度。
有一次外公让我练写大字，并领悟从中的道理，我答应了，便去了书房。拿笔，晕墨，撇墨，下笔，不一会儿一个个大字便跃然于纸上，但外公却摇摇头，说我的字太浮躁，有些转折的地方墨没有撇干，下笔不够干脆，我呆了，外公从未如此严厉过。
我坐下来开始沉思，拿起颜真卿的临摹本，细细品尝这其中的韵味，笔画有力却不失细水绵柔，字草却给人一种美的感受。我想了很久，琢磨了很久。拿起笔，再重复了一遍刚才的过程，只是，这一次更细心，更专注，更聚精会神，每写一笔，心里都要告诉自己要静下来，不要浮躁，手肘十分有力手腕却似随风飘动的丝巾一般柔软，笔锋浓转淡，一颗颗豆粒大的汗珠凝于鼻尖，下巴，在猛然落下，晕开了宣纸上的墨迹，也晕开了我的心，目光专注的随着笔尖移动。我想，这一刻，从未如此专注。
一个“静”字跃然于纸上，外公终于有了一丝满意的神情。
我是一个书法迷，即使学业繁忙，至今我还在坚持写大字，在这一刻，我想我明白了，写书法就是一种人生态度，要经得住千锤百炼，要静下心来专注做好一件事，这样才能更好。书法家们的字干脆利落，不拖泥带水，写得正气，写得无悔。
何谓迷?我想，是快到了“痴”了的地步，我喜欢书法，我痴迷于书法，它教给了我人生的道理，我相信它会陪伴我一起走下去。以为我是一个书法迷。
描述我这个迷四年级作文3
独把旧事作新诗，提笔行处，唯以诗词为友，且见我这个诗词迷。
中午十二点五十分，坐标学校图书角——
预备铃已经响了第二遍，喧闹的学校渐渐安静了下来，图书角内只剩下女孩儿一个人。女孩儿一手执诗集，另一只手上笔动的飞快，全然不顾走廊另一端那同学越来越近的叫喊：
“老夏!上课了上课了你还在这儿!找你一中午了你还……”
那同学揪着女孩儿的袖子越走越远，嗔怪的声音亦渐渐听不见了。
没错，那女孩儿就是我，人送外号“诗呆子”。不过这个外号我可不愿意承认，不信请看：
凌晨五点四十分，坐标正慢慢开动的班车上——
“春江花朝秋月夜，往往举酒还独倾。”“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。”“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁。”一人一句，飞花令玩的好不热闹。“十，九，八——”不出所料，他果然接不上了。随着一方的认输，支持另一方的队伍随之欢呼。欢愉的声音挤出天窗微微张开的缝隙，惊扰了天上睡的正沉的几点忽明忽暗的星。
任何时候，邻座任一人口中叨念上句，似条件反射般下句便脱口而出。似乎是一种对词句的自觉，若邻近处有人论诗，即使不能插足也要侧耳细听，风卷着落叶萧萧，云卷云舒，任花开花落。凡事皆可因诗而静谧，因诗而焕发光彩。
有人言我这一“呆”，连边上的人亦也“呆”了起来。可不是么，素日交心者三句话离不开诗词，玩的略好的谈话也总以诗词为中心。班车上与我挨近的都飞花流觞无所不能，人人见我时都先一叹而后言道：
“真是个诗词迷!”
总是闻言一笑，修身养性。何而不为?微摇笔杆，流下零碎几行无关紧要的杂诗——流年偷换，词句依然。
吟罢《风雨夕》，又添《葬花吟》，话不多说，读诗去也!
描述我这个迷四年级作文4
胡某生平至此，可谓碌碌无为。爱好无他，科学哲理无所懂，故惟愿动动笔杆，写些粗劣文字，博众一笑。
小时读书不求甚解，只求懂个大概，不做“睁眼瞎”而已。后长成少年，幡然醒悟，于是书无所不读，上至泰斗经典、四书五经，下至风花雪月，牛鬼蛇神，皆有所涉猎。
读《红楼梦》，便愁“眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬，春流到夏”;读《人间词话》，便懂只有挨过西风凋碧树的落魄，忍受独上西楼的寂寞，才能以自己的'姿态望尽天涯路;读《浮生六记》，便想诗意的栖居“且将诗酒猖狂，唱一曲归来未晚，歌一调湖海茫茫”;读《百年孤独》，便知“只有用水将心上的雾气洗净，荣光才会照亮最初的梦想”……
为人处世，皆遵书籍，不敢忤逆。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”从幼时至今，不敢说书破万卷，但千卷总归是有，可每及下笔之时却不胜惶恐。
曾有江日延清月，夜隐星辉，浅吟寂清风，静默无言。胡某常想：若许岁月静好，亦当砥砺前行，奔走于市，放纵于朝。但胡某观人之匆匆，似忙于九天，忘于星河。高屋建瓴，亦不曾变。只叹无人可近吾心，只“文学”二字得以相伴。
云归而隐，鱼肚翻白。卧也惘然，立也惘然，达旦灯火未熄。临于窗前，望手中书籍，思“文学”二字。风也冽冽，雨也滟滟，唯此心无垠。
我曾经作为一个迷茫的当局者，沉浸在无知的快乐中无法自拔。那是零点的黑夜，没有明亮的灯，没有皎洁的月，更没有璀璨的星河。只有凛冽的风和缭绕的迷雾。现在我不敢说自己有多么清醒，但是有了一条名为“文学”的道路铺在我面前，纵使荆棘丛生，纵使前方唯我一人踽踽独行，我又有什么不敢的呢?
是文学救了我。
胡某如是而已，读书做事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。没什么了不得，再活四十年也许能有些出息。
描述我这个迷四年级作文5
一方潋滟波色，一面青山碧波。怎能让我不沉迷?
——题记
想起那烟雨朦胧的长巷，被雨露打湿的青瓦，堪堪落下。我听见那鱼儿嬉戏，杨柳垂笑的声音，看见那氤氲在烟雨里，撑着油纸伞的姑娘。多静，多美好。
我流连于这美丽的景色，沉迷在它所散发出的如女子般的娟秀美好。这江南水乡，吟唱着寥寥几句的温柔小调。怎能让我这个风景迷不沉醉在其中?
踩着青布鞋，踏上那湿润的青泥土，嗅到仿佛远方传来的古朴气息，酝酿了百年的秀丽温润，在这乌篷船中，呢喃几句乌篷小调。醉邀月色沉落满江，却唯恐惊扰了锦鲤鸳鸯。这美丽的江南，怎能令我不着迷?
画面轻移，那温柔的江南小调消失，拖下长长旖旎的尾音，萦绕。那被烟雾拨开而显露出的青山抬头，像是沉睡了许久的人悠悠转醒。满山的翠色被山风吹的好似在流动，波浪一般，却又透出一种守得云开见月明的感觉。庄严的山峰屹立着，一座座展现在我的眼前。我不禁被这大好河山的壮丽景色所吸引。作为一个风景迷，长长的叹息，是惊奇，更是赞美。
这雄伟巍峨的豪气征服了我，说是沉迷也着实不为过。它有着几百年甚至几千年来蕴存的灵气，有着饱经沧桑的历史感。人不在，青山仍在。好像所有赞美的词汇都已无法形容这壮丽的山色。
那温婉的江南古调还在脑海中回响，但那耸立的高山也给予了我无与伦比的震撼。我在遥望，心中充满了对祖国大好河山的热爱。而这，怎么能不流连忘返，又怎么能不为此沉迷?
我感受过那青瓦下的露珠的湿润，也感受过那青山长留的诉说。一山一水一烟雨。而我在这里，聆听它们的心声。祖国的大好河山，祖国的秀气温雅，是因为这样，才有了我这个风景迷，只愿深陷不愿自拔的风景迷。
我这个迷作文6
自从我在电视上看见刘谦表演的魔术后，我就成了魔术迷，从各种途径学魔术，不过，这中间还经历过许多挫折呢!
这天，我从一本书上看到了一个魔术解密，我做了一个实验后，果然没错。于是，我就去强爸爸表演。我先拿来2支笔，一张纸和一个台历。先让我爸爸在台历上画一个“4乘4”的方格，就是要包含16个日期，我瞄了一眼。在纸上写了个数，将纸翻过来。再让爸爸用笔在这方格里的一个数划上圈，将它同行同列的数划掉，再重复3次，然后让爸爸把圈的数加起来，我说：“见证奇迹的时候到了!”说罢把纸翻过来，哈哈!爸爸所得的数，和我之前写的数一模一样!厉害吧?
这次的成功使我越来越有信心，于是，我又把另一个魔术表演给奶奶看。
我先做了一个特制的扑克牌盒子。什么?想知道是个怎样的盒子?呵呵，天机不可泄露。我先拿着扑克牌，说：“请检查一下这是不是普通的扑克牌!”“是的!”“好。”我又拿起扑克牌，放到身后，做了一个小动作，又拿出来，把牌摊开，要奶奶拿一张牌，不要给我看，但要记住是多少，然后，我闭上眼睛，让奶奶把牌放入其它牌中。我再把牌的一半拿开，将另一半放在上面，最后把牌全部放入盒子里。我用手遮住盒子的上方，说：“见证奇迹的时刻到了!”便把手拿开，只见一张牌挺立在众多牌中，我问奶奶：“是这个吗?”奶奶说：“真是神了，是的!”
哈哈!你知道这个魔术的奥秘所在了吗?提示你一下：那张挺立的牌，在靠我这边的所有牌的边上。自己慢慢的去猜吧!