描写童心作文七年级
有人会问，什么是童心?童心是最美好的。它，像生机勃勃的春天，有精彩的世界;它，浩瀚的宇宙，有无穷的奥妙;它，像枝头的花儿，轻轻微笑，让人感觉到生命的美好;它像无边无际的海洋，拥有宽广的胸怀。以下是小编精心收集整理的描写童心作文七年级，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
描写童心作文七年级1
穷则独善其身，达则兼济天下。
微风起，秋千荡，独自荡漾……
望着那座橙色的秋千，许多记忆浮现在眼前，但隐约有些模糊了。好久没荡秋千了，已经记不起上次荡秋千的时间了。我安静地站在一边，视线随着秋千移动。等啊等，过了好久，秋千上的男孩才下来了，把位置让给了我。
终于轮到我了!坐在秋千上，我感到心在飞翔，让我忘记了一切事情，只随着阵阵春风荡漾……
我握紧秋千两边的铁链，双脚尽量往后蹬，大腿上的肌肉用力，然后松开脚，就荡了起来。向前时，手脚都向前，脚尖时不时地触碰地面，利用惯性来增加速度和幅度，利用脚的力量来保持速度。
闭上眼睛，身子好像轻轻地飘了起来，忽前忽后，天空和地面随着晃动旋转起来，周围的事物变得模糊不清了。我感到头有些晕，就闭上了眼睛，一上一下，一上一下，仿佛童话故事里神奇的月亮船，在空中遨游……心忽上忽下，随着“月亮船”游荡，仿佛回到了儿时那些自由自在日子。
秋千“吱呀吱呀”地摇晃，随之荡漾的，还有那颗久违的童心。真是惬意啊，我的脑海中不禁浮现出一句句歌词：“我和你荡秋千，荡到那天外天，看着那牛郎织女相会在那银河边……”
突然，我感觉秋千荡得更高了，睁开眼睛，原来是小伙伴用力推了我一把。我几乎飘荡在空中，那忽上忽下、又高又远的刺激，让我有些害怕，连忙停了下来。
在不知不觉间，天空中出现了许多云霞，变化无穷，像彩虹姑娘走过的路……
迎着晚霞，我心满意足地回了家，因为，我找到了那颗遗失的童心。
描写童心作文七年级2
我们每个人的心中都住着童心。我们曾关切蚂蚁王国的命运、猜想浩瀚的宇宙的奥秘、痴想水边沙滩的历史……只要用眼睛去看，用耳朵听，童心可以装下整个世界。
童心是善良的。
走在小路上，只见一个小女孩手里拿着个透明的罐子，里面似乎还装了几只蜗牛。我来到小女孩的身边问：“你在干什么呢?”小女孩回过头看到了我便说：“我们今天上了一节关于蜗牛的科学课，需要抓蜗牛，课已经上完了，但这些蜗牛不能放在自己那儿养，它们都还那么小，养起来会死的，所以我来放生，让它们回归大自然。”我夸奖了那个小女孩，年纪还那么小就已经懂得要将抓起来的小生物放回大自然。她是一个善良，热爱大自然的小女孩，她拥有一颗善良的童心。
童心是纯洁的。
一个个小男孩和小女孩排成一列队伍去郊游。忽然，一个年迈的老爷爷跌倒在路边，揉着膝盖，极其痛苦，孩子们全都冲向老爷爷，把老爷爷扶起，请他坐在长凳上，他们不会担心老爷爷是所谓的“碰瓷”，毫不犹犹豫的冲向老爷爷，向他伸出援助之手，而不是若无其事的走过。他们都拥有一颗纯洁、纯真的童心。
童心是热情乐观的。
初次来到孤儿院做义工的我有些紧张，但是孩子们都跑过来拥抱你，我发现这里的孩子大部分都是患有一些先天的疾病，他们从小就缺少父母的关爱，但他们仍然坚强乐观的生活着，他们拥有一颗热情的、乐观的、坚强的童心。
童心是善良的、纯洁的、热情的、乐观的、坚强的，如果我们能拥有一颗真挚的童心，就会发现花儿在枝头匿笑，蟋蟀在墙角欢唱，世界也会变得更加美好!
描写童心作文七年级3
少年的心里住着童心，在这里充满童真的世界里，一切都是可能的。花儿在枝头匿笑，小草在跳着优美的舞蹈，而甲虫呢，却躲在树荫地下呼呼大睡呢!我也有童心，我可以在任何事物中找到欢乐，比如昆虫王国的盛宴被我遇上了——
说来也有些令人发笑，那天本来在门前的花坛边上玩得好好的，忽然想起有东西落在了家中，于是便起身去开门。到了这时，我才发现一直放在口袋中的钥匙不见了。这可怎么办?只能等到下午爸妈回来了再开门了。我心情低落地回到花坛边，一屁股坐在了旁边的草丛中，坐下的那一刻，看见不远处有许多小昆虫在忙碌着：该搬东西的搬东西，该指挥的指挥;对了，还有一支乐队在那儿呢!我走近一看，鼓手是只可爱的斑蝥，蟋蟀是主唱;油蛉和蚱蜢是吉他手和贝斯手。这样的几种昆虫在一起，竟会合成如此动听的乐曲?我低落的心情一下子消释了，兴致庸上心头，开始寻觅着其他有趣的事物。
走着走着，又碰上了一群黑乎乎的蚂蚁在享用下午茶。他们的动作很优雅，慢慢地，一丝不苟地吃着。最大的那只也许是国王，或者是将军。他有时会把食物抢过来，自己独享;但有时又把自己的食物分给百姓们品尝;这样两种完全相反的举动，我真的不知道用什么词来形容他。是蛮横无理?还是……与蚂蚁们共享美食的是三两只草铃虫。他们可不那么绅士啦。左手夹着甜食，右手又举着什么好吃的。我在想，要是蚂蚁们不吃快点的话，会不会被草铃虫吃光食物然后自己饿肚子?晚上，回到家中，我迫不及待地把今天的“盛宴”写成了一篇短小的童话故事。主角是谁?国王?草铃?不不不，每个人都是主角。
只要你发现了童心，就会发现全世界的乐趣，到时候你就会拥有童心中的整个世界
描写童心作文七年级4
青春，一个华华丽丽的舞台，深色的幕布渐渐拉开，两个演员登上舞台，一个叫“老成”，一个叫“童心”。舞步交织着，变换着，在地面划着美丽的弧线，他们相遇了，不断交替展现着自己。
在电视里，听过一句话“你知道成年人和孩子之间最大的区别是什么吗?就是成年人得自己收拾烂摊子。”是啊，童年，我们都有着一颗童心，无拘无束地玩耍，即使偶尔犯错也只是被家长批评一顿，流点不争气的眼泪，而第二天阳光洒在树叶上时，昨日的乌云阴霾早已无影无踪。而成年人，却截然不同，他们有一颗老成的心，他们在社会上摸爬滚打，小心翼翼地生活着。
而当老成遭遇童心，那便是青春年华。我们在小孩与成年人之间不断得切换着，烙下生命的片刻。
每次路过那些玩具店，总是会放慢脚步，看着那一个个软软的、可爱的玩偶，总是想去捏他们一下，再抱他们一下，然后挑一个小小的央求着父母替我买单。而心里，却还有另一个声音说着：“都这么大了，还买这些，真是幼稚!”老成与童心交织着，于是，便总有一段长长的犹豫。
每次夜里睡不着时，一边想着去找妈妈聊聊天，一边又想着我难道连睡不着都没有办法自己解决吗?于是总是挣扎着，闭着眼睛数着数字，又有时爬起来看些无聊的书籍，当然也无法阻止那走向妈妈的房间的脚步。
而当犯了错时，心里便更加矛盾。想着勇敢地去“自首”承认自己的错误，然一迈出一步，却又立马变成小孩子“要不就暂时瞒一瞒，说不定时间长了，也就忘却了。”于是徘徊着，想看，久久不定。
当老成遭遇童心，那是青春，炫丽的青春。我们在老成与童心之间切换着，演绎着人生的舞台剧。
在被重担压得喘不过气时，保持着那一点点童心，在被光彩包围时，保持着一点点老成，迈着步伐，划下人生的精彩。
描写童心作文七年级5
村里的那口老井，因竹叶的遮盖，井口处的光线颇淡。似神秘幽静的殿堂。纵是骄阳高照的丽日，也只是点点的碎光浮动。
——题记
抚摸童年。幼稚
抚摸童年，我们不敢轻易挪动手臂，生怕弄疼每一个简洁的景象或每一个粗糙的老茧。眼前的景象，浮现开来。……
坐在老井旁，我们几个小屁孩儿吵吵闹闹的。嚷着要去摸摸这个美丽的地方。于是乎，整个村庄都充斥着我们的笑声“快来呀!我抓到了!”
“巧了，我也是!”竹片和蜘蛛丝构成的网被我们高高的托在手里。欢快的奔跑，一只蜻蜓跌落网上，停止了飞翔，当他正享受着日光浴，却不料被早已埋伏好的我们拿着网子用力一挥，上钩了!我骄傲的捏着蜻蜓，双手一叉，笑着“哈哈哈，厉害吧!”其他小伙伴投以羡慕的目光。
幻想童年。大胆
我的童年大部分都是坐在老井旁，与几位小伙伴一起幻想：老井底下有没有小动物，天上会不会飞着老虎，有没有可能怪物披着人的外皮潜入村子……
有一天我躺在草坪上，又幻想着蚂蚁王国该是什么样子。我变成一只蚂蚁进入蚂蚁王国，蜈蚣变成了王国列车搭载蚂蚁们出行，萤火虫的职务是当好红绿灯。蚂蚁王国一点儿也不比人们的差，甚至比人类社会繁华得多。蚂蚁们一大早就开始自己的工作，到晚上按时回家，并与家人分享这一天的所见所闻，一家人其乐融融，好不快活。
我也渐渐反应回来，奶奶在等我回家吃饭呢。便匆匆与小伙伴告别，屁颠屁颠的跑回家了。
乐趣童年。无忧
依然是在老井旁，我与伙伴们有太多有趣的游戏，什么跳方格子啦、翻花绳啦、躲猫猫啦比比皆是。到现在回到村子里，脑海中还是会回荡起几个孩子幼稚的童声“马兰开花二十一、二三二五六、二四二五七……这些声音似乎一直都在，似乎在那口老井守候，让我回忆起童年。
春来花开，花落春去，流年似水，往事如烟。岁月流去我们的童年，渐长的我们告别了老井的乐园，寻找自己的路。老井的水却依旧蓄得满而不溢，深不见底。似一座禅僧捂着世间种.种的因果恩怨。老井守着我的童年，也守着我那流逝的童心……
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