关于击鼓传花作文合集5篇
不知道你们是否都玩过击鼓传花的游戏呢?下面给大家分享一些关于击鼓传花作文,希望对大家有帮助。
关于击鼓传花作文1
今天的作文课,老师带我们玩了一个游戏——击鼓传花。
游戏规则是:老师将红领巾折成花,当做用来传“花”的道具,把桌子当成鼓,游戏一开始,同学们就要在桌子上拍起来,当花传到你的时候,你必须以飞快的速度把花传给你后面的人,当鼓停了,全班同学必须保持着现在的动作,花在哪个人的手中没传出去,那么就要自认倒霉啦,上来背一首古诗,唱一段歌,或者立壁角去!
游戏将要开始,任若桐同学自告奋勇地举手,成为击鼓手。老师将“花”给了我前面的同学——吴成远,由他先来传,由于我坐在他的后面,所以局势对于我来说还是相当安全的,我脸上洋溢着兴奋和喜悦,把手撑在桌子上,一幅准备要去接的模样。只听老师一声令下,敲“鼓”人飞快地敲起了“鼓”,“鼓”声震耳欲聋。吴成远把他手中的“花”迅速传给了我,我也以迅雷不及掩耳之势,立马传给了我后面一位同学。其他的同学眼睛都紧紧地盯着这运动中的“花”,生怕“鼓”停的时候,落到了自己的手里。突然,“鼓”声戛然而止,现在“花”落谁家呢?我回头一看,原来是一位头发盘成了“爆炸式”的女生——吴静。她还没有来得及把“花”传出去,因此不免落于上台表演。她草草地背了一首“咏鹅”,就回去了,这惩罚未免也太简单了吧,我傻傻地愣在了座位上。
紧接着,第二轮开始。“花”整整传了一圈,还没有下落,终于,传到田明煜的时候,“鼓”声停了,他此刻却在翘着二郎腿,津津有味地看着书,“花”掉在他身上还没有发现,全班同学一起起哄,他才醒悟过来。
这下班级的气氛活跃了很多,老师决定加大游戏的难度,将“击鼓传花”和“木头人”结合在一起。“鼓”声停了,同学们都被定格在一瞬间,有的同学搭着同学的肩膀,有的同学是撑着后面的桌子,我则来了个“回首望月”。最特别的就是杜思瑶,她正准备拍手,结果老师喊停,她的手便定在了半空中,引得大家哈哈大笑。
这次得作文课,可真有趣!
关于击鼓传花作文2
今天作文课一上课,就老师笑眯眯地对我们说:“今天我们玩一个有趣的游戏——击鼓传花。”
同学听了,都高兴地欢呼雀跃。
首先老师宣布了游戏规则:一个人击鼓,其他的人依次进行传花,鼓声停止,花落到谁的手里,谁就要表演节目。但是,在传花的时候一定要传到下一个人的手里,不可以乱扔。
游戏马上要开始了,有人紧张,有人迫不及待,而我却既紧张又害怕……
老师一游戏开始了,老师在前面击鼓,我们一个一个的传花,在游戏的过程中,那“咚咚咚”的鼓声,真像一只凶猛的老虎向我扑过来,直逼我的心脏。鼓声停止,第一轮结束了,花落到了一个小朋友手里,只见他很大方地上台表演了个节目。
第二轮开始了,只见后面的人飞快地向前传递着,到魏子涵时,只见他神色慌张,吓得他赶紧往传给了我,此时这些美丽的花儿,就像一个定时炸弹一样,我来了及多想,就迫不及待地把“炸弹”扔给了我后面的人——孙诗婷,等她传给下一个人的时候,她拍了拍自己的胸口,叹了一口气说:“幸好没落我手里,不然,表演节目的就是我了。”
……
就这样,精彩的游戏不断地持续进行着,教室里传来一阵阵的欢声笑语。
关于击鼓传花作文3
一个冬天的早上,天气阴沉沉的,北风还呼呼地吹着,我顶着寒风,来到了作文学校。到了学校,灯光有些昏暗,桌子整齐的排列着,这时,老师宣布玩一个游戏——击鼓传花。
同学们欢呼起来,有的在座位上大喊着,有的鼓着掌,有的内心有些紧张,担心自己会失败。我非常兴奋,还有一点儿紧张,但是,我已经迫不及待要开始了。只见老师拿着一根小棍,背对着我们,喊一声:“开始!”第一个同学就飞快地拿起沙包,递给了下一个同学,那个同学也以飞快的速度传了出去,然后是第三个同学,第四个同学……沙包像子弹一样在同学们的旁边飞过,同学们也扔得越来越快,老师的小棍发出“咚咚咚”的声音,让我更紧张了。终于到我了,前面一个同学吧沙包扔给我,就在我准备接住的时候,老师停止了敲击,糟糕,沙包停在了我手里,哎,怎么会这样呢哦,我可不想上去啊,没有办法我上去表演节目。我说了一个脑筋急转弯:“如果有一辆车,副驾驶坐着小红,后面坐着小明,那么谁是驾驶员?”这个问题可难倒了同学们,这时,一个声音响起“如果!”“对了”我说道。
第二轮开始了,老师又像刚才那样拿着小棍,开始敲。一开始都传得很顺利,直到传到了我们班的“调皮大王”手里发生了意外:只见他拿着沙包,上蹦下跳,迟迟不肯传出去,像一只小猴子。他听着老师敲完了,就一下子把沙包扔到下一个同学手里,真不愧是“调皮大王”啊!
游戏结束了,我们都很开心,也很喜欢在玩中学,在学中玩!
关于击鼓传花作文4
“咚!咚!咚!”咦?这是从哪里传出的敲桌子的声音呢?原来,是我们在玩“击鼓传花”呢!
当老师一提出要玩这个游戏的时候,我便不由得想到:哎!这都是老掉牙的游戏了,都玩过很多次了,真是无聊!想着想着,老师神秘兮兮地拿出一个盒子,这个盒子很漂亮,一定“暗藏玄机”。我想到这,竟然有些期待了,连窗外的柳叶也一动不动地盯着我们。
“三……二……一……”老师拖长了尾音,便迅速地敲起桌子。第一位同学一点都没有紧张的样子,慢慢吞吞地递给了下一位同学,我的目光被“绑”在那个小盒子上。可同学们却一点都不紧张,有的索性还唱起了歌。我一拿到盒子,脑子紧张得一片空白,生怕鼓声停下来。
我紧张地把小盒子传给下一个同学,才松了一口气,眼睛直勾勾地盯着同学们。突然鼓声戛然而止。我幸灾乐祸地看着那个可怜人。老师把他请到了前面,笑着拿起了那个盒子,我们一个个地伸长脖子张望着,想看看到底是“惊喜”还是“惊吓”。“天哪,糖块一个!”不知道是谁大叫一声,我顿时瞪大了眼睛,遗憾地想着:啊!我就知道,一定有好东西!羡慕嫉妒恨,为什么这样对我?风这时懒洋洋地飘了进来,似乎在嘲笑着我们。
第二轮很快就开始了。同学们这一轮开始对这个小盒子爱不释手,到自己手里后总会恋恋不舍地递出去。小盒子从烫手的山芋摇身一变成了“香饽饽”。我思忖着:上一轮是“惊喜”,这一轮我猜一定是“惊吓”。这时老师的鼓声停下了,竟然还是上一轮的同学!盒子到了老师的手里,老师轻松地拉出丝带,我想:又是他中奖了么?我暗暗祈祷着:惊吓!惊吓!一定是惊吓……“高歌一首!”我们听到后大喊一声,紧接着我们幸灾乐祸地鼓起掌来……
游戏虽然结束了,我们大家还是意犹未尽。这时我要将心思拉回了作文本上。
关于击鼓传花作文5
今天,我们在作文班玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。
老师先宣布了游戏规则:所有人围成圆形,选一位同学打鼓。鼓声响起,从第一位同学开始传花。鼓声落下,花在谁手中,谁就要上台抽取一张惩罚纸条,按照纸条上的要求表演节目。如果花在两个人手中,就用猜拳来决定谁来表演。
老师话音一落,同学们议论纷纷,都迫不及待地想让游戏快点开始。清脆的鼓声响起,花在同学手中快速传递着。花快传到我时,我有些忐忑不安,心里祈祷着:求求你,千万不要停下来啊!花一传到我手里,我像拿了个烫手山芋似的赶紧把花扔了出去,生怕在我手中时鼓声停了。幸好,花被我传出去后,鼓声才停下来,我怦怦直跳的心才缓和下来。
这时,花落在了李明手中。他大大方方地走上台抽取惩罚纸条。我们都很好奇他会受到怎样的“惩罚”。老师把他抽取的纸条打开,大声念道:“学鸭子走路!”这可真有趣!教室里炸开了锅,都纷纷催促李明快些开始。李明弯下腰,把双手翘起放在背后,脚下迈着“八”字步,一摇一摆地走着,嘴里还不时“嘎嘎”地叫着,活像一只“唐老鸭”。那滑稽的样子,逗得我们哈哈大笑!
游戏玩过几轮之后,老师宣布游戏结束。我感觉还没尽兴,心情一直沉浸在游戏当中。
今天的“击鼓传花”可真有趣。我喜欢这样的作文课!
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