描写乡情的初中作文600字
描写乡情的初中作文600字(精选5篇)
乡情，对宋之问来说是“近乡情更怯，不敢问来人。”的畏怯惶恐;对余光中来说是一湾浅浅的海峡终不能跨越的无奈和感伤。下面是小编给大家整理的描写乡情的初中作文600字，希望大家喜欢!
描写乡情的初中作文600字【篇1】
记忆中我的故乡，很偏僻，但却很美。一条清清的河上架着几座低低的小木桥，几块突兀的石头伴着几声婉转的虫鸣。穿过故乡岁月的痕迹，总有一些新的气息夹杂在斑驳的回忆里，沉淀在往事的剪影中。噢，我的故乡，是用怀念串就往事的痕迹，模糊后它又渐渐清晰起来，在心中那块阳光灿烂的方地里演绎着新的颜色，升腾着感动……
故乡的天很蓝，少了城市尾气的污染，也少了高楼森林。一下子，天是那么广阔，我仿佛清朗了许多，连云朵也不那么妖娆的炫丽多姿，变得纯朴起来，还有那属于阳光的风，风中总有一丝让人不易察觉的甜味，倘若你中午时分在野外休息，那是一件十分惬意的事，清凉的风吹得你人清气爽;阳光也最温暖，照得你全身暖融融的，这是乡村的风景。就算是下雨，故乡的天空也会散发一种惆怅的灰色，雨声仿佛也是优美的旋律，或许在窗边听听雨也是一种不错的享受。
故乡的水很清，是一种特有的清。蜿蜒曲折的小河仿佛把乡村环抱起来。记忆中，我常与表叔到河边钓鱼，河底有许多五彩缤纷的鹅卵石，小鱼小虾常躲在其中。它们很滑，用手是抓不到的，所以只好用蚯蚓来钓鱼。我坐在河边，看着鱼儿在水中尽情的舞蹈，可它们就是不上钩。表叔早就没耐性了，下河凉快去了。不会游泳的我只能眼巴巴地看着清澈的河水环抱着他。太阳将最后的一抹余辉撒向大地，我收起鱼杆回去了。我没有钓到几条鱼，却钓回满满的一桶家乡的晚霞。
故乡的油菜花很美。立春过后，地里的油菜花全开了，黄艳艳的，一大片一大片地灿烂着，把整块田野布满不留一点空隙。扑面而来的清香，是无法用言语来表达的。最喜欢轻风拂过，那些花儿宛如荡漾在海岸的细细的波纹、滚动着、跳跃着，仿若掬不住的水，仿若闪烁着阳光色彩的细缎，每一朵花仿佛在对我微笑，我经不住诱惑，倒在一片花海里。
故乡的人很纯朴。在家中，每一个亲人的脸上都写满了亲切，在饭桌上，他们时不时的给我夹菜，问我有什么需要，他们少了那种客套，却多了一份温馨，邻里之间的关系也很融洽，你来我往，现在都市生活就是缺乏这种情感，或许，这就是难以割舍的一份乡情。
描写乡情的初中作文600字【篇2】
透过窗户，看见那窗个那两棵四季常青、高大挺拔的松树时，就会让我想起的故乡的松树林。
我小时候，跟爷爷奶奶住在一起。住的平房后面，有一座山，山上长满了松树。
夏天，朋友常常带我去松树林抓蝉。我们分辨蝉发出的连绵起伏的歌声，只听这里的蝉长一段，那里应一声。当分辨出“知了、知了”的声音来自于那棵树上，就爬树把蝉抓下来逗着玩。如果运气好还可以抓几只蜗牛，让它们在“跑道”上赛跑。这常常让我们玩的不亦乐乎，都忘了时间。
松树周围是一圈水稻田，水稻长熟的时候，栖息在松树上的白鹭们就会从松树林里飞出来，飞到水稻田里，吃昆虫、小鱼、小虾。它们早出晚归，辛勤在田野里吃可恶的害虫，让收成更好。它们与松树林吃草的水牛、稻田里捕食鸭子相处得十分和谐，互不干扰。在黄昏落日地照耀下，白鹭被染成了金色，飞成各种形状又飞到松树林。每当我在其它地方看到白鹭，我就会想起故乡的松树林。
收割完稻子，田野上剩下这一困困稻草，故乡的朋友有着“不浪费一点资源”的精神，用那些稻草编织成一个个秋千，挂在松树粗壮的树枝上，一边荡秋千一边看远方的松树林的白鹭与翠绿的松树，让人感到心旷神怡。
爸爸常常带我去上散步，穿过松树林，可发现松树林中许多的鸟巢，我一边走一边数树上的鸟巢。突然，我看见前面有两排树树长得十分的茂盛，树枝跨过了中间的路与另一排的树的树枝交错在一起，好似一条隧道。我高兴地喊：“爸爸，看，隧道!”
秋天，松树上的松针变黄了，落到了地上，变成金色的地毯。我和几个小伙伴就会收集一些松针与松果，一些拿回家当柴火烧，一些则拿去烤自家种的黄豆豆荚，在地上挖一个坑，在坑里放上松针，用火柴点上火。就开始拿着豆荚烤，考上五分钟，豆荚就基本烤熟，一陈风吹过，豆香和着松涛送入我们的鼻孔，不由得马上想吃几片。
我们住进新家的时候，长在窗外的这两棵松树才一米多高，如今，一晃十余年过去，窗外的松枝已长到十几米高。这让久在异地他乡的我，可以在非常想念家乡的时候，轻轻推开窗户，久久凝望松树一会，让我置身于家乡的松树林中。
描写乡情的初中作文600字【篇3】
每一个孩子都是神枪手，故乡是靶心，无论多么遥远，多么渺小都不会有丝毫偏差。
——题记
每个生灵都有着它的根，都有牵引着它的一根丝，而这根这丝就是令人夜不能寐，魂牵梦绕的故乡情。
小时候，故乡是一个欢乐的地方。那个时候，没有学习的压力，没有一次次考试的紧张气息，所拥有的却是那悠长的假日，光着脚丫在满大街上乱跑，给村东头的老黄狗吃剩的零食，跟卖油条的张阿姨问声好，再给烈日下吆喝着卖西瓜的王老头一杯水，又送给河西岸磨针的刘奶奶一抹微笑。那个时候，一天天的时间就这么蹦蹦跳跳地流逝，也不觉乏味，也不觉无聊，只是一日日地欢快。
长大后，故乡成了我最厌恶的地方，我讨厌那里，讨厌那不便利的交通，讨厌那不顺畅的wifi，更讨厌父母那日复一日，年复一年的啰嗦唠叨，在那段时间里，我无时无刻地不想飞越家乡的囚笼，展开那矫健的翅膀，在碧蓝的天空下，找到属于自己的天。就连那儿时对我关切倍加的邻里们，即是面对面迎来，只是微笑点头决不多言一语，儿时的伙伴们也逐渐随着岁月的变迁，终成陌路人。
而现在，故乡又成了一个充满思念的地方，在异乡求学的前一晚，我还激动万分，对母亲的千万叮咛不以所然，但几年光景犹如白驹过隙，我对故乡的思念却愈发显著，每每在月光如水的夜晚，我都会披上衣服，倚立窗前，望那皎洁的月光，回想一片片炽热的故土，和故乡里那一个个令我牵挂的人。每每这时，我都期望可以回到儿时的家乡，没有忧愁，没有烦恼，静处家乡，每时，每刻。
是的，仰望星空的人，总以为星星就是宝石，晶莹，透亮，没有瑕疵，飞上星空后才发现，那里充满灰尘，肮脏，还不如地球温暖实在!故乡也一样，曾经无比渴望逃离家乡，到头来，那竟成了最温暖的地方!
绿叶总会离开枝头，但对枝头的思念却不曾减少，天涯的游子们啊，你们的脉脉乡情，日月可见!
描写乡情的初中作文600字【篇4】
喧哗的大都市，僻静的小山村，两个极端的地方，带给人们确是同样的震撼。——题记
了解到许多古人都隐居山林中时，我真的很不理解，我喜欢挑战与刺激，认为隐居山林将会埋没才华，无法体会“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情雅致。然而当我真正来到这深山之中，那种感觉体会极深。
五一假期，来到了太河水库，当然太河水库就坐落在太河乡。那是一个让我陶醉的地方，走进太河乡，尽管路越来越窄，但景色却愈来愈美。那是一个浑然天成的小乡村，没有整齐的街道，没有漂亮的房子。土房子、稻草顶，有的甚至看上去难以住人，就是这样的景色却让人感觉到一种特别的古补典雅。太河乡水多河多桥也多，大大小小的桥随处可见，有的是刚建成的钢筋混凝土桥，有的则是上了年岁的石头桥，隔十几米就可见到一座，倏尔让人想起：“小桥流水人家”。太河乡房屋坐落极不规则，或稀稀两两或紧密聚集，路边偶尔碰见三三两两的村民，聊天、打牌。平凡的脸上流露出难得的质朴。路边果树、花椒树、柿子树密密麻麻，没有任何的防护措施，显然是任人采摘，尽管偏远的山村不会有太多山外来客，但他们的品质仍叫人敬佩。
近数小时的车程，硕大的水库展现在人们眼前，没有海洋的广袤，没有黄河的壮烈，微微泛着波澜的水面似乎衬托出太河乡人的品质：平静、低调、淳朴。坐在水库的大坝上俯视水面，顿觉心情大好，一切烦恼都烟消云散。许多游人都纷纷拍照摄像，似乎想把这儿的一切都记录下来。
回来的路上，一条偏僻的小路，车子向前奔跑，一个路人向我们摆了摆手，我还开玩笑道：“这儿的人真有好啊，还和我们打招呼。”结果走了一会儿，发现前方路已经堵了，我们不得不掉头，回去问路，那个行人还在，操着浓厚的乡音说：“俺不都和你说了，不能走了。”然后耐心的想我们指路，我的心中有一丝感动，在这个无比现实的社会中，好人有但遇到好人很难，你无法体会在一个陌生的地方得到帮助的感觉。
这就是太河乡太给我的：美丽、质朴、感动。
描写乡情的初中作文600字【篇5】
人们常说，乡情是令人难忘的。我的故乡在湖南的一个小村庄里，那是一个很美的小村庄，虽没什么艳丽之物，但住在那的人都会感到很舒适。
还记得门前的那条小河，小时候总会和小伙伴们在那里面捉虾、捉鱼，有时还能抓住在那条小河里比较罕见的螃蟹。到了夏天，在里面嬉水玩耍，有的在里面求一清凉，有的在里面玩“打水仗”，甚至还有在水中寻宝的呢，甚是热闹。但欢快的日子总是短暂的，很快，太阳下山了，回家后总会免不了母亲的一顿"严刑审问”。可是此刻，那条小河变窄了，在里面也看不见什么小鱼小虾了，而人呢，自然也都散了。
在老屋的旁边还有一棵老桃树，那棵桃树据说是在我还没出生就已经栽下了。春天万物复苏时，老桃树也不甘落后，整棵树都开满了嫩粉嫩粉的桃花，那番景色真是永远都描述不来的，那时我真想将她永远记录下来。每次，只要我心境不好，就要靠在桃树旁，我将不开心的事都讲给她听，她就是一个静静的聆听者，走后，什么烦心事都离开了。而这次回去时，那棵老桃树不知怎的却被挖掉了，真是可惜。
老家的后边还有一块大草坪，记得那里是儿时最能让我开心的地方了。那时，叫上小伙伴们，在路边摘上一些野花野草，然后再进行“加工”，就变成了儿时所谓的美味的菜了。此刻再回到那时，已经没有儿时那种纯真的感情了，倒添了几分成熟感。
以前，我总会和小伙伴们在小路上玩耍。但此刻，却都铺成了崭新的马路，虽新，但却没了以前那种感觉。
故乡的变化还真是大呀，但那浓浓的乡情，却已经是我记忆里永远抹不掉的一部分。
乡情是一首古老而又深沉的歌谣，时时盈荡在我的耳边，奏成一首优美的歌曲。