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关于钢琴的作文初中5篇

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清澈明净的琴声悠扬深远,如同来自幽谷的甘泉,静静地流淌,淌过心房,淌过岁月。天地悠悠,琴声悠悠,这些年,我与琴共舞。下面给大家分享一些关于钢琴的作文初中,希望对大家有帮助。

关于钢琴的作文初中1

在我的成长历程中,有这样一件特别的事物——钢琴,它令我走出不自信的阴影,教给了我待人处事的道理。

那是小学五年级的一个早晨,阳光挥洒在大地上,鸟儿在树上婉转地唱歌。我们站在操场上,沐浴在风姑娘的怀抱下,面对主席台,静静的聆听着。

“马上就是六一了,请各班准备才艺表演,为汇演作准备。”校长站在台上,神情严肃,郑重的宣布道。

这时,只觉一只大手拍在我的肩上,我猛一回头,迎接我的是老师如春风般和煦的笑容。

“老师,您找我?”我摸摸后脑勺,疑惑的问道。

“嗯——”老师沉思了一会儿,问道,“你会弹钢琴吗?”

“会呀。”我下意识的回答道。

“会?”老师眼中精光连闪,似乎在思索着什么,过了一会儿,她似乎下定的决心,“那就你吧,到时候可要加油哟!”老师微微一笑,转身离开了。

我一愣,追了上去:“可是老师我,我……”我有点儿犹豫,不知该不该将我很久没弹的事告诉老师。

“嗯,怎么啦?”老师疑惑的问道。

“没,没什么,我先回教室了。”我向老师提出一个勉强的笑,飞快的向教学楼跑去。

几天后,我们班开班会,讨论起了文艺汇演的事。

老师站在讲台上,向我们问道:“有同学想参加汇演吗?”说着,她将目光转向了我。

一只只小手齐刷刷举了起来,老师的笑容更加浓郁,但在下一瞬,她的脸僵住了——她期望中的那只手,如灌了铅了一般,怎么也举不起来,老师的目光变得更加凌厉了,我只觉此时,有万千道利刃切割着我的心。我埋着头,但仍觉脊背阵阵发凉。我拼尽全力,用那只手发起了最后的挣扎,片刻,它战败而归。这节课,老师所讲,我什么也没听清。直到下课铃响起,我才发现:我早已是冷汗直冒。

那天之后,老师再没找过我。也许是对我伤心透底了吧!

几天后,学校的六一汇演如约而至。我坐在小板凳上,像丢了魂似的。

到我们的同学演出了,只见这位同学身穿一身西服。打着一个小领结,沉着冷静,片刻,他坐在了钢琴前——那架被我放弃的钢琴前!

演奏开始了,他的手指如一个个小精灵,在琴键上翻飞、跳跃着,优美的旋律在空中回荡,直击我的内心,不经意间,我握紧了拳头。

一曲完毕,掌声雷动。

我缓缓站起身,向教室走去。我想:从那时起“自信”的种子,才真正在我心中生根、发芽了。

关于钢琴的作文初中2

乐趣不在人们手中,就在人们眼里;一旦享受它它就会消失,如果憧憬它它就会出现。——题记

我眼中的乐趣便是钢琴了!

“好一朵美丽的茉莉花,好一朵美丽的茉莉花。”多么婉转动听的一首《茉莉花》啊!使我想起了清澈的泉水,使我想起了奔腾的江河,又是我想起了潺潺的小溪……。那就是钢琴演奏出来的!我最喜欢的钢琴!

我特别喜欢钢琴,因为钢琴很神奇,一个个音符,在琴键上就像一个个小精灵,能弹出许多许多优美的曲子。柔和的《月光曲》,激情的《西班牙舞曲》,热情的《波尔卡》……,一个音接这一个音,像接连不断的浪花朝我涌来,多么美丽动听啊!于是我便请求妈妈让我去学钢琴

第一次来到琴行,便听见那优美的琴声。我来到我的教室,只见一架黑色的钢琴矗立在我眼前,“哇!”我忍不住走上一步摸了摸琴键,想着自己弹钢琴的样子,是多么好啊!

上第一课了,我的手型却总是固定不好,手心里也直冒汗,弹出来的琴声也都是软绵绵的,一点儿也不刚劲,到后来手越来越硬,都不听使唤了,于是老师让我用“手握鸡蛋”的方法来固定手型,慢慢的,手型就变得更好了,我以为手型变好了后,弹得曲子自然也就好听了,可是老师对我说:“这可不一定,弹钢琴是要天天练习的,慢慢熟练,掌握节奏,强弱……才能叫好!”听了老师这句话,我就下定决心要在家里安一个钢琴练习。

从此以后,钢琴成了我最亲密的伙伴,它陪着我一天一天成长。我的愤怒,我的高兴,我的悲伤,都会在钢琴里诉说。当阳光洒满了屋里,当月亮撕下伪装,当最后的余晖慢慢褪色……那跳动的音符会在指尖飞扬,乐声盘旋在高空……渐渐地,我所练的曲子越来越熟练了,还得到了老师和同学的称赞。

我爱钢琴,因为它使我的生活更丰富,更初始,更绚丽!

关于钢琴的作文初中3

当我走进教室的那一刻时,听到时而舒缓如流,时而急越如飞瀑,时而清脆如珠落玉盘,时而低回如呢喃细语的琴声时,我便深深地热爱上了钢琴。但钢琴不仅只是这样才令我喜爱的。

因为钢琴悠扬所以我喜欢钢琴。当我初学的时候,老师的一首《献给艾丽丝》令我迷惘,使我深深地沉浸和回忆在这美好的曲子之中。当我也弹到这么好的时候,我也为我自己感到自豪。

因为钢琴构造复杂,十分宏大,所以我喜欢钢琴。三十六个黑键和五十二个白键纵横交错,叫人应接不暇。钢琴上每一个琴键都和钢琴内部的零件有着千丝万缕的联系,弹一个琴键往往要牵动几百个甚至上千个零件,那么要弹完一首完整的曲子呢?

因为钢琴能锻炼人的脑子,使他灵敏,所以我喜欢钢琴。弹钢琴时脑子要想着左手和右手分别弹什么,而脚也要时不时地踩踏板。当弹一首非常难的曲子时候,我往往要耗费几个小时的时间练分手,然后再练合手,在这样逐渐锻炼的过程中,我拥有了一个灵敏的脑子。

最重要的是因为钢琴能锻炼人的意志,所以我喜欢钢琴。刚刚弹钢琴的时候,我们都会感到十分枯燥无味,我看过好几个人都是半途而废,中途弃学的,可可是我却坚持下来了,并坚持到最后,正是因为如此,我才取得了辉煌的成就,学习钢琴就要有坚持不懈的精神,只有这样才能把一首曲子完整的弹下来。

现在,我的钢琴已经通关了,弹出的曲子十分动听,受到了所有人的好评,而钢琴的构造也永远印在我的脑子里,不可磨灭。我的脑子也应为钢琴而灵敏,我已经成为班里数学的佼佼者,而我也拥有了坚不可摧的意志,在学习的道路上勇往直前。正因为有了钢琴才有我的今天,我爱钢琴!

关于钢琴的作文初中4

我学弹钢琴已经整整两年了,关于学钢琴我可有不少的感受。

一开始学习钢琴识谱、左右手分手弹奏,比较简单,我很快就学会了,觉得弹钢琴其实并没有想象中那么难,心里还洋洋得意。可是,慢慢的曲子越来越难,并且还要左右手合奏,我就开始乱套了,顾了左手,顾不上右手,遇到一个难点节奏练习十几遍还不熟,我就会气得使劲拍琴,发脾气,跟妈妈顶嘴甚至哭闹。记得有一段时间,我非常排斥弹钢琴,每天都会因为弹钢琴和妈妈“开战”。等我冷静下来后,妈妈对我说:“学钢琴是不能心急的,要让自己的心静下来,必须耐心地把基本功练好,才能演奏出好听的音乐,如果做不到耐心、坚持就不可能继续学习钢琴。你可以考虑几天,是要坚持学还是要放弃学琴。”接下来的几天,我真的不练琴,虽然好像轻松了,但是我总觉得每天有事情没做好,总觉得心里不踏实。我忽然觉得我选择不弹琴是不对的,如果我就这样放弃了,我之前的所有努力不就白费了吗?待我冷静思考后,我跟妈妈说:“我还是要继续弹钢琴。”

从那以后,我每天坚持练琴至少五十分钟以上,虽然曲子还是越来越难,还是经常遇到很难的节奏要不断练习十几遍,左右手合奏常常会弹得很乱,不过我还是继续坚持。现在,我觉得弹琴不是一件烦躁的事,弹琴能带给我快乐,当我能熟练弹奏一首曲子时心里是满满的自豪感。老师说我这半年进步非常大,还常常得到老师的表扬,现在我对弹钢琴更有兴趣和信心了。我高兴:还好我没有放弃弹钢琴。

通过学钢琴,我明白了:无论做什么事都要有耐心,不能轻易放弃,只有坚持才能得到更大的成功,因为“坚持就是胜利”。

关于钢琴的作文初中5

每当看见那漆黑发亮的钢琴;每当触摸到那一个个奇妙无比的琴键;每当优美的琴声再起,我的心中就会不禁涌起一种奇异的感觉。

第一次见到钢琴是在阿姨家。那时候,只单纯地认为那是一个体积庞大、黑不溜秋的东西,立在我跟前就像一堵厚实的墙,用手一按,声音却十分动听。从那刻起,我的心里便不由地喜欢上了这个叫“钢琴”的家伙。

妈妈看我对钢琴如此痴迷,在我三年级时给我报了培训班。我的漫漫学琴路就这样开始了。

我坐在琴凳上异常兴奋,耐心地听着老师的谆谆教导:手型要摆好,垂直打下去,要有力度。回家后,我又开始了不断地练习。也许是第一次吧,心情特别好,练了几个小时也不嫌累,只看见我毕恭毕敬地坐在琴凳上,意犹未尽地在那儿一遍一遍地摆手型,一遍一遍地在那儿弹“哆”,嘴里还不厌其烦地数着“1-2-3-4,”“1-2-3-4、”

当我慢慢开始接触一些节拍时,麻烦找上门来了。我这个人天生没有节奏感,一些2/4拍、6/8拍、8/9拍的,常常被我弹成自己的“自由调”,还自我感觉良好。印象最深的就是迪阿贝利的《F大调小奏鸣曲》了。弹其中的变化曲时,节奏一团糟,一会儿快,一会儿慢,整首曲子,老师几乎是捂着耳朵听下来的。曲终,她无奈地摇了摇头,对我说:“你还是换首曲子弹弹吧!”对于节奏,我无可奈何。因为它,我受了老师、父母的N次批评。曾经也想过要放弃,可放弃得了吗?先前的努力难道就这样白费了?钢琴就这样放在那儿做摆设了?看见同学都有一门属于自己的特长,而自己却一无所成,很满意吗?最终,我还是咬牙坚持了下来。

古话说得好:梅花香自苦寒来。经过几年的时间,我已经顺利考出了五级。老师评价我:“虽然天资不是很聪明,但能坚持,会吃苦。节奏也比以前好了许多,而且情感还蛮丰富的!”现在,我弹一些基本的曲子已不在话下,还练就了许多世界名曲,如:贝多芬的《致爱丽丝》、克莱德曼的《梦中的婚礼》、《童年的回忆》等等。

如今,钢琴已成了我最好的朋友,成了我生活中不可缺少的一部分。它让我品尝到了成功的喜悦,让我感受到了音乐的真谛!我爱它!

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