初中上课满分作文600字
初中上课满分作文600字5篇
写作文可以锻炼孩子的阅读能力和分析能力。组织搜集材料,必须阅读啊,不读是不知道这资料到底合适不合适。小编在这里给大家分享一些初中上课满分作文600字,希望对大家能有所帮助。
初中上课满分作文600字(篇1)
开学初的一节思品课上,蒋老师正在选第五课的“小老师”,我举了手,本来是想装装样子的,但事与愿违,蒋老师偏偏选了我。无奈之下,我找了小黄做我的助手。
我怀着喜忧参半的心情回了家,喜的是我可以当回老师了,忧的是做课件太麻烦了。回到家后,我和黄嘉诚开始分头按主题收集资料。我收集好了资料一看,那么多内容,头都大了,真不知该从何下手。在妈妈的指导下,我挑出了有用的资料,确定了内容纲要,决定从四个方面来讲解,然后再把资料归类,接下来就可以着手做课件了。先在课件的每一页填加文字和图片,然后添加动画效果:有的字一下放大变得龙飞凤舞,有的文本框被“扔”进屏幕,有的图片一下连翻好几个跟头,看得妈妈眼花撩乱。
盼望已久的这节思品课终于来临了,我忐忑不安地走上讲台,哆哆嗦嗦地打开课件。蒋老师发现我很紧张,就走过来对我说:“别紧张,你一定能行的!”听了这句话,我顿时信心百倍。我深深地吸了一口气,让自己镇定下来,开始讲课。刚开始,同学们还挺专心,瞪大了眼睛看着投影,但不出几分钟,下面就有人蠢蠢欲动了,接着,我看见有人目中无人地折纸飞机;有人在全神贯注地写作业;有的还在指手划脚地聊天。太可恶了!当我正想发泄出来时,我想起了蒋老师,她每天都要面对这样的课堂,而她总是用种种办法使我们认真地听课。于是,我大声地提了一个问题,果不其然,教室里鸦雀无声,大家都在思索着这个问题。
这节课结束时,同学们用热烈的掌声给了我们很大的鼓励。通过这节课,我不仅了解了人口与资源的知识,还体会了做老师备课、上课的艰辛。以后上课我一定要好好听讲!
初中上课满分作文600字(篇2)
中午,太阳火辣辣的,一丝风也没有。树叶低垂着,蝉儿高叫着,教室里的电扇“呼啦呼啦”地一圈一圈地转着,大地好像处在蒸笼里。昨晚快十二点才睡的我,整个人都没精打采,蔫了蔫了,恍如大太阳下的小秧苗。
午后,时间变得停滞,连老师的话也变得“温柔”起来。老师的语速很慢,一首催眠曲就这样完美诞生了。上课不到十分钟,倦意来袭,我的两眼皮开始不停地打架,我使劲摇摇头,好让自己不要睡着。可是实在太困了,“咚”地一声,我一头栽在了书本里。我猛抬头看看老师和四周,还好还好,没人发现我这个“特困生”。我把手伸进桌肚里摸出一支铅笔,让手背上一扎,内心不仅惊叫一声“呀”,手背的刺痛把困意赶走了。
离下课还有不到十分钟时,困意又来了,我又开始不停地“小鸡啄米”。铅笔也不知道跑去哪里,我只能用手托住千斤重的脑袋,艰难地举起了手:“报告,老师,我想去上厕所!”老师看了看钟,说:“那你去吧,快去快回。”
我飞快地跑出教室,教室外面白色的墙壁,绿色的树荫,使我秒速清醒。我跑去厕所前水池,迅速地洗了把脸,觉得神清气爽真是舒服呀。就在我还在徘徊是回不回去时,一阵悦耳的下课铃声响了,紧跟着的就是同学们的欢呼声。看来,这节课我终于熬过去了。
我跑回教室,迅速趴着桌上,得抓紧时间睡十分钟。“看来以后不能太晚睡觉了,上课睡觉可是有着生命危险的感觉。”我若有所思地睡着了。
初中上课满分作文600字(篇3)
“书是人类进步的阶梯”。看书是好事,但是也要分清看书的时间和地点。
我是一个小书痴,一看书就“醉”。如果这时候有谁喊我,我是”两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,什么都听不见的。
下午就是还书的时间了,可我那本书还没看完呢!我暗自思量,现在正在上数学课,不如趁这个时候把书看完吧。趁着老师不注意,猛地将手伸进抽屉,悄悄地拿出那本书,轻轻地打开书页,静静地看了起来
时间好似白驹过隙,转眼便临近下课,我的书也看的差不多了。这时候,同桌突然拍了拍正在专心阅读的我,我不耐烦地抬起头,一只大手伸到我面前是老师!他的目光好似一把利剑,刺穿了我的心。“把书给我,小贝。”老师平静地对我说。我的确眼中立刻噙满了泪水学校规定,书被没收了是永远不能再借书了呀!但我还是默默地把书递给了老师。同学们的目光好似探照灯,齐刷刷地射在我身上;天上的鸟儿发出一阵阵嘲弄,我羞愧的无地自容,恨不得找个地缝一头钻进去。老师拿着书,走上讲台,语重心长地对大家说:“同学们都下过国际象棋吧?如果“王”和“后”放反了位置,那是不是就本末倒置,一点作用也没有了吗?”听了老师的教育,我恍然大悟,明白了其中的道理看书固然是好事,但一定要区分正确的时间和地点,不然的话看再多的书都适得其反!我将老师的教诲深深地记在心中,同时暗暗下定决心:一定要在正确的时间和地点做正确的事情。
初中上课满分作文600字(篇4)
今天,林洪超的爸爸——林教官,来给我们上关于消防知识的课。
林教官一来到教室,教室里立马沸腾了起来,有的鼓掌欢迎,有的大声叫好,还有的站了起来,拿起笔和本子,纷纷向林教官要签名。教官旁边一下就围了好多同学。
好了,言归正传,林教官给我们放了一段小视频,是关于火蔓延的时间有多长,视频放完后,我们哇的一声叫了出来,原来火蔓延的速度只有两分钟。
接下来林教官为我们展示了一些消防器材,有安全出口的标志,是告诉我们这里有安全出口。还有指路的标志,告诉我们走哪才有出口,有时标志是向左,有时标志是向右,还有时是两边都可以走。林教官又拿出了一个小盒子,从小盒子里拿出一个用包装袋装着的东西,我们好奇地睁大了眼睛。教官撕开包装袋,又从里面拿出一个像猪鼻子的物品,说这是防毒面具。说着,把堵住过滤器的塞子给拔开,把防毒面具套在了头上,哇,好酷!同学们情不自禁地叫了起来。
林教官说,我今天主要是给你们讲消防安全自教,说完就调出了一幅图片——天津一栋大厦被烧,林教官说;“这次火灾烧死了十个人,就因为一个小小的没熄灭的烟头,还有楼道里堆积了一些易燃物。”
接下来,林教官拿出了一个灭火器,叫杨鑫宇同学上台操作。杨鑫宇利用搞笑的动作和幽默的话语引得大家哄堂大笑。在林教官的指导下,杨鑫宇操作正确,我们也明白了使用灭火器的步骤:
(1)检查一下灭火器有没有指到红色标志,如果指到红色标志,就不能用。
(2)拔掉塑料和铁环
(3)提起灭火器
(4)按下压把。
初中上课满分作文600字(篇5)
加油!加油!使劲拉,使劲拉!咦!那(8)班怎么那么热闹呀?告诉你,我们正在进行拉书比赛呢!
就在5分钟前,黄老师神秘兮兮地走进教室,拿着两本书一页页交叉叠起来,边叠边说:这两本书上涂着无色无味的胶水,一会儿你们就拉不开了。我们听了议论纷纷,有的说:哪有胶水?没有胶水,老师i瞎说。有的说:不可能分不开。……
黄老师见我们不相信,便请了两位大力士做实验。张祥威vs陆文轩。只见他们紧抓书脊,张祥威使劲地把书往后拉,陆文轩咬紧牙关身子前倾,使出了吃奶的劲,可这两本书就像连体婴儿一样,怎么也分不开来。接着黄老师又让袁晨晨和万政明做实验。只见万政明弓着腰,两腿岔开,拼命地往后拉,他的身子便向后倾倒。在看袁晨晨,他肌肉紧绷,手上的青筋都冒了出来。只听啊的一声。袁晨晨就直接把万政明拖到了教室门口,可这两本书还是没有分开来。难道真有这么神奇的胶水?大家可以和同桌试一试。黄老师一声令下,于是我和同桌马上行动起来。按照老师说的叠好,然后拉书。我使出了九牛二虎之力。我的同桌弯着腰,弓着背,两只手就像两把钳子,死死地夹住书籍往后拽,可不曾见两本书松动分毫。我疑惑地想:怎么会拉不开呢?我的书上根本就没有胶水啊!
就在这时候,黄老师大步走上讲台,向我们揭示谜底:其实这神奇的胶水就是摩擦力。纸虽然看上去平平整整的,但是显微镜下它是有凹凸的,纸张叠在一起,就会产生巨大的摩擦力。同学们听了恍然大悟。