写人要抓住特点作文七年级
能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用。下面是小编精心推荐的写人要抓住特点作文七年级，仅供参考，欢迎阅读！
写人要抓住特点作文七年级【篇1】
有人说老师是蜡烛，有人说老师是园丁。而在我看来老师就是一个普通的人，在他平凡的一生里却做出了许多不平凡的事。
我们的老师在工作的岗位上尽职尽责，在教育的舞台上婀娜多姿，尽显风采。我们的老师虽貌不出众，语不惊人，但她的爱飞到了我们每一个人的生命之中。
老师的课丰富多彩，趣味生动，没有讽刺的语言，没有刻薄的批评，耳旁响起的是一句句鼓励一次次表扬。与这样一个老师相随相伴让我们感到庆幸。在我们的作业本上那一句句评语，那一个个鼓励让我们看到了老师对我们的爱。
从早上的自习到课间十分钟直至晚上放学，老师的爱时时刻刻牵系着我们。老师奉献的说不完，老师付出的道不尽。作为少年我们应该感谢老师，作为学生我们应该以自己的进步回报老师。让老师体会到他的学生给他的一分厚厚的爱。
老师的爱永不停止，从我们刚刚相识那天起我的身旁又多了一分爱。老师的爱是那么温柔，老师的爱是那么体贴。老师用爱讴歌生命，老师用爱描绘人生，老师用爱展示生命的真谛。
我愿意与这样的老师在一起学习，有了这样的老师会让我感到温暖。我愿意将最美的称呼献给我们的老师，让您拥有常开不败的美丽。 写人的作文450字三：老师的性格
我的老师姓程，我们叫她程老师。程老师的性格十分古怪，不信，我给你讲讲下面几件事吧。
那时上个星期三，下了第二节课，同学们在操场做游戏。突然，一个熟悉的身影向我们走来，我们仔细一看，正是程老师。程老师走过来，说： 我想和你们来跳绳比赛。 说完，把早已准备好的绳拿出来。我们举双手赞成。开始分组了，女生和男生各分两组，每组二十五人，有三个女生两个男生还有老师是一组。
比赛开始了，女生那一组跳了一百八十下，男生那一组跳了二百下，就差老师那一组了。只见老师拿起绳，轻松地跳着。老师自己一共跳了三百下，从那以后，我们觉得老师的性格是活泼。
几天后，我们对老师的性格改变了。那天，班里有几个同学没做作业，老师打了他们，吵了他们半节课。我们又说老师的性格是严格。
几天后，我们又发现了老师几个特点，虽然老师的性格总变，但我都非常喜欢程老师。
写人要抓住特点作文七年级【篇2】
今天，奶奶来我家小住。妈妈很高兴，买了一大堆菜。奶奶见了生气地说道：“哎呀，我又不是外人，买这么多菜干什么？再买我可要走了！”妈妈说：“您好不容易来一趟，当然要多买些菜。”
中午，开饭了，望着满桌子的美味佳肴，我的口水都快流下来了，便迫不及待地吃了起来。
这时，一粒花生米从我筷尖滑落到了我的脚边，我当足球似的一踢，花生米恰巧滚到了奶奶的凳子底下。奶奶连忙挪开凳子，弯下腰，捡起花生米，用嘴吹了吹，轻轻地剥掉外面的那层衣，放到了嘴里。我见了，不屑地说：“奶奶，你也真是的，不就是一粒花生米吗？我们家多得是，干嘛非得捡地上的吃？”奶奶听了，皱着眉头说道：“多怎么了，多就可以浪费了？”我无话可说了，心想：奶奶真吝啬！
由于菜多，我只顾着吃菜，剩下的半碗米饭怎么也吃不下了，我把碗一推说：“我吃不下了，倒掉吧！”“这么多白花花的米饭，倒掉多可惜！”奶奶说着，便端起我的碗要吃剩饭。我急忙喊道：“奶奶别吃，吃人家的剩饭多不卫生啊！”妈妈也说道：“是啊，妈，这都什么年代了。”奶奶听了，板起脸严肃地说：“什么年代也不能浪费，你们这些年轻人花钱大手大脚，想想以前吃的什么？哪天把你们饿得肚子咕咕响，看你们还浪费不！”
听奶奶的话，我惭愧极了，端起碗吃了起来。奶奶看看我，笑了。现在，我明白了，奶奶不是吝啬，而是节约！
写人要抓住特点作文七年级【篇3】
“富”班长
我们班的班长就是传说中无所不知、无所不晓的陈煜。
他有一头乌黑的头发，一张帅气的脸，一双闪闪发光的眼睛，外带两只硕大的耳朵。
陈煜乐于助人，别人只要遇到不会做的题目，问他，他准会热心地帮助。记得有一次，《数学练习册》上的一道题我不会做，可马上就要上交了，我想去问老师，而老师偏偏又不在。眼看着时间一分一秒地过去，我仍没有半点头绪……
这时，陈煜正好走过来，我急忙向他求救。他二话不说，立刻耐心地给我讲解起来，每一个细节，每一个要点，他都讲得清清楚楚，犹如拨开云雾见到了青天，我一下子全明白了。
如果仅仅说他学习“富”，那还算不了什么。
我和小伙伴们进行从高处丢鸡蛋的比赛：使用一张卡纸包装鸡蛋，使鸡蛋从高处落下而不摔破。大家试了各种方法均以失败告终。
轮到陈煜出场了，只见他不紧不慢地将卡纸做成一个圆锥形状，用胶带将边上绕紧，把鸡蛋塞在了圆锥中。鸡蛋落下，大家非常紧张，都在等待鸡蛋粉身碎骨的声音。
可奇迹出现了，打开包装，鸡蛋居然安然无恙！哇噻，太厉害了！我们羡慕不已，可陈煜呢，只是酷酷地说了句：“这叫缓冲！”
助人为乐，知识丰富，浑身充满智慧，这就是我们的“富”班长。
写人要抓住特点作文七年级【篇4】
他很调皮，每次写作文他都会毫不着急地写，直到最后，要放学的时候，他才会抓紧一切时间写。他长着一张长长的脸，月牙形的眉毛下嵌着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下有着永远关不紧的嘴，脸上的汗毛很长，真像个孙侯。
他猴劲十足。每次下课，他喜欢和后面男生玩，还喜欢在一起玩牌。老师有时候会放动画片，他时而看，时而不看。他呀，下课说笑，没事。可他上课讲话，做小动作，没有片刻停留。你说他像不像猴子？
他的猴子脾气也不小。每次上课，它总会把自己的脚放在我抬起来的椅子下，这时，我的椅子一放下，“哎呀”压到他的脚了。他说：“你压到我的脚了！”我把椅子抬了起来，他把脚收回来。我说：“谁让你放在我椅子下面的呀？”他可真像个调皮的猴子呀！
对了，他叫张周阳，你说他怎么这么猴呢？
写人要抓住特点作文七年级【篇5】
在我的记忆海洋里，有不少漂亮，可爱的人。但是，最可爱的，还要数我的表姐。我的表姐，她心灵手巧，还很细心。在我的记忆海洋里，有不少漂亮，可爱的人。但是，最可爱的，还要数我的表姐。
我的表姐，她心灵手巧，还很细心。她有一头长长的，垂到脊背的长发。圆圆的苹果脸上有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副粉红色镜框的眼镜。在鼻子下面，便是一张能说会道，小巧玲珑的嘴巴。
最令人佩服的是她的学习成绩，她每次考试都名列前茅，而且字写得非常工整，简直可以与打印机相媲美。表姐在学校里尊师爱友，深受同学们的爱戴，每次三好学生总有她的份;在家里，她常常帮助父母洗衣服，刷碗筷;如果邻居家里有老人，他们一定让表姐帮忙照看。
最关键的是她很有耐心，也很乐于助人。
有一次，我在表姐家写作业，正好碰上了一道难题。
我见表姐正在专心致志的写作文，不好意思打断她的思绪。于是，就跳过了这题。没想到后面的题目一道比一道难。我只好拿出英语书，准备做英语作业。大约过了十分钟，她终于做完了全部的作业，就走过来对我说：“老妹，有作业不会做吗我教你吧!!”“有啊，有啊，好几道呢!老姐，快教教我吧!”我想抓住了一根救命稻草一样，连忙拿出试卷。
起初，表姐教了我好几遍，可我就是听不懂，她又有耐心的教我，还时不时的举生活中类似的例子。功夫不负有心人，在姐姐的耐心教导下，我终于解出了这几道题目。
这就是我的表姐，一个漂亮、可爱又有耐心的好姐姐。
写人要抓住特点作文七年级【篇6】
我的爷爷个子不高，头发花白，饱经风霜的脸上，刻满了岁月留下的皱纹。那双温和的眼睛总是闪烁着慈祥的光芒。两只蒲扇似的大手，长满了老茧。他有一个好习惯，每天都坚持去公园锻炼身体。
过年的时候，爷爷和爸爸比赛掰手腕，爷爷这么大的年龄，居然不费吹灰之力就赢了爸爸。当然，不只是因为这件事，爷爷才被我们称为大力士。
有一次，我们一家人去旅游，到了一个旅游景点，那里有一个活动谁是大力士，上面排列着从大到小五个大石头，还刻着字搬起来者奖赏200元，我一看，可来劲了，立马跳上去试了试，可一个也没有搬动，我非常沮丧。爷爷看我不高兴了，走到我面前摸摸我的头说：乖孙女，看爷爷的。说完走到石头旁，把袖子撸起来，扎了个马步，面不红，气不喘，直接把最大的那一个石头稳稳地举了起来。
一个小孩儿兴奋地说：哇，好厉害呀，像葫芦娃里的二娃一样力大无穷啊！一个年轻的叔叔惭愧地说：我还不如一个老人家厉害呀！回去我要加强练习才行！我高兴地跳起来：爷爷太棒了！爷爷太棒了！最后爷爷得到了200元，请我们吃了一顿大餐。
还有一次，我去院里的其他小朋友家玩，忘记了时间，迟迟没有回家。爷爷可急坏了，最后找到了我，一只手就把我提了起来，我就像一只犯了错的小狗乖乖的被他提着回家。
这就是我的爷爷我家的大力士！
写人要抓住特点作文七年级【篇7】
我最敬佩的人就是我的英语老师了。是她无时无刻的关心我。当我的成绩下降时，是她安慰我;当我的成绩提高时，又是她在鼓励我;当我在生活上遇到困难时，也是她，我的英语老师，陈老师在帮助我。陈老师给了我太多的知识，我不知道该怎样去报答她。
记得刚开学时，我很腼腆，上课时不敢举手回答问题。是她，是英语老师给了我这个发言的机会;是她，是英语老师激励的目光让我战胜了胆怯。是她，是英语老师用那鼓励的话语让我重新树立起信心，建立起勇气，找回了那个自信的自我。
英语老师的实际行动在激励着我，在感动着我，也在感化着我。有时，我会很庆幸我怎么会遇到这样一位和蔼可亲的好老师呢?
虽然有时我也会惹老师生气，甚至有时还会赌气不理老师，但是老师对我的关心不但没有减少，反而更增加了不少。
老师 这个神圣的称号让我敬佩。如果老师是一土地，那我就是生长在土地上的植物;如果老师是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果
啊，英语老师对我关心与照顾让我终生难忘。英语老师的行动将令我受益终生。
最后，我只能说一句：老师，您辛苦了。
写人要抓住特点作文七年级【篇8】
我们班刮起了阵阵疯狂读书的风波，这不，一走进教室，你会发现几个同学正捧着书坐在座位上津津有味，全神贯注地看着书本。读万卷书，行万里路，同学们读书的热情已经到了一发不可收拾的地步。
不过，其中最痴迷的当属他了，他有着一双大眼睛，看书看的十分认真，可是他还是经常看漏题，审题不认真。他有一双大耳朵，经常左耳朵进，右耳朵出，所以经常听不进知识。听了我的介绍，大家应该已经猜出他是谁了吧！他就是大书虫王鹏翔。中午的时候，大家在吃着美味的午餐，而大书虫他却一心二用，一边看书一边吃着午饭，只见他把饭放在桌上，接着又把书放在下面的抽屉里，他看一页吃一口饭，看一页吃一口饭，不一会儿，一大碗饭下去了，可是还在看书。只见他一字一句地看，只听书唰唰的声音。然后又细嚼慢咽地吃好这本书，又狼吞虎咽地吃好另一本书。当我们的饭盒被拿走时，他终于又看完了第三本书。他看了看桌子上的餐盒一下子反应过来，三下五除二地跑到楼下还掉饭盒，又忽忽忙忙地跑上来上课了。
又有一次，他正在看书，这时我正好有道题不会，我走过去问他，他仔细地看着书，我叫他一下，他哦哦，好好地说了两下，我又拍了他一下，他支支唔唔地说了几句，我被惹火了，打了他一下，他这才从看书中反应过来，开始教我题，可是教到一半，他的魂又回到书中去了，我看他看书看的如此入神，只好去请教其他同学了。
王鹏翔看书是多么疯狂呀！应了古人的老话书中自有颜如玉，书中自有黄金屋他可真算的上是个疯狂的爱书人呀！
写人要抓住特点作文七年级【篇9】
你们可能认为妈妈事业性格温柔的人，是“春风”妈妈，可我却不这么认为，因为我妈妈脾气很火爆，对我总是很严厉，不管做什么事，都要我做得完美，总是见不得我休息。
每当我和她理论的时候，她嘴里吐出来的字像是暴风雨似的，不给我一点还击的机会，让我哑口无言，只好乖乖听话。
放学回到家后，我见妈妈还没有回家，便偷偷打开了电视。当我正聚精会神地看着《西游记》，可却不知道危险将至——妈妈已经到了家门口，她悄悄打开屋门，蹑手蹑脚地走进客厅，大叫一声：“你在干嘛呢？”我被吓了一跳，不舍地关掉电视，默默地低下了头。
妈妈厉声喝道：“你作业都写完了吗？”我肯定而有力地说：“做完了！”“那你去把所有该背的再背一遍，我出去买菜，你给我乖乖的，回来背给我听！”说完便把遥控器带走了。
妈妈刚出家门，我高兴地自言自语：“哼，和我斗！别忘了我还有电脑。”我一蹦一跳地走进我的房间，打开电脑，点击“穿越火线”的游戏……
妈妈回来了，再次像特工一样趴在我门前，从门缝看得一清二楚，推开门一个健步冲到我跟前，抓了我一个现行，让我措手不及，又是一声喝道：“王潇然，可真有你的啊，现在连我的话都不听了，看来不给你一点苦头吃是不行了，给我去客厅拿出笔，罚你写两篇，多久写完，多久吃饭。”我迫不得已地拿出笔和本子。
不争气的眼泪落在本子上。我拿起笔，这一次，笔变得好沉好沉，仿佛每写一个字都要费九牛二虎之力。唉，火爆女士要多久才变成春风女士啊！
写人要抓住特点作文七年级【篇10】
他，长得壮壮的，圆圆的脑袋，两只眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，只要一有时间就捧起任何一本书没完没了的看下去，他就是我的同学唐杨浩。
他十分爱看书，四大名著他能倒背如流，读史记那是他的家常便饭，中外名著更让他爱不释手。
一次课外活动时，同学们不约而同的来到操场上玩耍，有的在踢足球，有的在打篮球，有的在打羽毛球 唯有他，拿着一本书，不紧不慢地向操场走来，看了不到五分钟的球赛便捧起他带来的那本水浒传津津有味地看了起来，只见他一边看，一边喃喃自语着，时而眉头紧皱，时而哈哈大笑，时而生气地站起来，还不时地挥舞着小拳头。
我见状忙走了过去，好奇地看着，原来他正在看《黑旋风斗浪里白条》，当他看到李逵用手抓鱼吃，连骨头都咽下去时，他眉头紧皱，好像自己就是吃了鱼骨头的李逵，当他看到李逵鲁莽地为宋江和戴宗抢鱼时，他愤愤不平地站起来，认为李逵粗鲁，挥舞着小拳头好像想揍李逵一顿，当看到李逵被长顺打得狼狈不堪时，他开心地哈哈大笑。他看得入迷了，似乎不知道我站在他身边。我十分佩服他爱看书，不想打扰他便走开了。
唐杨浩，我真佩服他那么爱看书，怪不得你懂那么多历史知识，我要好好向你学习。